0～3歲早教的重要性
要知道寶寶初生頭三年的教育很重要，為什么0～3歲這個階段的教育很重要呢?下文是0～3歲早教的重要性，歡迎閱讀!
0～3歲早教的重要性一
早期教育對寶寶的好處主要有以下幾個方面：
1、腦子靈活，左右兩半球均獲得較好開發(fā)，表現(xiàn)為思維敏捷、想象豐富、腦功能比較健全發(fā)達。
2、較健美的身軀，喜愛玩耍和運動，有良好的生活表現(xiàn)規(guī)律和衛(wèi)生習慣。
3、廣泛的智力興趣，包括游戲、觀察、提問、表達、思考、操作、識字、閱讀、計算和外語學習。有旺盛的求知欲。
4、良好的性格品質(zhì)，包括上進、自信、勇敢、自理、愛勞動、善交往、關心人、富有同情心。
5、愛美好事物，包括愛音樂舞蹈、愛美術造型，熱愛大自然和生活中美好事物的行為、語言等。
0～3歲早教的重要性二
1.總是“教”孩子這些那些，把灌輸知識當早教，讓孩子產(chǎn)生抵觸。
雖然寶寶三歲以前是最重要的階段，但并不是說就得讓寶寶在這個時期學會多少知識，早教更注重的是心理成長方面。以孩子為中心，溺愛孩子，重視物質(zhì)滿足輕視精神滋養(yǎng)只會讓孩子成為一個不獨立不健康的人。這個時期更重要的是示范給孩子看，不需要教孩子。比如當家里來客人時，通常寶寶人生都不回應客人，這時候大人為了禮貌會強迫孩子叫叔叔阿姨，孩子不叫的話就批評，這樣對孩子是一種折磨，大人應該做的是模仿寶寶的口氣他回應，這就是在示范給孩子看。
寶寶18個月左右就可以自己穿鞋了，這時候?qū)殞氝€是經(jīng)常穿反，大人通常會說左右穿反了，這時候以寶寶的能力他是分不清左腳和右腳的，所以，不要想著教會孩子左邊和右邊，只需讓寶寶把兩只交換下就可以了，相信過兩個月左右，寶寶就能正確穿鞋了。
2.把孩子0-6歲的各種敏感期當成是不乖的行為，打擊寶寶的天性，帶給他心理痛苦
在某個時間段里，寶寶在大人眼里變得很“調(diào)皮”，比如愛吃零食、說臟話、吐口水等，其實，在0-6歲期間，孩子會有反復學習某一種能力或操作有一種動作特別敏感的時期，這個時期寶寶的學習能力很強，能從外界學到各種各樣、好的壞的事物。常見的敏感期有口腔敏感期、肌膚觸摸敏感期、語言敏感期、繪畫敏感期、執(zhí)拗敏感期、數(shù)學敏感期等等。
當一歲左右孩子進入口腔敏感期時，會喜歡把手放嘴巴里，這時候大人不要怕不干凈而強制寶寶不能吃手，否則會給孩子留下心理陰影，家長要做的應該是盡量保證給孩子入口的東西能比較干凈，等孩子順利度過口腔敏感期時，就不會再用嘴亂吃東西了。
當孩子進入物權意識強烈的兩歲敏感期時，會認為什么東西都是屬于自己的，爸媽不要認為寶寶這樣很自私，影響很不好。如果想要幫寶寶改掉這個習慣，那可以跟寶寶進行物品歸類聯(lián)系，讓寶寶認識自己和物品的關系。如果寶寶較真屬于自己東西時，家長盡量順著他，等多階段再慢慢提醒孩子和其他小朋友分享玩具的喜悅，這樣寶寶便會慢慢學會分享了。
3.讓寶寶自己爬行，別用學步車!
寶寶快周歲要學走路時，大人都會買來學步車讓寶寶自己練習，但實際上學步車對寶寶健康影響很大，倒不如讓寶寶自己克服學走路的這段艱苦路程，這樣寶寶更快學會走路。
不讓寶寶用學步車的另一個原因是長期用學步車孩子腳步肌肉會定型成踮足，爸媽還得花費大量時間教孩子學會腳掌著地。減少寶寶學習爬行的機會，影響身體協(xié)調(diào)性。
對于寶寶人生的頭三年，作為父母一定要知道己所不欲勿施于人，不要把自己負面情緒傳遞給孩子，不要強迫寶寶表演才藝，像馬戲團演員似的;當寶寶打人或者哭鬧時，要正確處理好。
0～3歲早教的重要性三
嬰兒時期：
一、0～6個月，家長可以教孩子建立對父母的依戀，讓他充滿安全感。孩子在初生的這幾個月里已經(jīng)開始學習適應外部環(huán)境，正在逐步調(diào)節(jié)用餐時間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能使孩子更好地學習，并與喜歡的人建立較好的聯(lián)系。
二、7～9個月，孩子的好奇心開始萌發(fā)。這個階段，孩子開始明白因果關系，了解如何能促使希望的結(jié)果發(fā)生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。孩子喜歡在屋子里爬來爬去并抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步;開始能解決簡單的問題，比如把掉在地上的玩具撿起來;常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。
但是當孩子嘗試一次全新的體驗時，需要父母的陪伴，這對認知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力、培養(yǎng)競爭意識和自信心都非常重要。
三、10～12個月，進一步激發(fā)孩子的探索精神。這個階段，孩子已經(jīng)成為“老練”的交流者了，他們善于用動作和手勢來表達想要什么。當孩子在和父母交流時，父母需要做出回應，讓孩子知道他們說的話很重要，因為雙向交流不僅能開發(fā)孩子的智力，還能進一步激發(fā)孩子的探索精神。雖然孩子還不能用語言來表達，但是已經(jīng)能聽懂父母的意思。
假如，你問他小狗在哪里，他會指出來。孩子還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給父母。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事;如果他們指著新鮮事物看著父母，那就好像在問“這是什么”。
幼兒時期：
一、1～2歲，這個年齡段的孩子好動且精力充沛，情緒波動大，典型行為就是在得不到自己想要的東西時就大發(fā)脾氣，哭鬧不止。父母這時候應該合理地調(diào)整自己對孩子的期望和要求，可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅決要求孩子一定做到;當孩子大發(fā)脾氣或者哭鬧時，可以采取冷處理，不理睬他，更不能妥協(xié)。
這時候，父母一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。不主張?zhí)幜P孩子，也不能讓孩子獨自呆在房間里悔過，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個安靜的地方使他慢慢平靜下來。
二、2～3歲，這個年齡段的孩子也許會比較任性，例如，父母要求孩子睡覺前先洗漱。但是，父母別指望孩子能夠始終合作，因為他們在進行過幾次這樣的行為后就能理解原因和結(jié)果這個概念了，再往后，他們就會因為懶惰而不聽父母的話，有時會生氣或者哭哭啼啼地抱怨。這時候父母不要因為孩子沒有堅持到底而懲罰他，而是要對他的每個努力都表現(xiàn)出非常贊賞。如果實在不行的話，可以對孩子實施小小的懲罰，如面壁思過3分鐘，讓他意識到事情的嚴重性。
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