2022本科提前批和普通批有什么區(qū)別呢
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提前批就是提到這些正常批次前面錄取的批次，本科有本科提前批次，?？朴袑？铺崆芭?。和普通批的錄取時間不一樣。下面是小編為大家整理的2022本科提前批和普通批有什么區(qū)別呢，歡迎大家收藏與分享一下喲!
2022本科提前批和普通批有什么區(qū)別呢?
提前批和普通批都是屬于高考志愿錄取的范疇內(nèi)的概念，兩者都是為了錄取考生，有著許多共同點，但是也有很多不同的地方。我認為提前批和普通批主要有以下區(qū)別：
1.錄取時間不一樣
提前批錄取時間比普通批早，普通批錄取在提前批錄取之后。一般提前批錄取在高考成績出來之后半個月左右就開始進行錄取，因為高考成績一出來，廣大考生就開始填報志愿，填報志愿一結(jié)束即開始提前批次的錄取工作。而普通批次的錄取還要根據(jù)各個省市區(qū)的具體安排，有的普通批次當中還要分本科一批，本科二批和本科三批等。所以，提前批次的錄取時間要比普通批次錄取時間更早。
2.參加錄取的院校數(shù)量不一樣
提前批參加錄取的院校數(shù)量少，普通批參加錄取的院校數(shù)量多。參加提前批次錄取的院校主要是軍隊院校、飛行員、免費師范生、藝術類和體育特長生提前批院校。這些院校的數(shù)量比較少，僅占全國高等學?？倲?shù)的百分之十左右。普通批次的錄取是包含了除提前批以外的其他院校，數(shù)量占總院校數(shù)量的百分之九十。所以參加提前批次錄取的院校數(shù)量比參加普通批次錄取的院校少很多。
高考復習方法
應試是一個十分復雜的的心理過程。其中，記憶活動在整個應試活動中具有相當重要的作用。從一定程度上講，記憶是獲得高考成功的前提條件，甚至看作“核心因素”也不過分。一個人的記憶庫能夠提供的信息越豐富，提取過程越迅速，提取內(nèi)容越精確，他的思維就越流暢，考試成績也越理想。另外，高考的題目類型中，依靠再認和回憶直接作出反應的題目仍占很大比例，當然里面也存在知識的靈活運用問題，但知識的累積無疑是提取和應用的前提條件。因此如何提高記憶效率就成為高考復習中亟待解決的問題。心理學研究告訴我們，記憶活動是有規(guī)律可循的、靈活掌握和運用記憶方法能使考前復習達到事半功倍的效果，請看下面解釋。
及時復習
記憶的遺忘規(guī)律說明，學習后的遺忘過程是不均衡的，最初一段時間忘得很快，以后就逐漸變慢。也就是說，如果不及時復習，所記內(nèi)容在很短時間內(nèi)就會遺忘很多，以后隨著時間的延長，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說，以往在考生中盛行的"車輪戰(zhàn)"或"突擊式"的復習方法是違背遺忘規(guī)律的。實際上，這兩種方法都是在以往學習內(nèi)容差不多完全遺忘的情況下進行復習的。所以這樣的復習既不經(jīng)濟又無效率。如果在學?；蚴状螐土曋蟮淖疃虝r間內(nèi)重新投人復習，則可省去許多寶貴時間。但是需注意一點，及時復習的時間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時復習的方法較適合于文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。
多通道記
心理學研究發(fā)現(xiàn)，單靠視覺只能記住學習內(nèi)容的25%，單靠聽覺只能記住15%。宋代學者朱熹曾經(jīng)提出，讀書要做到"三到"："心到、眼到、口到。"說的就是要將視覺與聽覺結(jié)合起來，協(xié)同記憶、理解記憶。研究表明，這種多通道協(xié)同記憶的方法比單純用眼看或口念要有效得多。此外，此過程中動覺的參與也很重要。開始使用多通道記憶法時可能不太習慣，但貴在持之以恒，長期堅持就會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢和價值。此法尤適于背誦外語、政治、歷史、語文這類一記憶性較強的學科內(nèi)容。
嘗試反饋
背誦在復習過程中占有重要地位。心理學研究發(fā)現(xiàn)，背誦中的反饋作用十分重要，它能極大地提高記憶效果，節(jié)省時間。復習過程中可以利用的反饋方式包括：閱讀、回想和提示等。
