托?？谡Z(yǔ)筆記記什么注意事項(xiàng)
托?？谡Z(yǔ)筆記記什么注意事項(xiàng)
對(duì)于托福聽(tīng)力考試來(lái)說(shuō),由于聽(tīng)力文章是一次性的。如果單靠記憶的話(huà)可能記不太全，所以必須要借助記筆記的方法。托?？谡Z(yǔ)筆記需要記什么?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托?？谡Z(yǔ)筆記，希望對(duì)你有用!
托?？谡Z(yǔ)筆記記什么
1.記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
至于找關(guān)鍵詞的方法，我附上了聽(tīng)力十大原則的文件，這個(gè)方式無(wú)論記不記筆記都一樣的。
2.記邏輯詞和短語(yǔ)提示
邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。
順便說(shuō)一點(diǎn)，擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語(yǔ)無(wú)論在分析閱讀，聽(tīng)聽(tīng)力，說(shuō)口語(yǔ)還是寫(xiě)作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話(huà)，你讓教授爽，他就讓你更爽!
3.利用縮寫(xiě)，簡(jiǎn)寫(xiě)，邏輯符號(hào)，換詞減少記錄時(shí)間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語(yǔ)速還是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己看得明白清楚。縮寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。我已經(jīng)附上了自己總結(jié)的縮寫(xiě)和邏輯符號(hào)，大家可以下載。同時(shí)，大家在準(zhǔn)備過(guò)程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫(xiě)。
另外，換詞也是一種很好的方法，在barron中專(zhuān)門(mén)有一章paraphasing的技巧訓(xùn)練，而閱讀不是有換句子的題型嗎?證明是托福要求掌握的能力之一。
在note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語(yǔ)，恰恰相反。舉個(gè)例子：當(dāng)你聽(tīng)到 …opportunity…的時(shí)候，如果要寫(xiě)下來(lái)，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫(xiě)。但是如果你馬上曉得改寫(xiě)成chance，那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有，沒(méi)人說(shuō)只能寫(xiě)英文啊!當(dāng)你聽(tīng)到large，small的時(shí)候，你不覺(jué)得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見(jiàn)但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話(huà)，就可以利用換詞解決。如此類(lèi)推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4.巧妙利用聽(tīng)力時(shí)的“空余時(shí)間”
老師教的方法。就是在教授說(shuō)了一堆nonsense的時(shí)，或者兩人對(duì)話(huà)時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說(shuō)話(huà)時(shí)(例如口語(yǔ)第3，5題)，利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)全之前沒(méi)有做好的筆記。
這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒(méi)有記下來(lái)時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來(lái)花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
5. 利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來(lái)并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽(tīng)力時(shí)，很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
托福口語(yǔ)筆記注意事項(xiàng)
1、不是聽(tīng)寫(xiě)下許多許多內(nèi)容就可以捉到得分點(diǎn)。
