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飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案

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  飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的課程教案應該怎么寫才好呢?下面是學習啦小編精心為你整理的飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案,一起來看看。

  飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案

  第一課時

  教學目標:

  1、使學生了解動物是人類的朋友,飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚,人類很多傳染病和寄生蟲病都與飼養(yǎng)動物有關。

  2、通過活動,使學生知道要科學飼養(yǎng),衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物。

  3、教育學生保護動物,科學飼養(yǎng)寵物,培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的良好習慣。

  教學過程:

  一、欣賞畫面,導入課題

  1、投影出示課本第22頁的彩圖,讓學生說說這些寵物的名字。

  2、揭示課題:飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生。

  二、介紹寵物,組織討論

  1、師述“隨著人物物質(zhì)生活水平的不斷提高,無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村,飼養(yǎng)寵物都已成為一種時尚,許多人家都喂養(yǎng)了各種各樣的寵物。

  2、介紹有關寵物:(出示圖片)

  京巴犬 貴妃犬 鹿犬 牧羊犬 巴西龜 水彩蛇 荷蘭鼠 八哥 鸚鵡 金絲雀 大黃狗 小花貓 大公雞 ……

  討論:你還知道人們喂養(yǎng)了哪些寵物?

  3、觀察課本插圖 看一看蘭蘭家中都喂養(yǎng)了哪些寵物? 爸爸養(yǎng)的鸚鵡 媽媽養(yǎng)的寵物犬 小花貓是蘭蘭的好伙伴 結合討論:你家里養(yǎng)了什么寵物?說說它的樣子。

  4、觀察課插圖 討論:你看見或經(jīng)歷過為樣的事嗎?

  5、組織討論課本5頁中所提出的問題 指出:人類很多傳染病和寄生病的傳播都與飼養(yǎng)動物有關。

  6、閱讀文字部分 動物是人類的朋友,我們要科學飼養(yǎng),衛(wèi)生飼養(yǎng)。

  看圖討論回答:怎樣做才能既快樂又安全呢?

  小結:定期給寵物驅(qū)蟲,清洗身體并及時清除糞便,清除傳染源,在接觸寵物之后要洗手。

  第二課時

  教學目標:

  1、使學生了解動物是人類的朋友,飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚,人類很多傳染病和寄生蟲病都與飼養(yǎng)動物有關。

  2、通過活動,使學生知道要科學飼養(yǎng),衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物。

  3、教育學生保護動物,科學飼養(yǎng)寵物,培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的良好習慣。

  教學準備:

  教師——準備有關寵物的投影片

  學生——做好成果展示的有關工作

  教學過程:

  1、教師導語

  2、圍繞“飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生”,學生自由發(fā)言

  (1)寵物名字及習性

  (2)寵物傳播疾病

  (3)科學衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物

  (4)寵物繪畫競賽

  3、指導分工,查閱資料

  (1)、建議第一小組的同學調(diào)查了解親友,鄰居家所養(yǎng)寵物的名字及生活習性,并及時記錄下來。加以整理。

  (2)、建議你二小組的同學上網(wǎng)查詢,了解有關寵物傳播疾病的途徑。

  (3)、建議第三小組的同學去圖書館查找有關科學衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物的方法

  (4)、建議第四小組的同學選好某一寵物,把它畫出來,并涂上顏料。

  4、各小組分別匯報研究成果

  第一小組

  通過圖片展示,介紹所調(diào)查了解的寵物的名字,外形顏色及生活習性等。

  第二小組

  介紹寵物傳播疾病的有關途徑。

  第三小組

  介紹有關科學衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物的有效方法。

  第四小組

  展示所畫的寵物畫。

  5、講述感受,激勵評估。

  每組選一位代表發(fā)言,說說參加活動的感受。

  說說這次實踐活動中,你印象最深刻的是什么? 激勵評價

  6、教師小結談話

  板書設計:

  5.飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生

  飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生綜合實踐活動案例

  一、 活動背景分析

  隨著人們生活水平的不斷提高,飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚。它們通人性,有靈氣,十分可愛,有給人歡樂,增添情趣,解悶消憂之功。然而飼養(yǎng)不當,它們也會給人類帶來危害。很多家庭養(yǎng)了貓狗鳥一類的寵物,由于居住條件的限制,許多寵物和人同居一室,長期和寵物接觸,許多人畜共有的疾病被感染的幾率大大增加。另外畜類就是畜類,你不知它什么時間反性咬你一口,被寵物傷害的案例舉不勝舉。還有一些人不注意衛(wèi)生,讓寵物隨地大小便,造成了環(huán)境污染。所以我們五(3)班全體同學根據(jù)身邊一些耳聞目睹的事例,經(jīng)過集體討論,確定了《飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生》這一課題,希望人們在飼養(yǎng)寵物的同時要科學合理,講究衛(wèi)生,注意寵物可能造成的某種危害和引起人的疾病。

