什么是心理潔癖_有哪些具體的表現(xiàn)
什么是心理潔癖_有哪些具體的表現(xiàn)
心理潔癖是強(qiáng)迫自己的心理世界里是要絕對清潔的，絕對干凈的，而且還要隨時準(zhǔn)備清理自己的心理世界，那么你對心理潔癖了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是心理潔癖的內(nèi)容，希望大家喜歡!
什么是心理潔癖
心理潔癖就是一個人在自己的心理世界里所持有的一種強(qiáng)迫性人格，強(qiáng)迫自己的心理世界里是要絕對清潔的，絕對干凈的，而且還要隨時準(zhǔn)備清理自己的心理世界，使心理世界基本處于一種真空的狀態(tài)。比較明顯的表現(xiàn)就在社交方面，有心理潔癖或者有此類傾向的人會異常在意自己所處的社交圈子，會非常嚴(yán)格的去審查與自己交往的人，一旦發(fā)現(xiàn)所交往的人所帶有的任何東西是所謂“骯臟”的，馬上就會將其直接剔除出自己的社交范圍，即便認(rèn)識也會形同陌路。
心理潔癖的形成過程
潔癖，很大部分原因來自遺傳，病人中有七成具有強(qiáng)迫性人格，這是潔癖的生理基礎(chǔ)，另外社會心理因素也是一種不可忽視的致病因素。有些人在強(qiáng)迫性人格的基礎(chǔ)上，逐漸出現(xiàn)潔癖的癥狀，特別是當(dāng)進(jìn)入青少年時期，生理發(fā)育上的明顯變化，與社會交往日益密切過程中的不適應(yīng)，均可導(dǎo)致癥狀的出現(xiàn)和加重。還有一些人是在外界的不良刺激下誘發(fā)潔癖，包括長期的心理緊張，如工作和生活環(huán)境的變換加重了責(zé)任，工作過分緊張，要求過分嚴(yán)格，或者處境不順利，常擔(dān)心發(fā)生意外等;此外還有嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，如近親死亡、突然驚嚇、嚴(yán)重的意外事故、瀕于災(zāi)難性的破產(chǎn)等。潔與不潔，在不同的文化里解釋完全不同。中國的隱士都有潔癖，自我美化。而西方(包括印度)的苦修者卻滿身污穢，用肉體骯臟來報復(fù)心理的不潔，用自瀆的方式來凈化。潔癖一般都是極端的完美主義者，中國古代文化就是一種極端完美主義的文化，產(chǎn)生了大量的潔癖。
心理潔癖的外在表現(xiàn)
心理潔癖如果反映在政治領(lǐng)域便是權(quán)力“潔癖”(不容異端)，最新的例子是薩達(dá)姆。法國記者拍攝了一部紀(jì)錄片《薩達(dá)姆大叔》，其中揭發(fā)了薩達(dá)姆鮮為人知的潔癖，前伊拉克大臣說，和薩達(dá)姆見面的人必須微微彎身，接受身體干凈程度檢查，“這位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人十分害怕細(xì)菌。”可見，一位“偉大的”潔癖患者可能就是最大的心理病菌。而另外一種心理潔癖者就是極端完美主義者。
當(dāng)有心理潔癖的人不喜歡一個人的時候，那個人的所有的一切都會被他(她)看做是骯臟的，連他(她)觸碰了一下也會想要去洗手或者使用其他的方法來將那個人的痕跡抹掉，甚至不愿對他(她)平靜的說一句話。
心理潔癖的治療
心理潔癖其實就是一種強(qiáng)迫癥，是強(qiáng)迫癥的一種表現(xiàn)行式，強(qiáng)迫癥的治療一般主要是幾種治療方式，心理治療、藥物治療、物理治療，最近還有研究手術(shù)治療，但是對于這種手術(shù)治療方式，我是持有懷疑態(tài)度的，強(qiáng)迫癥并沒有器質(zhì)性的病變，對于腦部的手術(shù)治療，一定要慎之，如果沒有科學(xué)的理論依據(jù)與案例支持，最好是不要選擇這種治療方式。
強(qiáng)迫癥對人的身體并沒有什么影響，但是它會影響我們的生活，也會影響我們的心理活動，出現(xiàn)心理壓力等等。強(qiáng)迫癥的核心癥狀就是強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫，所以最好的治療方式就是心理治療，調(diào)整強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫的心理斗爭。
因為心理治療對于強(qiáng)迫癥是最有效果的，所以我們著重介紹的就是心理治療，對于強(qiáng)迫癥的心理治療，主要是行為療法，認(rèn)知療法，精神分析等等。而在行為療法中，系統(tǒng)脫敏與沖擊療法是比較常見的治療方式，所謂系統(tǒng)脫敏法(脫敏法)，是按照系統(tǒng)程序，運用“對抗”原理，循序漸進(jìn)地讓患者逐步減除過敏的情緒或行為反應(yīng)。
沖擊療法的基本原則和脫敏法恰好相反，病人將在突然之間面對大量的自己所懼怕的情況(對象)，甚至于過分地和這些懼怕情況接觸。這種“沖擊"而來的刺激會對患者造成猛烈沖擊，使病人無法產(chǎn)生通常的“懼怕”的心理反映，當(dāng)忍耐過短暫的緊張后，便會不再懼怕。比如，對患有強(qiáng)迫洗滌的人，突然讓他變得渾身臟兮兮的，他也就不再擔(dān)心一些細(xì)微的臟了，有可能就把怕臟的心理除去了。但是，由于這種刺激是突然間面臨的，有些患者會承受不了，反而產(chǎn)生極度恐慌，因此，泛濫療法在選擇治療對象時要特別注意，同時要讓患者有一定的心理準(zhǔn)備。
