兒童時期處于人生的關鍵時期，這個時期對兒童的培養(yǎng)直接影響著兒童以后的生長發(fā)育過程，包括知識，思想，價值觀，世界觀等，那么，你知道兒童的妙想世界是什么嗎?

　　1、嬰兒早期記憶

　　想想看，如果我們真的記得從出生開始的所有事情，也是一件可怕的事情吧——幸虧忘的比記得多得多。本文介紹了一個60年代關于兒童記憶的實驗。與我們的common sense有出入，小孩兒很早就能記住事情。

　　2、自我概念的形成

　　雖說沒有人是完全為自己活著的，但“人不為己、天誅地滅”也的確有道理。自我概念，或者說對自己的認識和理解，奠定了我們行為處事的基礎。本文中的經(jīng)典實驗，向我們揭示了嬰兒什么時候知道“我就是我”。

　　3、兒童學習發(fā)展

　　學習應該是整個兒童時代最重要的工作。我們都有這樣的經(jīng)驗，學習一門全新的知識，遠比我們糾正固有的觀念容易。所謂“舊的不去，新的不來”，新舊觀點的沖突會讓我們產(chǎn)生困惑。本文的實驗介紹了孩子接受新知識的過程。

兒童

　　4、依戀類型

　　有個傳說說得是我們本來都是一個圓，一輩子都在尋找自己的missing piece。其實，我們?nèi)钡倪@個角，并不是在喝孟婆湯、過奈何橋的時候遺失的。對嬰兒父母的早期依戀，可能就是那塊被遺忘的拼圖。你有沒有發(fā)現(xiàn)自己總是在找同樣的類型、總喜歡相似的人?根據(jù)依戀理論，我們的成人關系很大程度上重復著幾個月大時和母親之間的關系。

　　5、模仿——最早的社會行為

　　小孩子是天生的模仿高手。很多事情其實他們并不明白，他看著大人哭，他也哭;大人笑，他也笑。槍打出頭鳥，跟著別人跑應該不會錯。這種模仿能力可能是進化過程中為了適應生存而天生具備的。

　　6、心理理論——每個人都有的“讀心術”

　　我們從小就開始揣測別人的想法——媽媽知道了會表揚我、老師想讓我回答問題、老板不喜歡這個計劃、老婆心情不好，躲遠一些!點破皇帝新衣的小孩兒，卻完全沒考慮別人的想法。——他是天真還是不理解?本文可能會給出一個答案。

　　7、物質(zhì)恒存在

　　人都是天生的科學家。雖然兒童對那些精深的理論完全沒有概念，但是他們憑著直覺就已經(jīng)知道宇宙中的不少定律。本文中描述的實驗，就說明即使很小的嬰兒也知道物質(zhì)不會消失。

　　8、語言發(fā)展

　　學會說話是兒童發(fā)展上的一個飛躍。但要實現(xiàn)這個飛躍并不容易，首先我們要能夠分辨哪些是人說話的聲音、這些聲音有什么不同。就像在人類聽來，猩猩的聲音沒什么不同一樣，如果辨別不出細微的差別，就沒有辦法進行模仿和學習。本文的實驗證明了嬰兒對于語音的辨別的強大本領。

　　9、游戲——社會交往的雛形

　　人是社會動物，在這個世界上生存就要和他人交流、合作。本文通過游戲類型的發(fā)展，表明了兒童正在逐步學習和他人交流、合作、擔任某一社會角色。游戲就是孩子學習以后生存的練兵場。

　　10、皮亞杰的四階段認知發(fā)展理論

　　稍微了解一些發(fā)展心理學的人都應該對皮亞杰不陌生，他的兒童認知發(fā)展理論至今被奉為經(jīng)典。但是本系列的多篇文章中的實驗都推翻皮亞杰的理論。雖然理論的細節(jié)有待推敲，但是其核心觀點——兒童與成人的思維方式完全不同——卻沒有人反對。