  二、活動目標

  認知目標:

  1、通過觀察、調(diào)查、訪問,讓學生對身邊飼養(yǎng)寵物的情況有所了解。通過查閱各種資料,讓學生對寵物帶給人們的危害有一定的認識。

  2、通過活動,讓學生懂得一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法,學習各種網(wǎng)絡知識、交往知識。

  3、通過活動,對所掌握的知識有一個綜合的運用。

  能力目標:

  1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力和與人交往、合作的能力。

  2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

  3、培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題,思考問題以及解決問題的能力。

  情感目標:

  1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗,激發(fā)學生關愛動物的熱情,形成保護環(huán)境和自身安全的意識。

  2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神,分享合作與交往的快樂。

  3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。

  活動時間:一周

  課前調(diào)查了解、分組落實任務(1課時);開展調(diào)查研究(1周)

  三、活動準備

  1、學生了解身邊寵物活動的情況。

  2、學生上網(wǎng)搜集關于寵物給人們帶來的危害、科學飼養(yǎng)寵物的資料和相關圖片。

  3、師生共同制定本次活動實施的計劃。

  四、活動過程

  活動一:課前調(diào)查了解

  1、師生談話

  師:隨著人們生活水平的不斷提高,飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚。在你們身邊有飼養(yǎng)寵物的人嗎?

  生:我家就養(yǎng)了一只貴妃犬,它可討人喜歡啦!

  生:在我們畫溪小區(qū)有好幾戶人家養(yǎng)寵物,以養(yǎng)狗的居多。

  生:我鄰居家養(yǎng)了兩只荷蘭鼠,我經(jīng)常去看他們。

  師:是啊,有的寵物通人性,有靈氣,十分可愛,有給人歡樂,增添情趣,解悶消憂之功。但是,飼養(yǎng)不當,也會給人們帶來危害。你們見過這樣的事例嗎?

  生:我家樓下人家養(yǎng)的狗就咬傷過人。

  生:我經(jīng)??吹焦吩诖蠼稚想S地大小便,真臟。

  生:我在街上看到過幾只流浪狗,身上臟兮兮的,在垃圾桶里找吃的,我總是躲得遠遠的,就怕被咬。

  師:去年年底,地方政府出臺了一系列關于飼養(yǎng)寵物的規(guī)定,目的就在于讓人們科學、衛(wèi)生、文明地飼養(yǎng)寵物。我們這次活動主要研究寵物帶給人們的危害,懂得一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。

  活動二:分組落實任務

  根據(jù)學生的愛好,分成調(diào)查統(tǒng)計組,資料收集組和攝影制作組。每組選出一名責任心強的同學任組長。

  1、調(diào)查統(tǒng)計組:調(diào)查身邊人們飼養(yǎng)寵物的情況、寵物傷害人的事例和寵物用品店的經(jīng)營情況。

  2、資料收集組:收集有關寵物帶給人們危害的資料。

  收集一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。

  收集各地公布飼養(yǎng)寵物的規(guī)定。

  3、攝影制作組:拍攝寵物帶給人們危害的照片。

  活動三、開展調(diào)查研究

  1、調(diào)查統(tǒng)計組

  教師提供幾個調(diào)查點,利用課余時間帶學生進行調(diào)查采訪,聽人們介紹寵物的活動情況和寵物帶來危害的事例,走訪本市的幾家寵物用品店和寵物醫(yī)院,作好記錄。

  2、資料收集組

  資料收集組的同學可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式,收集有關寵物帶給人們危害的資料、圖片,科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法和各地公布飼養(yǎng)寵物的規(guī)定及圖片,把資料保存好。

  3、攝影制作組

  在教師的帶領下,學生帶著照相機去街道、小區(qū)、公園等地方觀察寵物活動的情況,并拍下照片。

  (在1周的活動中,教師隨機了解學生的調(diào)查情況,適當給予幫助指導。)

  五、活動成果的交流與總結

  經(jīng)過一周的調(diào)查、采訪、翻閱資料、上網(wǎng)等活動,同學們收集了大量的資料,在同學、老師、家長的幫助下,他們精心整理,初步形成了自己的研究成果,并在全班進行了交流。

