英語(yǔ)四級(jí)必備攻略

　　四級(jí)考試的腳步越來(lái)越近，目 前大家一定在如火如荼的復(fù)習(xí)當(dāng)中。小編吸取日夜之精華整理了一些考試技巧，下面分享給大家

　　聽(tīng)力技巧(一)

　　提煉選項(xiàng)中的重要信息

　　提醒考生務(wù)必先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音人開(kāi)始宣讀 Directions 時(shí)，考生應(yīng)充分利用這段時(shí)間速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面的信息。

　　聽(tīng)力技巧(二)

　　掌握節(jié)奏 合理安排時(shí)間

　　可能沒(méi)有哪種考試對(duì)時(shí)間安排的要求比聽(tīng)力考試還要苛刻。“錄音不等人”，所以很多考生答題時(shí)都很緊張。其實(shí)，聽(tīng)力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制：約每分鐘140 詞，每個(gè)問(wèn)題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過(guò)分的緊張只會(huì)造成混亂，直接影響發(fā)揮。

　　聽(tīng)力技巧(三)

　　聽(tīng)力是一種Paraphrase考試

　　Paraphrase 就是運(yùn)用同類(lèi)詞語(yǔ)的替換或句型的變換解釋句或段的意義。

　　聽(tīng)力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽(tīng)見(jiàn)，而是考考生是否聽(tīng)懂。把命題中的對(duì)話和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里，等著考生把它挑出來(lái)，在六級(jí)聽(tīng)力考

　　試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽(tīng)到的原文進(jìn)行變換和歸納，對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)中。

　　聽(tīng)力技巧(四)

　　聽(tīng)懂語(yǔ)調(diào)和重音

　　英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，說(shuō)話人通過(guò)各種各樣的語(yǔ)調(diào)和重音的變化表達(dá)不同的意思。六級(jí)聽(tīng)力中，專(zhuān)業(yè)的錄音人更是力求表演得真實(shí)，他們絕不會(huì)用平淡的語(yǔ)調(diào)表示自己的驚訝，也絕不會(huì)把重音放在無(wú)關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現(xiàn)中就能推測(cè)出人物的心理活動(dòng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語(yǔ)調(diào)是最為重要的線索。

　　聽(tīng)力技巧(五)

　　不怕長(zhǎng)段 聽(tīng)清重點(diǎn)

　　聽(tīng)力的Passages部分經(jīng)常被視為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是，作為聽(tīng)力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重，絕不該讓沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的你聽(tīng)完了一頭霧水，不知所云。有的考生說(shuō)，要是把聽(tīng)力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對(duì)。這更說(shuō)明，聽(tīng)力的段落并非難在文字上。

　　閱讀

　　閱讀，這是我們應(yīng)考的重點(diǎn)，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過(guò)，在這里針對(duì)每種題型談一談。

　　01閱讀

　　事實(shí)細(xì)節(jié)題

　　每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住，

　　1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案，

　　2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，

　　3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。

　　02閱讀

　　詞義及語(yǔ)義判斷題

　　?？加兄复舷聠?wèn)語(yǔ)義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案

　　03閱讀

　　推理判斷題

　　1)若要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推論，那么就只看題干要求作答的那一段，

　　2)選項(xiàng)中采用試探性，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to ，offten等一般是答案，

　　3)符合常識(shí)邏輯的一般是答案，比方說(shuō)為什么中國(guó)比較窮，是因?yàn)槿丝诒姸?，為什么美?guó)人很胖，是因?yàn)樗麄兂缘目系禄湲?dāng)勞太多了)。

　　04閱讀

　　主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題

　　這兩種相對(duì)都比較難，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也別太介意。盡量去做吧。

　　英語(yǔ)四級(jí)筆試流程

　　09：00——11：20

　　08：40——09：00　試音時(shí)間

　　09：00——09：10　閱讀考場(chǎng)注意事項(xiàng)，發(fā)放考卷，貼條形碼

　　09：10——09：40　作文考試階段

　　09：40——10：05　聽(tīng)力測(cè)試

　　10：05——10：10　考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽(tīng)力)

　　聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)(閱讀和翻譯)

　　11：20全部考試結(jié)束。

　　英語(yǔ)四級(jí)有:寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀理解、翻譯

　　想要過(guò)關(guān)就要對(duì)它們逐個(gè)突破

　　為此小編找遍了度娘，為大家尋找了一些短時(shí)間提升英語(yǔ)的方法

　　寫(xiě)作

　　一、優(yōu)化詞匯輸入，豐富詞匯知識(shí)積累

　　詞匯是一篇文章最基本的組成要素。頭腦中如果沒(méi)有一定數(shù)量的、且處于鮮活狀態(tài)的詞匯，就無(wú)法寫(xiě)出好文章。要寫(xiě)出好的文章，就必須善于從眾多的詞語(yǔ)中選擇和運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　二、加強(qiáng)基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，活化基礎(chǔ)知識(shí)積累

　　在我們寫(xiě)作過(guò)程中，我們常常會(huì)有詞匯量與運(yùn)用能力不成正比的現(xiàn)象，寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)詞匯貧乏和用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。為解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)該用詞、句做翻譯練習(xí)，一段時(shí)間(4-5天)之后，再用這些詞、句進(jìn)行寫(xiě)作，多寫(xiě)多練以達(dá)到活化知識(shí)的目的。

　　三、廣泛閱讀，拓展知識(shí)積累

　　熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。在大量的閱讀過(guò)程中，可開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)，增加語(yǔ)感，為寫(xiě)作提供必要的語(yǔ)言材料。

　　聽(tīng)力

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　　1.精聽(tīng)

