托福英語(yǔ)閱讀題提升水平方法
在托福閱讀備考的過(guò)程中，除了語(yǔ)法和詞匯之外，如果想要讓自己的閱讀再提升一個(gè)檔次，有什么提升方法?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福英語(yǔ)閱讀題方法，希望對(duì)你有用!
提升托福英語(yǔ)閱讀題方法
1. 首先要從單詞入手：擴(kuò)大自己的詞匯量，不僅要知道它的漢語(yǔ)解釋，還要掌握它的英語(yǔ)定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無(wú)巧妙之處，是否有特定的意義。
2. 其次要從"語(yǔ)法"入手：這里所說(shuō)的"語(yǔ)法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對(duì)各種語(yǔ)法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開(kāi)始階段需對(duì)某些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。
3. 再次，是從句型入手：精讀時(shí)，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時(shí)，對(duì)于一些長(zhǎng)句要進(jìn)行分析。
4. 最后，要從文章"邏輯"入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問(wèn)題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式(講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。
精讀可以使你對(duì)文章的方方面面都有深刻的理解，無(wú)論從形式到內(nèi)容，從語(yǔ)言到思想都是如此。
泛讀要泛首先是在材料的選擇上要題材廣泛，因?yàn)樘煳摹⒌乩?、醫(yī)學(xué)、歷史、文化、教育、藝術(shù)等內(nèi)容，在托?？碱}中都會(huì)涉及。推薦考生多讀讀《國(guó)家地理雜志》和《DISCOVERY》，既可擴(kuò)大知識(shí)面，也是備考新托福閱讀的好素材;其次難度應(yīng)控制在每頁(yè)少于五個(gè)生詞;最后是在機(jī)會(huì)和手段的把握上：書(shū)刊雜志的目錄、新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)、廣告通知和產(chǎn)品及旅游宣傳材料都是絕佳的泛讀材料。背誦不失為精讀復(fù)習(xí)鞏固的好辦法。背誦不應(yīng)貪大求全，應(yīng)重點(diǎn)突出。
如何解決托福閱讀看得懂做不對(duì)
曾經(jīng)也有專業(yè)人士分析過(guò)這樣的問(wèn)題，得出的結(jié)論就是，新托福考試取消了語(yǔ)法考試，將語(yǔ)法內(nèi)容融入到了閱讀材料中，同時(shí)閱讀題材的不斷擴(kuò)展，加大了新詞匯的出現(xiàn)。所以，感覺(jué)自己好像是明白了內(nèi)容，但是到了真的答題環(huán)節(jié)時(shí)候，卻又無(wú)法正確應(yīng)對(duì)。
對(duì)于閱讀中詞匯的擴(kuò)展，一般來(lái)說(shuō)我們都備考可以分為兩步。第一步就是找一本詞匯書(shū)背一些。因?yàn)槟阍~匯量比較小，每天為自己做好定量的詞匯記憶還是非常必要的。當(dāng)然，這樣的記憶方式比較機(jī)械化，也會(huì)背枯燥容易忘記。所以，我要有第二步的記憶方法，就是來(lái)自你閱讀的文章中的記憶，英語(yǔ)單詞比較差的同學(xué)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有著幾十個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)。但是也提醒大家，在閱讀中背單詞是特別快，而且不容易忘記，這兩種方法是相輔相成的。
之前也曾提到很多同學(xué)會(huì)有看懂內(nèi)容，做不會(huì)題的情況。這其中也不乏會(huì)有，看懂了單詞不懂句子的情況。所以，在開(kāi)始托福閱讀備考的時(shí)候，建議大家還是需要好好的檢查一下記得語(yǔ)法功底，如果覺(jué)得哪里不足，考慮到底該怎么提升。至于，最簡(jiǎn)單的檢查方法，就是做做老托福的語(yǔ)法題目了。在老托福語(yǔ)法的同時(shí)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，加深鞏固，同時(shí)找一些文章多翻譯一下，然后按照里面給出的譯文去檢查一下自己到底哪里理解錯(cuò)了，盡量精準(zhǔn)到找到自己的語(yǔ)法漏洞快速加以彌補(bǔ)。
托福閱讀中的必備技巧
在托福的閱讀題目中，一般都會(huì)出現(xiàn)一些生詞意思辨析題。當(dāng)然，如果在解題過(guò)程中能夠認(rèn)識(shí)這些生詞的話，解答這些問(wèn)題幾乎就是沒(méi)有難度了。而如果不認(rèn)識(shí)這些詞的時(shí)候，就需要學(xué)會(huì)一定的方法。首先就必須分析詞性，采用排除法，剔除在答案中排除詞性不一致的選項(xiàng)。然后，將剩下的詞語(yǔ)逐一代入原句中，分析是否能保證原文的合情合理性，選擇最為合理的答案。
在閱讀過(guò)程中，最為重要的就是找到文章的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞。只有在閱讀過(guò)程中，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵句，為文章建立了一個(gè)大致的框架，在整個(gè)文章閱讀結(jié)束后，才能明確了文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，對(duì)于加快答題速度是很有幫助的。總之，在全文的閱讀過(guò)程中，段和段之間的邏輯關(guān)系和文章的整個(gè)寫作特點(diǎn)、作者的寫作態(tài)度都需要明確的把握，這對(duì)于提高做題準(zhǔn)確的提高都有很大的幫助。
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