  1、調(diào)查統(tǒng)計組代表:我們小組經(jīng)過1個星期的調(diào)查研究,得到了如下信息:

  某社區(qū)一名只有3歲大的小女孩,被狗咬傷后不久失去了寶貴的小生命。不僅使這個家庭陷入了痛苦的深淵,也對社會的安寧和諧構成嚴重的威脅。她的父母回憶說:孩子在小區(qū)玩耍時,被一只寵物狗咬傷右臂,當時看到小孩的傷口較輕,他們只是找了些消毒藥水擦拭傷口,并吃了些消炎藥。沒料到幾天后,孩子突然出現(xiàn)低燒、煩躁等癥狀,他們趕緊抱孩子上醫(yī)院。后又出現(xiàn)神志不清、嘔吐、恐水怕風等癥狀,經(jīng)搶救無效死亡。由于沒有及時注射疫苗,孩子的家長又缺乏防病意識,僅半個月的時間,小女孩就失去了寶貴的生命。

  據(jù)不完全統(tǒng)計,在我國,飼養(yǎng)寵物的人大致可以分為四類:白領、商人、老人和獨生子女。由于平時工作的壓力過大,上班族的白領們會飼養(yǎng)寵物來排解工作生活中的煩躁與焦慮;商人則是利用寵物品種的稀有來炫耀自己的身份以及地位;老人只是排解孤獨,找到一種精神上的寄托,所以飼養(yǎng)寵物。在中國,人們飼養(yǎng)寵物都出于某種目的,并且寵物養(yǎng)護方面的知識甚少。目前中國雖然已經(jīng)有很多的寵物用品商店,但這些商店把重點都放在了寵物用品的推銷上,卻忽略了為寵物飼養(yǎng)者提供完善服務和相關知識的環(huán)節(jié)。很多飼養(yǎng)寵物的人把寵物用品買回家,不知道怎么用,甚至當寵物生病的時候,憑借自己的經(jīng)驗直接給寵物吃人吃的藥,導致寵物病情加重甚至死亡。

  2、資料收集組代表:以下是我們組收集、整理的一些資料:

  據(jù)衛(wèi)生部傳染病疫情報告統(tǒng)計顯示,近幾年全國狂犬病死亡人數(shù)持續(xù)上升,狂犬病高發(fā),一方面反映了人們防病意識的薄弱;另一方面,養(yǎng)狗人的增多跟狂犬病高發(fā)不無聯(lián)系。

  我國農(nóng)村家庭常飼養(yǎng)狗作為看門警衛(wèi)或作牧羊之用,飼養(yǎng)貓為捉老鼠。近年來,不少城市家庭也養(yǎng)起狗貓來了,不過大多為小狗小貓,且多為洋種的,如哈叭狗、波斯貓等,它們并非看門衛(wèi)士,捕鼠能手,而是逗主人樂,供主人玩、陪伴主人的小生命。同時,我們不可忽視它們對人體不利的一面。例如,狗、貓有多種內(nèi)臟寄生蟲及體表的寄生昆蟲,如不當心可以傳寄給人,寄生昆蟲還可傳播某些傳染病。狗、貓具有狂犬病的潛在危險性,一旦發(fā)病,人體被咬后可染上狂犬病,后果不堪設想,因迄今為止,狂犬病尚無有效治療方法;狗、貓的皮毛、皮屑對某些人來說可引起支氣管哮喘等過敏反應。

  各地飼養(yǎng)寵物的規(guī)定

 ?、傧愀壅畬分坏谋O(jiān)管規(guī)定主要有:1.所有超過5個月大的狗只必須辦證,接受免疫注射及植入晶片;狗證有效期3年,到期重新辦理并再進行免疫注射。2.對于狗只襲擊人最高罰款港幣一萬元。3.對危險狗只的管理按照上述條例監(jiān)管。對于違反已知危險狗只與大型狗只或相關條例規(guī)定的,最高罰款港幣兩萬五千元或監(jiān)禁長達3個月;對于違反格斗犬或相關條例規(guī)定的,最高罰款港幣五萬元或監(jiān)禁長達6個月。4.對于狗只主人變更應在5日內(nèi)通知相關監(jiān)管部門。5.狗只在外必須時刻用狗繩牽引,或按照上述條例規(guī)定進行管束。6.狗只吠叫噪聲擾民最高罰款港幣一萬元。7.狗主必須及時清理狗只在公眾地方的便溺,否則最高罰款港幣一萬元。

