當今社會是一個以市場經濟為主體的競爭社會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。當代大學生應具備的能力有哪些?

　　理論知識能力

　　一個優(yōu)秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業(yè)知識和非專業(yè)知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業(yè)，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。

　　所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。

　　時間安排能力

　　一個成功人士的時間表是以秒為單位來安排的。大學生從大學期間起，就應該努力使自己對“時間”的價值引起足夠的重視。許多大學生的大學時光是虛度的，這一點，我可以說得毫不含糊。以玩網游為代表的最浪費大學生時間的活動在大學里隨處可見，而這恰恰又不是大學生最該做的事兒。退一步講，有這個時間都不如去做做兼職，賺賺小錢。

　　適應環(huán)境能力

　　適應能力是一個人綜合數(shù)值的反映，它與個人的思想品德，創(chuàng)造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業(yè)之后，所面臨的是找工作，參加工作，然后 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養(yǎng)自己適應社會環(huán)境能力。

　　只有這樣，即使是在比較艱苦的環(huán)境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以后的事業(yè)的成功奠定堅實的基礎。

　　社會交際能力

　　人際交往是一門學問，它存在于社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。

　　大學生必須具備這個能力，它關系到大學生以后 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。

　　語言表達能力

　　語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于 不敗之地。

　　若要具備這一能力，當代大學生首先要敢于說，這也是練好口才的前提;其次要做到有話可說(需要廣泛的知識面)，這是練好口才的基礎;再次是要善 于說話，注意什么場合說什么話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才范文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。

　　心理調節(jié)能力

　　大學的生活可謂色彩斑斕，學習、打工、戀愛、游戲等，都是大學生生活的主題詞。面對各種事情的各種結果，各種人又有著各種心態(tài)。良好的心理調節(jié)能力是每一位成功人士的必備品質。

　　遇到喜事，不要沾沾自喜;遇到困難，不要一籌莫展。不以物喜，不以己悲，是自古而來的優(yōu)秀品格。這個社會太復雜，工作后你就會知道，讓你的情緒大起大落的事情簡直比一日三餐還頻繁，難道每一件事兒、每一個結果你都要細細品味一番?時間不允許你這樣做的，你的身份也不允許你這樣做。因此，走向社會之前，大學生們就該好好利用大學這段寶貴的時光，培養(yǎng)自己對待問題的冷靜態(tài)度，養(yǎng)成良好的心理調節(jié)能力，對人、對事時刻保持一個平和的心態(tài)。有問題要及時解決，有心事可以找人傾訴，失敗了是長見識了，成功了能讓你更自信，僅此而已?，F(xiàn)在想想，大學里那些因為不會調節(jié)自己心理壓力而選擇輕生的人何必呢?沒有過不去的關，只有不想過關和不會過關的人。

　　自立生活能力

　　自立生活是所有大學生的大學入門第一課，每個大學生也都應該具備良好的自立生活能力。然而，我們不能通過那張簡單的畢業(yè)證書就判定這個學生一定具備這種能力。

　　大學里的宿舍千姿百態(tài)，有的宿舍一塵不染，有的宿舍亂成一團;大學宿舍里每個人的小地盤同樣千差萬別，有的整潔干凈，有的卻令人作嘔。良好的自立生活能力不僅僅要求自己能“活”下來，而是要求活得利索、活得體面。自立生活能力的培養(yǎng)依賴于生活習慣的培養(yǎng)，因此，要首先養(yǎng)成良好的生活習慣，從一日三餐到宿舍衛(wèi)生，再到衣著打扮等日常生活的方方面面，都需要引起足夠的重視，這些細節(jié)體現(xiàn)著一個人的素質高低，更體現(xiàn)了一個人對待生活的態(tài)度。我們上大學為了什么?為了更好地生活，為了生活得更好，不要讓這個目標成為一句空喊的口號，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。

　　古有“一屋不掃何以掃天下”之說，此言然也。

　　創(chuàng)新能力

　　創(chuàng)新，是一個民族的靈魂。與時俱進，是時代賦予大學生的使命。因循守舊、循規(guī)蹈矩地對待生活、對待事業(yè)，最好的結果也就是停滯不前，這種做法比較適合缺少遠大抱負、安于現(xiàn)狀的大學生。

　　要想在千百萬求職大軍中成為幸運兒，具備一流的創(chuàng)新能力是必須的。企業(yè)要發(fā)展，發(fā)展靠員工，員工創(chuàng)新能力的高低直接決定企業(yè)發(fā)展程度的高低。因此，大學生在大學期間一定要努力做到多看、多聽、多想，其中最重要的就是“多想”。面對一個問題，如果沒有合理的解決方案，你是否能夠提出一個來;如果已經有了解決方案，你是否能夠提出一個更好的來。

　　在大學，有興趣的同學可以積極參加一些國家舉辦的各項創(chuàng)新大賽，比如機器人設計大賽、軟件創(chuàng)新大賽等，拿獎不是目的，重要的是這些活動確實能夠鍛煉一個人的思維水平、創(chuàng)新能力和實踐能力，而這些經歷有助于使你今后的簡歷能受到更多企業(yè)的青睞。

　　不懂創(chuàng)新的人從來不知道什么是更好的，不會創(chuàng)新的人只能對向往的職位垂涎三尺、望而興嘆。

　　動手能力

　　動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對于大學生來說，畢業(yè)之后是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發(fā)展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。

　　獨立思考和解決問題的能力

　　現(xiàn)代企業(yè)招聘關心的不是你目前能做什么，而是你能學會做什么，也就是你的學習能力的高低。而學習能力的高低主要取決于獨立思考、分析和解決問題能力的高低。大學生在大學期間應該著重培養(yǎng)自己這方面的能力，它是衡量人才的最重要指標之一。

　　在日常學習和實際工作中，遇到問題時不要急于求助他人或是查閱資料，首先要冷靜下來，學會將問題分解，通過解決每個小問題最終解決整個大問題，一定要相信自己有能力解決，可以解決，并勇于嘗試，不怕失敗?？梢宰约涸囍岢龆喾N解決辦法，然后從中選擇一種最好的解決方案。這就是我們通常所說的“過程比結果更重要”，即便最后沒有想出一種最優(yōu)化的解決辦法，但是在這個過程中對思維進行的獨立思考訓練，其意義更有價值。

　　還是那句話，在任何問題上，主觀能動性永遠是起決定性作用的，要成功，靠自己。