　　在早晨，腦子比較清晰的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)盡力去了解它的意思，借助一聽(tīng)就懂的單詞去推測(cè)一句話，一個(gè)段落的意思。

　　然后，再一邊看英文文章，將自己沒(méi)聽(tīng)懂的主要生詞標(biāo)出，集中學(xué)習(xí)。學(xué)完之后，在聽(tīng)一遍，確認(rèn)自己能后聽(tīng)懂并把握那些剛學(xué)完的生詞的意思。

　　2.泛聽(tīng)

　　在沒(méi)有條件靜坐下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間里，廣泛地聽(tīng)一些和自己已掌握的語(yǔ)法知識(shí)及詞匯程度相仿的英文文章，借助聽(tīng)懂的詞匯去推測(cè)全文的意思。

　　3.總結(jié)

　　選擇練習(xí)聽(tīng)力的英文文章時(shí)，要注意那些文章的內(nèi)容要盡量與自己的需要接近，語(yǔ)法與詞匯既要接近自己的水平，既不能太難，也不宜太容易。

　　閱讀理解

　　首先,每個(gè)閱讀文章里肯定會(huì)有很多你不認(rèn)識(shí)的單詞出現(xiàn),不用怕,因?yàn)閹缀鯖](méi)有人都認(rèn)得它們,你需要做的就是怎么樣避重就輕,抓住出題人的心理.他不需要你把整篇文章都讀懂讀透再去回答他提出的問(wèn)題.你可以換一種角度,從問(wèn)題入手,帶著他的問(wèn)題去讀文章.其實(shí)它問(wèn)的問(wèn)題差不多就是文章中,問(wèn)題所對(duì)應(yīng)原句的另一種說(shuō)法,即同義句而已,你只要把它翻譯過(guò)來(lái)就行,當(dāng)然并非所有題目都是這樣,但我覺(jué)得大部分都是這樣的。

　　答題時(shí),先看問(wèn)題,把每道問(wèn)題中的生詞(我敢肯定它同時(shí)又是關(guān)鍵詞,即問(wèn)題的關(guān)鍵)用鉛筆在下面畫(huà)上下劃線,然后再讀文章的時(shí)候找到他們,并在文章中也用鉛筆在它們的下面畫(huà)上下劃線,這樣做可以給你節(jié)省時(shí)間。

　　我們?cè)谕ㄗx文章的過(guò)程中用簽字筆,也是我們答題的水性筆(注意這個(gè)不是鉛筆,就是為了要跟鉛筆做出區(qū)別,方便一目了然,不然那么多的鉛筆下劃線,估計(jì)你就得懵了)。在but這種轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣的詞或詞組下做出標(biāo)記,可以畫(huà)浪線,這樣你就知道哪塊是出題人的陷阱,因?yàn)榭倳?huì)有一兩題當(dāng)你以為已經(jīng)找到了答案,其實(shí)你沒(méi)看見(jiàn),你以為的答案后面還跟了個(gè)but,自然,你那題肯定答錯(cuò)了。

　　翻譯

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　　1. 詞匯量達(dá)標(biāo)

　　這個(gè)要求已經(jīng)是老生常談了，但還是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，無(wú)論你有什么高招和技巧，沒(méi)有詞匯給你做基礎(chǔ)，做任何部分都是不成功的。詞匯量哪里去積累?大家可以通過(guò)記憶英語(yǔ)課堂上學(xué)的單詞，也可以買(mǎi)本高頻詞匯看看，或者通過(guò)做題來(lái)積累一些詞匯。詞匯這個(gè)事情是個(gè)長(zhǎng)久戰(zhàn)，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者!

　　2. 注意時(shí)態(tài)

　　根據(jù)一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們考試翻譯時(shí)，容易一看到中文就馬上翻譯成英語(yǔ)，連前面的句子信息都省略不看，在此，我非常不贊同這個(gè)做法，前面的句子或短語(yǔ)包含的不只是信息也有時(shí)態(tài)之類(lèi)的，如果直接上手寫(xiě)，那么也就是等于直接放棄這最好拿的得分點(diǎn)。

　　3. 注意用詞

　　四六級(jí)翻譯考察同學(xué)們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，所以在考試時(shí)，大家應(yīng)盡量把自己的語(yǔ)言水平表現(xiàn)出來(lái)，所以應(yīng)避免使用一些過(guò)于簡(jiǎn)單的詞匯，而選擇一些更高級(jí)的詞匯，例如"have to"可以換成"be obliged to"，"help to"可以換成"contribute to"這樣做之后，整個(gè)句子會(huì)亮眼很多。

　　4. 注意搭配

　　這里的搭配主要指一些固定搭配，如“學(xué)習(xí)知識(shí)”不能用"learn knowledge"，而必須用"acquire knowledge"，"concern"后面的介詞必須跟"over"而不是"of",這些都是我們要好好學(xué)習(xí)的地方，可以通過(guò)日常積累，比如看英文報(bào)刊等等。

　　5. 懂得變通詞匯

　　很多同學(xué)會(huì)碰到這樣一件囧事，就是忽然間想不起一個(gè)詞對(duì)應(yīng)的英文單詞是什么。不要急，在這種情況下，放棄是絕對(duì)不對(duì)的，我們可以另辟蹊徑，一種方法是試著用幾個(gè)詞去解釋這個(gè)單詞，二是找個(gè)相近的英文單詞來(lái)代替。如“匿名”對(duì)應(yīng)的單詞是"anonymity"，我們可以用"a unknown name"或者直接用同義詞"pseudonym"來(lái)代替。

　　其實(shí)以上我知道這都是老生常談

　　但小編覺(jué)得如果大家可以按以上說(shuō)的去做

　　英語(yǔ)四級(jí)就不再是威脅

　　相信我沒(méi)道理

　　最后祝你們成功