對于心理疾病的治療，一般是需要原因后針對性的進(jìn)行治療，強(qiáng)迫癥也是一樣的，很多患者的強(qiáng)迫癥與過去的不幸遭遇和曾受到的心理創(chuàng)傷有關(guān)。把內(nèi)心的痛苦、恐懼以及緊張情緒盡情地發(fā)泄出來，也就降低了恐懼，緩解了緊張。
除了以上兩種主要的行為療法強(qiáng)迫癥患者還需要配合醫(yī)生進(jìn)行一些自身性格和生活上的調(diào)節(jié)。
1、認(rèn)知調(diào)整——強(qiáng)迫癥并不可怕
強(qiáng)迫癥的本質(zhì)是心理上的自相搏斗，治療強(qiáng)迫癥就是要以個人意志戰(zhàn)勝恐懼心理，即所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。治療的關(guān)鍵是要對強(qiáng)迫癥有正確的認(rèn)識，許多患者對強(qiáng)迫癥狀產(chǎn)生疑病觀念和緊張情緒，這在增加了心理負(fù)擔(dān)的同時又使強(qiáng)迫癥加重。所以，患者首先要了解有關(guān)強(qiáng)迫癥的知識，包括產(chǎn)生的原因、性質(zhì)、結(jié)果及治療的各種措施，這樣就會消除顧慮，樹立戰(zhàn)勝強(qiáng)迫癥的信心，并積極主動地配合治療。
2、性格調(diào)整——換個角度去思考
強(qiáng)迫癥患者的癥狀只是一種表面的現(xiàn)象，真正起作用的是他們的強(qiáng)迫性人格，即不良個性和思維方式。因此，強(qiáng)迫癥患者要有意識地努力克服任性、急躁、好勝等性格，改變過于刻板、過分認(rèn)真的做事方法，不要過于鉆死理，換個角度去思考，事情往往會有想不到的轉(zhuǎn)機(jī)。同時樹立信心，勇敢樂觀地面對挫折。
這種強(qiáng)迫性觀念來源于對自己應(yīng)考能力的信心不足，如果自己有自信心，何必在意別人的競爭?因此，對強(qiáng)迫癥的治療，需要幫助他們改變原來的不良人格，樹立起自信心，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們樂觀、獨立、豁達(dá)、自信的良好人格。
1、不做完美主義者——相信努力就好
世界上并不存在十全十美的人和事，只要努力了，對自己來說就是最好的。強(qiáng)迫癥患者應(yīng)承認(rèn)和接受自己有犯錯誤的可能，對生活、對學(xué)習(xí)也不應(yīng)太苛刻，追求極端完美只能適得其反。同時在看問題時不可太絕對，要學(xué)會相對比較，同時保持樂觀的心態(tài)。
2、轉(zhuǎn)移注意力——做自己更感興趣的事
當(dāng)患者反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)迫思考和強(qiáng)迫行為時，思維會專注于一點，這時最重要的是想辦法轉(zhuǎn)移注意力，盡快脫離現(xiàn)實癥狀，擺脫痛苦。例如，一旦處于容易使自己產(chǎn)生強(qiáng)迫聯(lián)想和回憶的環(huán)境中時，就開始閱讀自己感興趣的小說或聽音樂，這時注意力全都集中在小說或音樂上，就可能會忘掉經(jīng)常聯(lián)想的事情。
3、調(diào)整生活狀態(tài)——學(xué)會自我放松
強(qiáng)迫癥患者應(yīng)適當(dāng)?shù)氐恼{(diào)整自己的生活狀態(tài)，如積極參加各種文體活動，這樣不僅使枯燥的日常生活變得豐富多彩，同時也減輕了生活、學(xué)習(xí)上的壓力，進(jìn)而引發(fā)強(qiáng)迫癥的恐懼和焦慮情緒也就會逐漸減輕。
同時，患者在每天晚上入睡前或出現(xiàn)癥狀時，可以深呼吸放松情緒，在緩緩地吸氣和呼氣的同時，在心理進(jìn)行默數(shù)次數(shù)，即“數(shù)息”，這樣就可以排除雜念，心平氣和，達(dá)到放松的目的。
有一點需要說明，對強(qiáng)迫癥的治療不能采取硬性對抗措施，要進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。比如在初級階段，當(dāng)患者強(qiáng)迫自己不停洗手時，不要強(qiáng)行阻止，這樣只會增加患者的心理壓力，而強(qiáng)迫癥的癥狀嚴(yán)重性是和壓抑度成正比的。醫(yī)者要順其自然，想洗就洗吧;當(dāng)患者在治療過程中逐漸弄清楚自己癥狀的原因和本質(zhì)以及治療措施后，就會漸漸有意識地減少洗手的次數(shù)。因此，在患者逐漸恢復(fù)自我控制能力時，再加以適當(dāng)?shù)膭駥?dǎo)，效果會更佳。
強(qiáng)迫癥是一種非常隱蔽的心理疾患，其發(fā)病時間可以長達(dá)7年左右。要避免青少年出現(xiàn)這類心理問題，家長和學(xué)校都要注意青少年在各個成長階段的心理發(fā)展情況，既要發(fā)展智力因素，也要發(fā)展非智力因素，既要注重理性思維的訓(xùn)練，也要注重非理性思維的培養(yǎng)，要使他們保持心理發(fā)展的平衡。
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