三級企業(yè)培訓師試題
企業(yè)培訓師是從事培訓咨詢和教學活動的人員，三級培訓師是需要考取證件的，進行三級培訓師的真題練習。下文是三級企業(yè)培訓師試題，歡迎閱讀!
三級企業(yè)培訓師試題1
1. 什么是“教學策略”?它有哪些類型?
2.良好的溝通對團隊建設有何重要作用?
3.什么是培訓教學設計?培訓教學設計應遵循哪些原則?
三級企業(yè)培訓師試題2
1. 社會公德的主要內容有( )。
A.文明禮貌 助人為樂
B.愛護公物 保護環(huán)境
C.誠實守信 辦事公道
D.奉獻社會 大公無私
E.遵紀守法
2.下列市場中屬特殊商品市場的有( )。
A.消費品市場
B.勞動力市場
C.技術信息市場
D.生產資料市場
E.金融市場
3.人力資源所具備的特征有( )。
A.活動性與可控性
B.時效性與變化性
C.能動性與獨立性
D.再生性與持續(xù)性
E.內耗性與資本性
4.現代教育的發(fā)展趨勢是( )。
A.教育終身化
B.教育法制化
C.教育企業(yè)化
D.教育國際化
E.教育標準化
5.對人員素質測評，描述正確的有( )。
A.人員素質測評是一種間接性的測量
B.測評具有客觀性特點
C.人員素質測評是一種直接性測量
D.測評具有主觀性特點
E.測評具有相對性特點
6.備課應遵循的基本原則是( )。
A.教育學目的的決定性
B.教育內容的規(guī)定性
C.教學對象的可受性
D.教學方法的適應性
E.教學活動的教育性
7.筆試測驗的編題計劃的制定，需要考慮哪些因素( )。
A.測驗內容
B.測驗時間
C.測驗題量
D.題目類型
E.測驗能力點
8.對培訓與組織氣候的辯證關系正確的描述是( )。A.組織氣候決定、影響和制約培訓效果
B.組織氣候變化會導致培訓效果變化
C.培訓效果對組織氣候具有反作用
D.組織氣候對培訓的影響和作用是多方面的
E.組織氣候變化一般不會導致培訓效果變化
9.培訓需求的成因包括( )。
A.環(huán)境變化
B.人員變化
C.工作變化
D.現狀與愿望的差距
E.與同行間的績效差距
三級企業(yè)培訓師試題3
1.我國哪部法規(guī)首次明確提出了“開發(fā)勞動者職業(yè)技能”的概念( ) 。
A.《教育法》
B.《職業(yè)教育法》
C.《勞動法》
D.《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》
2.******同志提出的我國教育的根本宗旨是( ) 。
A.必須全面貫徹的教育方針 B.提高國民素質
C.培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實踐能力
D.必須同勞動生產相結合
3.建立和發(fā)展市場經濟，政府在配置資源過程中必須堅持( )。
A.宏觀調控原則
B.市場化原則
C.價格機制的原則
D.供求平衡原則
4.人力資源管理，對企業(yè)所有的工作進行分析，以確定每項工作的( )。
A.工作描述和價值
B.崗位職責說明
C.確定薪酬的依據
D.考核評價的依據
5.( )是指人與人之間相交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)。
A.心理關系
B.心理狀態(tài)
C.人際關系
D.人際狀態(tài)
6.滾動計劃法是一種定期修訂( )的方法。
A.短期計劃
B.中期計劃
C.長期計劃
D.未來計劃
7.( )是指特定工作的實際需要與任職者現有知識能力之間的差距。
A. 績效差距
B.確認差距
C.培訓需求
D.培訓預測
8.教育培訓培養(yǎng)人才具有( )的特點，要求課程開發(fā)具有超前性。
A.前瞻性
B.多元性
C.實踐性
D.周期性
9. 特殊板的運用是教學的( )。
A.主要形式
B.輔助形式
C.創(chuàng)新形式
D.陳舊形式
10.培訓師應遵循以( )為指引的原則。
A.示范、典范
B.指導、督導
C.幫助、交流
D.肯定、表揚
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