什么是教學(xué)方法教學(xué)方法的常用方法
什么是教學(xué)方法教學(xué)方法的常用方法
教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個層面組成。那么你對教學(xué)方法了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是教學(xué)方法的內(nèi)容,希望大家喜歡!
教學(xué)方法的內(nèi)涵特點(diǎn)
1、 中外對教學(xué)方法的不同界定
由于時代的不同、社會背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側(cè)面的差異,使得中外不同時期的教學(xué)理論研究者對“教學(xué)方法”概念的界說自然不盡相同。
2、 教學(xué)方法不同界定之間的共性
教學(xué)方法要服務(wù)于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求。
教學(xué)方法是師生雙方共同完成教學(xué)活動內(nèi)容的手段。
教學(xué)方法是教學(xué)活動中師生雙方行為的體系。
3、 教學(xué)方法的內(nèi)涵 重點(diǎn)
教學(xué)方法,是教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求,在教學(xué)活動中所采取的行為方式的總稱。
教學(xué)方法的內(nèi)在本質(zhì)特點(diǎn):
教學(xué)方法體現(xiàn)了特定的教育和教學(xué)的價值觀念,它指向?qū)崿F(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)要求。
教學(xué)方法受到特定的教學(xué)內(nèi)容的制約。
教學(xué)方法要受到具體的教學(xué)組織形式的影響和制約。
教學(xué)方法的常用方法
講授法
講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式,引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題。運(yùn)用講授法的基本要求是:
?、僦v授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,同時又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。
?、谥v授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。
?、壑v授應(yīng)具有啟發(fā)性。
?、苤v授要講究語言藝術(shù)。語言要生動形象、富有感染力,清晰、準(zhǔn)確、簡練,條理清楚、通俗易懂,盡可能音量、語速要適度,語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。
講授法的優(yōu)點(diǎn)是教師容易控制教學(xué)進(jìn)程,能夠使學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識。但如果運(yùn)用不好,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性不易發(fā)揮,就會出現(xiàn)教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的局面。
討論法
討論法是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生以全班或小組為單位,圍繞教材的中心問題,各抒己見,通過討論或辯論活動,獲得知識或鞏固知識的一種教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)在于,由于全體學(xué)生都參加活動,可以培養(yǎng)合作精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。一般在高年級學(xué)生或成人教學(xué)中采用。運(yùn)用討論法的基本要求是:
①討論的問題要具有吸引力。討論前教師應(yīng)提出討論題和討論的具體要求,指導(dǎo)學(xué)生收集閱讀有關(guān)資料或進(jìn)行調(diào)查研究,認(rèn)真寫好發(fā)言提綱。
②討論時,要善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見。討論要圍繞中心,聯(lián)系實(shí)際,讓每個學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會。
?、塾懻摻Y(jié)束時,教師應(yīng)進(jìn)行小結(jié),概括討論的情況,使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識。