什么是描寫手法描寫手法的作用
什么是描寫手法描寫手法的作用
描寫是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。那么你對描寫手法了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關于什么是描寫手法的內(nèi)容，希望大家喜歡!
描寫手法的定義
描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。它分為細描與白描、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環(huán)境描寫、物體描寫、細節(jié)描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯(lián)想和想象等。
描寫修辭手法
我們欣賞詩歌，除了讀懂字面語意，提升思想素質(zhì)和審美情感，還要關注詩人用語言寫景狀物的形式與技巧。
如辛棄疾的《摸魚兒》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。
更能消幾番風雨?匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道，天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。
詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運用的主要修辭方法是設問和比擬，詩文中運用修辭手法，大體和其他文體中的修辭作用一樣。學生要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并說明作用。如比喻為更形象生動(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。);比擬是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。);反問為了強調(diào)(兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?);夸張是為了強調(diào)和突出(白發(fā)三千丈，緣愁似個長);對偶是為了增強詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來);在古代詩歌中，借代、通感等都是常見的修辭手法，學生應加以注意。尤其注意比喻、比擬的區(qū)別(比喻注重不同事物之間的相似性，比擬注重化無情為有情)，借代是用事物相關的東西來代替該事物，如部分代替整體(帆可代船，羽林代士兵)，對偶與對比的區(qū)別(對比主要是意義內(nèi)容的相反或相對，而不管結構形式如何;對偶主要是結構形式上的對稱，要求字數(shù)相等、結構相同或相似)，還要注意多種修辭手法的綜合交叉運用。
描寫手法的作用
描寫手法主要分正面描寫和側(cè)面描寫。
一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。
1)肖像描寫(外貌描寫)：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。
2)動作描寫(行動描寫)：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)
3)語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。
4)心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。
5)神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側(cè)面表現(xiàn)人物的心理，從而突出人物性格
二、側(cè)面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格。
1)環(huán)境描寫
A、自然環(huán)境描寫：襯托人物心情;渲染某某氣氛;引出下文或為后文做鋪墊埋伏筆;點明時令、地點、人物;表現(xiàn)人物關系;表現(xiàn)人物性格;承上啟下。
寫景狀物是古代詩歌中常見的內(nèi)容之一，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發(fā)情感，深化中心，推動情節(jié)發(fā)展。
B、社會環(huán)境描寫：從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。
2)周圍人物的反應、評價等。
三、細節(jié)描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種：
細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆涂抹。
白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。
動態(tài)描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。
感官角度：從觸覺，味覺，聽覺，視覺，嗅覺五個角度來進行描寫，考試多在詩歌賞析中出題。
神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語
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