研究表明，單純閱讀或單純背誦的效果一般，邊背邊讀可以增加記憶量，節(jié)省記憶時間。具體做法是，先將材料讀上幾遍，然后嘗試著背誦一遍，記不住的地方再讀幾遍，然后再背，直到徹底記住為止。這種方法利用的原理就是及時反饋。第二種反饋方式是回想，一段復習材料背誦之后，間隔一段時間或在從事其它活動過程中?；叵胍幌聞偛诺挠泝|內(nèi)容，并將其中的重點內(nèi)容(如標題和關鍵詞)背出聲來。其中遺忘的內(nèi)容作為下次背誦的重點。第三種反饋方式是提示，將學習材料背過幾遍之后，交給幫助你背誦的人，由對方任選其中應背的內(nèi)容向你提問。背誦過程中遺忘的地方可以由提問者加以提示，并作為下次背誦的重點。
這種方法適合于長常內(nèi)容的背誦，若能與及時復習法結(jié)合，效果更佳。
高考提分方法
分散復習
分散復習與集中復習是針對兩個方面而言的，一是時間，二是內(nèi)容。
心理學實驗表明，從時間上講，分散注意的效果優(yōu)于集中復習。尤其是難度大的學習材料更適合于分散復習。注意以下三點可以更好地發(fā)揮分散復習的長處：①分散復習要有一定的前提。時間有限，不能將時間分得太細，間隔太長，最好將分散與集中結(jié)合起來;"②時間不可過于分散，注意貫徹及時復習的原則I③一般來講，純記憶性材料分散法效果較好，學習能力稍差的同學采用此法較為適宜。
另外，從內(nèi)容上講，集中相當于整體，分散相當于分段，這兩種方法的優(yōu)劣與所記材料的長度、難度有關。系統(tǒng)性較強的材料。如論述題，適于整體記憶;而記憶性較強又比較零散的內(nèi)容則適于分段記憶，如英文單詞、人名地名、時間年代等。
可以將分散--集中與分段--整體交叉組合，采用"時間集中--內(nèi)容分段"或"時間分散--內(nèi)容整體"的匹配方式。此外還有一種分段與整體相結(jié)合的記憶方法，稱為"漸進分段記憶法"，在分段的同時進行區(qū)域集中，幾小段合成一大段。這種方法既便于分段記憶，各個擊破，又利于加強各段材料間的聯(lián)系，融匯貫通;同時既適合于集中學習，也適合于分散學習。
排除抑制
復習過程中我們會發(fā)現(xiàn)，所背誦材料的記憶效果并不均衡，往往表現(xiàn)為材料的兩端較易回憶，中間最難提取。心理學將這種現(xiàn)象群為"材料間的相互抑制"。抑制可分為倒攝抑制(后學習的材料對先學習材料的干擾)和前攝抑制(先學習的材料對后學習材料的干擾)兩種。中間材料既受前攝，抑制又受倒攝抑制，肯定效果最不好，因此"照顧兩側(cè)，強化中間"的策略的應用就極為重要了。
研究表明，內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越一大。即便材料不同，也存在相互干擾。因此，復習時可采用文理交叉方式安排復習內(nèi)容，以減少材料間的相似程度，也可以打亂材料的先后順序進行復習以改善記憶效果不均衡的現(xiàn)象;另外，復習中間安排適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整也有利于排除。一壓抑、化解抑制。實踐表明，晚上臨睡前復習的內(nèi)容在第二天早上一般都能得到清晰的回憶。
背水一戰(zhàn)
我們這里所說的背水一戰(zhàn)，不是指在高考兵臨城下的時候，臨時突擊，因為面對高考，靠幾天的突擊復習是無法僥幸過關的。我們指的是一種背水一戰(zhàn)的心態(tài)，這種心態(tài)很有價值。當一個人遇到時間限制時，大腦會空前興奮，全身心都投入到當前的活動。如果我們?nèi)藶閷⒏呖?quot;提前"，將復習時間縮短，就可以調(diào)動全部潛能，進入高強度、高密度的記憶狀態(tài)，由此大大提高單位時間的記憶量。
事實表明，這種人為制造緊張空氣的方法很有成效，尤適于那些平時抓不緊、意志較薄弱的同學。
學習安排
對于學習來講，除了要對高考復習的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床， 6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數(shù)學，9：50-11：50機動安排;中午午休;下午2：00-4：00復習化學，4： 10 -6：10復習物理;晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。