有很多人都經(jīng)歷過(guò)記了一大堆東西后，發(fā)現(xiàn)還是做不對(duì)題目，因?yàn)榈梅贮c(diǎn)的信息往往在記其他無(wú)用的東西時(shí)被忽略了。這就是把握信息點(diǎn)的問(wèn)題。關(guān)鍵的問(wèn)題還是提高記托福聽(tīng)力筆記的效能，而不是效率。提高的方法前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。所以有人說(shuō)note taking到最后記的越來(lái)越少，但是正確率越來(lái)越高。
2、不要一聽(tīng)到教授開(kāi)始講話(huà)就趕緊去記錄。
聽(tīng)的時(shí)候要注意內(nèi)容和主題的密切度，當(dāng)內(nèi)容不確定有沒(méi)有用的時(shí)候先記錄下部分關(guān)鍵詞，并且大腦要有個(gè)大致的印象它講了什么，實(shí)在不夠時(shí)間等后來(lái)再補(bǔ)上。
3、做托福聽(tīng)力筆記只且只要自己看得懂就可以了。
大家做筆記的時(shí)候就按自己的思路來(lái)做記號(hào)和寫(xiě)單詞，不完整不正確一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，只要自己看得懂。
4、謹(jǐn)慎地查看和使用記錄的筆記，特別是只寫(xiě)下只言片語(yǔ)的地方。
聽(tīng)力大忌之一是看到選項(xiàng)有與原文相同的字眼就選那個(gè)。有人說(shuō)新托福聽(tīng)力迷惑性大，因?yàn)檫x項(xiàng)往往是原文的同義改寫(xiě)，所以要真正理解了才能選對(duì)。
托福口語(yǔ)記筆記的致命誤區(qū)
誤區(qū)一：盡可能的多記，無(wú)論什么都記。
在托福口語(yǔ)考試的時(shí)候，如果遇到需要記筆記的部分，有的考生幾乎將聽(tīng)到的內(nèi)容都記錄了下來(lái)，把所有聽(tīng)到的內(nèi)容都進(jìn)行了記錄，這樣做的后果是托?？谡Z(yǔ)考試有限的時(shí)間里，大部分時(shí)間都用來(lái)做筆記了。呆到說(shuō)的部分就顯得倉(cāng)促了。
不知道大家有沒(méi)有注意到新托?？谡Z(yǔ)的聽(tīng)力部分的語(yǔ)速如何，在這個(gè)做一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，聽(tīng)力部分的速度一般是一秒鐘3至4個(gè)單詞，那么一個(gè)對(duì)話(huà)是1分至1分半左右，也就是180至360個(gè)單詞左右。而我們能夠記錄下來(lái)的詞匯平均下來(lái)也就60到80，僅僅只有三分之一左右，如果去盡可能的多記呢?
在托?？谡Z(yǔ)考試過(guò)程中，盡可能多記這個(gè)概念有些模糊，在考試中，我們首先要明確我們需要記什么，什么該記。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是記關(guān)鍵的內(nèi)容，記可以得分的內(nèi)容。
誤區(qū)二：希望所有的句子都抓住，一個(gè)也不放過(guò)。
前面也提到了，在托福口語(yǔ)考試中，聽(tīng)力那段時(shí)間，考生最多也就可以記錄下三分之一的內(nèi)容，便很多考生都希望盡可能的聽(tīng)到更多的內(nèi)容。如果不用寫(xiě)出來(lái)，那么能聽(tīng)到的句子就多了很多。但是，當(dāng)我們聽(tīng)懂了兔子和信息時(shí)卻記不下來(lái)，等準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束后，我們來(lái)復(fù)述的時(shí)候，很多內(nèi)容由于我們忘記而缺失了，我們又怎么可能做到把所有內(nèi)容都說(shuō)全呢?
所以在托福口語(yǔ)考試中，我們選擇性的放棄一些內(nèi)容，這樣才能相對(duì)完整的記錄下自己需要的內(nèi)容。在之后的復(fù)述中就可以完整的說(shuō)出來(lái)。越是不想丟下句子，就越無(wú)法寫(xiě)出聽(tīng)到的內(nèi)容，這樣得不償失。
誤區(qū)三：把記和說(shuō)當(dāng)成分開(kāi)的任務(wù)。
很多考生在托?？谡Z(yǔ)考試中，做筆記時(shí)，把記下的內(nèi)容當(dāng)做是聽(tīng)的過(guò)程來(lái)完成任務(wù)，而不是把記的筆記當(dāng)做復(fù)述時(shí)的有效依據(jù)，復(fù)述時(shí)仍舊根據(jù)回憶來(lái)復(fù)述，有的連筆記都不看的。這樣記筆記還有什么意義呢?這里突出了兩個(gè)問(wèn)題：一、筆記的質(zhì)量不高，參考價(jià)值不高;二、感覺(jué)憑記憶說(shuō)的內(nèi)容要比筆記的內(nèi)容要多。
我們記筆記的最終目的是為了讓我們后面復(fù)述的時(shí)候有一個(gè)重要的依據(jù)，記的筆記是為自己服務(wù)的，清楚、完整記錄才是對(duì)我們有用的筆記。如果在考試中不記筆記，全憑記憶來(lái)復(fù)述的話(huà)是非常難的。
如果大家考試的過(guò)程中能夠避開(kāi)上面的三個(gè)誤區(qū)，那么大家的記筆記的水平通過(guò)正確的方法來(lái)提高，備考時(shí)反復(fù)的練習(xí)，在考試的時(shí)我們就可以根據(jù)自己記和筆記，更多好的進(jìn)行復(fù)述。這樣托?？谡Z(yǔ)高人才有保障。最后，小編預(yù)祝大家托?？荚嚹芸汲隼硐氲某煽?jī)。
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