 ?、凇妒仪f市養(yǎng)犬管理條例》將于8月1日起正式實施?!稐l例》規(guī)定,每戶居民只準飼養(yǎng)一只犬、重點管理區(qū)內(nèi)不得飼養(yǎng)烈性犬、禁止帶狗進公園、犬只要辦電子“身份證”……困擾許多市民的狗狗問題將有望得到解決。

  如何科學文明飼養(yǎng)寵物狗

  1、如果你如愿養(yǎng)了一只寵物狗,則要注意以下幾點:

  (1)按規(guī)定登記 如果家中要飼養(yǎng)寵物,首先要按規(guī)定,給寵物上“戶口”,不要私自飼養(yǎng)寵物,影響周圍鄰居。

  (2)注意安全衛(wèi)生 當家里來客人時,要注意看管,以免驚嚇或傷害來客。出門遛狗時,要給狗拴上繩索,不要放任它狂吠亂叫,追逐撲咬。遇到老人和小孩,要特別小心,別讓他們受驚嚇。一些寵物,特別是貓、狗等時常會隨地大小便,主人要帶上塑料袋或者舊報紙等,將寵物的排泄物包好扔到垃圾箱,或?qū)ψ约旱膶櫸镞M行如廁訓練,以保持公共場所的衛(wèi)生和美觀。

  (3)定期做“體檢” 為使寵物少得病或不得病,應該經(jīng)常和寵物醫(yī)生保持聯(lián)系,獲得正確的飼養(yǎng)和保健知識。飼養(yǎng)犬、貓必須進行狂犬疫苗注射,以確保人和寵物的健康安全。

  (4)妥善安置寵物 出門走親訪友時,將寵物留在家中記得為它準備好足夠的食物,以免寵物尋食吵鬧。如果將寵物帶出去,要事先和朋友打招呼,順便了解一下對方是否喜歡小動物、是否對動物毛屑過敏、是否有老人孩子等等。凡事多為對方著想也是尊重對方的表現(xiàn)。

  (5)不能帶入的公共場所 有些公共場所,寵物是不能帶入的,所以不要帶寵物乘坐公共汽車、地鐵,去飲食店等,以免引起一些顧客的不安和反感。

  (6)不能隨意拋棄寵物 飼養(yǎng)寵物是人類愛生命,關愛動物的表現(xiàn),不能對寵物喜則寵,厭則棄,使流浪寵物成為傳播疾病的安全隱患。

  2、動物是人類的朋友,人們在養(yǎng)寵物的同時,不要忽視動物給人帶來的危害。因此,要避免寵物傳染疾病,提醒養(yǎng)寵物的人們要做到:

  (1)到正規(guī)的寵物店購買寵物,并索要相關部門給寵物開具的“健康證明”。

  (2)注意動物的防疫(即每年注射防疫針如狂犬疫苗等)。

  (3)和寵物接觸時盡量保持距離,防止被寵物咬傷或抓傷。

  (4)定期去寵物醫(yī)院,給您的寵物進行體檢。早期發(fā)現(xiàn)疾病且及時治療,杜絕傳染源。

  (5)當人有傷口時不要讓動物舔。

  (6)定期給寵物的生活環(huán)境進行清潔、消毒,勤給寵物洗澡。

  (7)注意個人衛(wèi)生,處理寵物的排泄物后要及時洗手。

  3、攝影制作組出示相關圖片

  活動總結:同學們,通過這次活動,我們認識到寵物給人類帶來的一些危害,也學習了一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。家里飼養(yǎng)寵物的同學,要爭做文明小衛(wèi)士,其他同學可以把在本次活動中學到的知識傳授給身邊飼養(yǎng)寵物的親朋好友。只要我們科學合理,講究衛(wèi)生,文明飼養(yǎng)寵物,人和動物一定能和諧相處。

  六、活動評析

  我們每個人都不能脫離社會而獨立生活,我們的學生不能永遠生活大學校里,當前社會的競爭是如此的激烈,雖然學生目前可能還沒有認識到這一點,但作為教師必須引導學生認識自我,學會交往,學會動手,認識社會。綜合實踐活動是學生在教師的指導下,走出教室,參與社區(qū)和社會實踐活動,獲得直接經(jīng)驗,發(fā)展實踐能力,增強社會責任感為主旨的學習領域。

  本次活動歷時1周,在活動中,培養(yǎng)了學生調(diào)查、訪問、分析、綜合、社交、表達、動手實踐等能力?;顒釉O計以探究性為主,尊重學生獨特的興趣、愛好,適應每一個學生個性化發(fā)展的特殊需求,為學生的自主性充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。但是,從活動中也可以看到學生在調(diào)查訪問時的緊張、拘束,社交能力有待加強,這體現(xiàn)了綜合實踐活動這門課開設的必要性。

