什么是雙重性格雙重性格的原因
什么是雙重性格雙重性格的原因
雙重性格在醫(yī)學(xué)上講，其解釋是正常人在相同時(shí)刻存在兩種(或更多)的思維方式，其中，各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全獨(dú)立運(yùn)行。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編來(lái)告訴你什么是雙重性格吧。
雙重性格的定義
首先我們要明確雙重性格的定義。在醫(yī)學(xué)上講，雙重性格的解釋是;正常人在相同時(shí)刻存在兩種(或更多)的思維方式。其中，各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全獨(dú)立運(yùn)行.。
雙重性格在現(xiàn)代心理學(xué)研究中已經(jīng)越來(lái)越受到重視，在中華醫(yī)學(xué)會(huì)心理健康部2004年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，百分之三的人明顯感到有雙重性格，百分之十三的人感覺(jué)雙重性格對(duì)生活產(chǎn)生了不利影響。
雙重性格對(duì)患者的正常生活有比較嚴(yán)重的影響.通常來(lái)說(shuō)，患者在思考問(wèn)題時(shí)常常有兩套思路在運(yùn)轉(zhuǎn)，影響了信息的采集,對(duì)于結(jié)果的選擇也有不利影響;患者可能不能選擇或左右不定，引發(fā)焦慮、頭暈頭痛、失眠等癥狀， 雙重性格是嚴(yán)重的心理障礙。
雙重性格的原因
人的意識(shí)，根據(jù)弗洛伊德潛意識(shí)的論述可分為“意識(shí)和下意識(shí)”兩部分組成，下意識(shí)是潛意識(shí)。而人的心理活動(dòng)又可分為三部分：潛意識(shí)、意識(shí)和前意識(shí)。
潛意識(shí)比較原始，接近本能。也有一些潛意識(shí)是幼年、早年辨別能力薄弱的年代形成產(chǎn)生的，成年后把它遺忘所以也成為一種潛意識(shí)。所以潛意識(shí)有一個(gè)特點(diǎn)，它是模糊的，不清晰的，基本上是意識(shí)感覺(jué)不到的。
意識(shí)則是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、鍛煉提升而成，因此比較高級(jí)，高尚，受到社會(huì)論理道德、禮教、風(fēng)俗習(xí)慣所約束。
人的個(gè)性、性格是通過(guò)后天的心理發(fā)育，通過(guò)學(xué)習(xí)、熏染、熏陶、鍛煉、經(jīng)歷不斷完善，最終形成個(gè)人的獨(dú)特的性格、個(gè)性。
人與動(dòng)物不一樣，人有心理功能，從而從動(dòng)物中區(qū)別出來(lái)，但兩者的生物本能是一樣的：食物、空氣、水、性、肌膚接觸撫愛(ài)、親情、舒適、“自由舒暢、舒展”、為食物、領(lǐng)地、性對(duì)象而無(wú)條件地競(jìng)爭(zhēng)、掠奪、博殺……。
人之區(qū)別于動(dòng)物，則因?yàn)槿擞猩鐣?huì)論理道德、禮教、風(fēng)俗習(xí)慣，人有比本能更高級(jí)、高尚的理性。人能有意識(shí)地抑制本能中低層次的需求，從而把這種低層次的、原始的、動(dòng)物性的需求，提升、改造為人性的、高級(jí)的、高尚的需求和行為。這就是人的性格，人的魅力。
所以成人的性格(即個(gè)性)是經(jīng)過(guò)從幼年開始的心理發(fā)育歷程后的轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)、培育、鍛煉而來(lái)。但是，原始的，低級(jí)的、本能的需求依然存在，它存在于潛意識(shí)中，它被意識(shí)抑制了，是一種被高尚的性格自覺(jué)地抑制的。所以這種抑制并不會(huì)引起心理上的沖突和矛盾。因此一般心理發(fā)育正常的人，并不感到自己的性格有雙重性。
所有的雙重性格(人格)，并不全是低級(jí)、原始的，有些原始的人性是美好的，因?yàn)?ldquo;人之初，性本善”，孝悌仁義，是人的本性，也可以說(shuō)是生物的本性，例如，馬仁狗義，人所周知。這些都是可貴的、可敬的人性美德;而一些純粹為了為食物、領(lǐng)地、性對(duì)象而無(wú)條件地競(jìng)爭(zhēng)、掠奪、博殺、貪婪……則是非理性的，或稱之為野蠻的，是被進(jìn)化了的、有理性的具有高尚人格的人類所鄙視、所唾棄。
至于在幼年心理發(fā)育過(guò)程中由于不良的外環(huán)境和不良教育所造成、形成的變態(tài)的心理個(gè)性、潛隱在心靈深處的潛意識(shí)所形成的雙重個(gè)性，則同樣是不可取的不良個(gè)性、扭曲性格。這正是心理醫(yī)學(xué)在研究心理疾患中的發(fā)病機(jī)理及治療所要關(guān)注的課題。
雙重性格的注意問(wèn)題
1、工作/學(xué)習(xí)不可以過(guò)度勞累，尤其是有些學(xué)生在自己身體十分疲勞的情況下還要硬撐，只能讓自己更加勞累，在休息與繼續(xù)的選擇上會(huì)產(chǎn)生分歧，進(jìn)而導(dǎo)致雙重性格的發(fā)生。
2、對(duì)于歷史性(已成定局的)的問(wèn)題不要在多加思考了。通常來(lái)說(shuō)，雙重性格的患者都是比較喜歡鉆牛角尖的，這對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決和結(jié)果沒(méi)有任何影響,卻會(huì)讓患者更加痛苦。
3、認(rèn)清自己的位置，雙重人格同精神分裂有本質(zhì)上的不同，千萬(wàn)不要混淆!雙重人格在經(jīng)過(guò)仔細(xì)的心理治療后絕對(duì)可以康復(fù)且在家即可，但精神分裂的治療則必須在醫(yī)院進(jìn)行。
4、治療一定要選擇成功率大的醫(yī)院，否則會(huì)誘發(fā)新的人格出現(xiàn)。
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