托?？谡Z答題模板及提分方法
托?？谡Z答題模板及提分方法
托?？谡Z考試，大家都想取得一個(gè)理想高分，有人就會(huì)使用口語模板。托?？谡Z答題模板你知道嗎?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福口語答題模板，希望對(duì)你有用!
托福口語答題模板
Task 1
Personally， I would have to say that， um， the person that I admire most / a valuable possession I want to talk about / the place I would most like to go is ______________。
And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that， you know， ____________________.What’s more， ____________________. So that’s why ____________________。
Task 2
Well， in my opinion， I would definitely agree with the point that， um， ____________________.The first reason that I wanna say is that____________________. More importantly， ____________________. So， uh， that’s why I choose ____________________ for the two reasons listed above。
Task 3
The school has implemented a new policy that________________due to ____________________。
And the man/woman holds a positive / negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that____________________. And the second one is based on the fact that____________________. Therefore， s/he agrees/disagrees with that opinion。
Task 4
In the lecture， the professor mainly talked about the theory that____________________。
To reinforce the theory， the professor gave two examples / reasons in his speech. The first one is that____________________. The other one is that____________________。
And that’s the two examples / reasons the speaker presented to explain his/her idea. (The conclusion is optional. )
Task 5
In this conversation， the man/woman is having a hard time dealing with the problem that ____________________. And the woman/man offers him/her two possible solutions. One is ____________________. The other is ____________________. And if it were my choice， I would choose the former/latter one， because____________________。
Task 6
In the lecture， the professor provides two examples to illustrate the phenomenon/theory that____________________. The first one is that____________________. Another example is that____________________. And that’s the two examples the speaker presented to explain the theory/phenomenon. (Still， the conclusion is optional. )
注：1.2題模板比較口語，比較自然。有些許的well，um，you know之類的詞，是可以理解的。
托?？谡Z考試最容易失分的關(guān)鍵點(diǎn)
1.托福口語題型掌握不扎實(shí)。
很多人完全不清楚獨(dú)立題是否可以準(zhǔn)備，以及如何準(zhǔn)備，面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述，要不要記筆記，如何記筆記，要說出哪些信息、以何種順序、以及是否要在一分鐘內(nèi)完成，這些基本概念也都非常模糊;還有一個(gè)常見的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是，即便托福口語考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都進(jìn)行了限制(45秒和60秒)，很多同學(xué)在練習(xí)時(shí)，依舊不敢或不屑于開計(jì)時(shí)器，對(duì)于語速和時(shí)間的把控感很弱，這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法只會(huì)讓你南轅北轍，離高分越來越遠(yuǎn)。
2. 發(fā)音有硬傷。
比如從小受教育條件所限，接觸到的師資本身發(fā)音就不標(biāo)準(zhǔn)，一開始就學(xué)了錯(cuò)誤的發(fā)音、語調(diào)，在漫長的后端學(xué)習(xí)過程中，每一次努力的練習(xí)，其實(shí)都在固化錯(cuò)誤的發(fā)音，改起來更是難上加難。
3. 托福獨(dú)立題語料掌握不扎實(shí)。
獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，對(duì)大部分同學(xué)而言，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏，所以，要保證現(xiàn)場(chǎng)高品質(zhì)的輸出，一定要在考前搭建自己的專屬語料庫，考場(chǎng)上的15秒準(zhǔn)備時(shí)間，是用來將題目和你的語料庫進(jìn)行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場(chǎng)發(fā)揮。
4. 對(duì)于綜合題環(huán)節(jié)不會(huì)記筆記，對(duì)題目要求不清楚，不會(huì)抓重點(diǎn)和篩選復(fù)述信息，語速和流利度不達(dá)標(biāo)，控時(shí)能力弱。
在這里，尤其要強(qiáng)調(diào)的是，搭建獨(dú)立題的語料庫是一項(xiàng)龐大的工程，非一朝一夕之功。分論點(diǎn)是否合邏輯，及語言本身是否足夠高品質(zhì)，都需要格外注意。前面也提到，一些題設(shè)本身就很復(fù)雜，比如：
Do you agree or disagree that 18 year old students are mature enough to vote? (2015年真題)
你是否同意18歲的學(xué)生足夠成熟來參加政治投票選舉?
Talk about an important political event in your country.
請(qǐng)談?wù)撃銈儑业囊患匾恼问录?/p>
Describe a kind of traditional clothing in your country. (2016年真題)
請(qǐng)描述你們國家的一種傳統(tǒng)服飾。
對(duì)待這些話題，一定要提前準(zhǔn)備。其實(shí)，只要方法正確，應(yīng)試技巧和語言能力完全可以同時(shí)提升。
很多人為了能拿到24分，勉強(qiáng)自行去編一些段子，或者背了很多沒營養(yǎng)的段子，語言過于簡單，內(nèi)容過于生硬膚淺，浪費(fèi)了時(shí)間和情緒，達(dá)不到分?jǐn)?shù)要求，對(duì)語言能力更是毫無裨益，著實(shí)可惜。
想要積累獨(dú)立口語?？荚掝}段子，建議通過答題范例積累，同時(shí)可以學(xué)習(xí)答題思路和常用理由。
其實(shí)，托福備考，不論口語、聽力還是閱讀、寫作，都是有效擴(kuò)充詞匯、句式，有效提升語言表達(dá)能力的契機(jī)，選擇高品質(zhì)的素材備考，踏踏實(shí)實(shí)積累，不要投機(jī)取巧，急于求成，努力在練習(xí)中，去契合ETS的考核要求，才是王道。
提高托?？谡Z成績最快的方法
1. 找到核心話題：新托?？谡Z和寫作都有核心話題，非常具有代表性，可以重點(diǎn)準(zhǔn)備，保證準(zhǔn)備充分。別的話題以此為擴(kuò)展，這樣可以提高效率。
2. 針對(duì)性練習(xí)：首先托?？谡Z和托福寫作都是有題庫的，所以可以根據(jù)真題回憶縮小復(fù)習(xí)范圍，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
3. 學(xué)會(huì)找到題型共同點(diǎn)：托福寫作和托?？谡Z都是主觀題，有共通題材，可以通過口頭作文達(dá)到口語和寫作并進(jìn)。
4. 如果我們能接觸到外籍教師，那對(duì)我們的口語能力提高自然大有裨益，而且這是最純正的外語發(fā)音，不僅能使得我們對(duì)音的了解，還能讓我們熟悉與外國人交流的感受，也可以使得我們?cè)诳荚囍袦p輕很多緊張感。
5. 多閱讀和收聽一些國外的節(jié)目，還有我們可以借助原版英文電影和一些廣播來額外提高自己的英文水平。
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