  七、成果選登及資源鏈接

  1、相關背景資料

  寵物給人帶來的危害不容忽視

  隨著人們生活水平的提高,在城市中養(yǎng)寵物的人越來越多。養(yǎng)寵物可以愉悅人們的身心,減輕心理壓力,特別是長期獨居的老年人,通過飼養(yǎng)寵物,可以生活的更健康,更幸福,更快樂。然而北京友誼醫(yī)院的醫(yī)學專家在這里提醒養(yǎng)寵物的人們:隨著夏季的來臨,人們衣著減少,四肢暴露在外,極易被寵物抓防、咬傷,因此,必須注意寵物可能造成的某種危害和引起人的疾病。

  狂犬?。河捎诰用耩B(yǎng)狗數(shù)量的增加,加之有些狗沒有進行免疫接種,使得人患狂犬病死亡率增高??袢摲陂L短不一,5日至更長,甚至幾十年,一般為1—3個月。其臨床經(jīng)過可分為三期:狗咬傷或抓傷皮膚后,狗體內(nèi)的狂犬病毒就會由傷口進入人體中,使人體出現(xiàn)前驅(qū)癥狀:常有低熱、倦怠、頭痛、全身不適,類似感冒,煩躁等。隨之進入興奮期:表現(xiàn)為高度興奮,突出為極度恐怖表情、恐水;怕風;典型患者見水、聞流水聲、飲水均可引起咽喉肌嚴重痙攣。如未經(jīng)診治,進而麻痹期:昏迷、全身弛緩性癱瘓,嚴重者可出現(xiàn)呼吸、循環(huán)衰竭導致死亡。一旦發(fā)病,搶救成功病例很少。因此,如果被狗咬傷或抓傷,要立即用20%肥皂水反復沖洗傷口,去除狗涎,擠出污血,在傷口處涂2%碘酒,75%酒精,進行消毒,并立即到防疫站接種狂犬疫苗。

  貓癬:有貓癬的貓通過和人的密切接觸,可將癬傳給人。此時人的皮膚上可出現(xiàn)紅色皮疹,稍高出皮膚表面,有少量鱗屑奇癢。另外,如果不注意被貓抓傷,可能引起“描抓病”,即良性非細菌性淋巴結炎。其表現(xiàn)除有皮膚損傷外,還有許多部位的淋巴結腫大,并伴有全身感染癥狀,如:發(fā)熱、乏力、精神委靡等。因此,養(yǎng)貓一定要注意衛(wèi)生,不能讓貓同人一起吃住,對有傳染病的貓要及時進行處理。

  哮喘:是一種變態(tài)反應性疾病,由遺傳和激發(fā)等多種原因引起。寵物身上的脫毛、羽毛的排泄物等可能成為引起哮喘的過敏源,他們通過人的呼吸進入鼻部、支氣管,致使支氣管平滑肌痙攣,黏膜水腫、分泌物增多,從而引起體內(nèi)的變態(tài)反應。發(fā)作前有先兆癥狀,如:鼻、咽部發(fā)癢、流清涕、咳嗽、打噴嚏等黏膜過敏癥狀。隨即出現(xiàn)發(fā)作性呼氣性呼吸困難,嚴重者被迫采取坐位,大汗、而色蒼白、紫紺甚至發(fā)生呼吸衰竭。如若哮喘長期反復發(fā)作,可造成肺部的嚴重損害。因此,家里有小孩患有哮喘病的,更不宜飼養(yǎng)如貓、狗、兔等寵物。

  弓形體病:弓形體病是一種寄生蟲疾病,人類可以通過和寵物(如貓)親吻、同睡等密切接觸,或攝入了動物的排泄物及生食肉類,都會感染該病。如果妊娠中的婦女被感染了,這種寄生蟲便能夠穿過胎盤,導致胚胎感染,引起自發(fā)性流產(chǎn)、死胎等嚴重后果。

  2、學生活動成果典型案例


看了飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案還看了:

1.幼兒園大班講衛(wèi)生教案

2.幼兒園講衛(wèi)生教案

3.幼兒園講衛(wèi)生音樂教案

4.幼兒園清潔講衛(wèi)生教案

5.幼兒園講衛(wèi)生兒歌教案

6.幼兒園大班衛(wèi)生教案

7.幼兒園衛(wèi)生方面教案

飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案

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