2019教師節(jié)感言范文
這是一個平凡的日子,也許對于普通的人來說,沒有什么值得留戀。然而對于一名平凡的教育工作者來說,卻值得教師們永久的回憶。小編為大家整理的《2019教師節(jié)感言范文大全》,希望對大家有所幫助!
2019教師節(jié)感言范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
今天,我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績,都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信:包括我們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里,實實在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
新的學(xué)期,我們心中充盈著豐收的喜悅,因為在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏;有過忍耐與堅持,坐在這里便是成功,“人間春色本無價,筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,就會點燃一支支火把,照亮一片片心靈。
新的學(xué)期,在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么,我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過了6年的教師生涯,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…,但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為了一個有責(zé)任心的教師。
是孩子們*的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標(biāo)系上,不再是一個個漂移不動的虛點,神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們,或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時侯,你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),老師們永遠充滿活力!謝謝大家!
2019年教師節(jié)感言范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、女士們、先生們:
大家下午好!
現(xiàn)在,我代表全體獲獎教師講幾句話。
今年教師節(jié),我們獲得了市總工會和學(xué)校的表獎,這是Xx給我們的榮譽,感謝Xx的學(xué)生、感謝Xx的同事、感謝Xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對這一份份榮譽,我們很高興,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定;同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后,我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足,我們會把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個關(guān)鍵詞:一個是平凡;一個是快樂。
我們平凡,我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情,任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè),并不需要有什么特殊超人的稟賦,并不考驗一個人是否具有最堅強的神經(jīng),但需要你有馬拉松跑的耐力,需要你奈得住寂寞,需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。
我們快樂,我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的,工作沒有8小時之外,常常是熬紅了眼睛,為一個問題弄得半宿睡不著覺;講課不甘平淡,總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好;課堂上一個問題卡住,如芒在背,冷汗涔涔,還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反,我們提倡快樂教學(xué)。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂。當(dāng)我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時,我們快樂;當(dāng)我們看到校園越來越美時,我們快樂;當(dāng)我們讀到一本好書時,我們快樂;當(dāng)我們看到自己的書和論文出版時,我們快樂;當(dāng)我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時,我們快樂;當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時,我們快樂;當(dāng)我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時,我們快樂;當(dāng)我們講課時,用了一個當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了,我們感到像他們一樣年輕,像他們一樣有朝氣,我們快樂;當(dāng)我們獲獎時,我們非??鞓?。
請記?。何覀兤椒?,我們快樂。
感謝大家!
教師節(jié)感言范文
炎炎夏日悄然飄遠,習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲。初秋,一個金色的季節(jié),一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節(jié)里,一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子,也許對于普通的人來說,沒有什么值得留戀;這是普通的一天,也許對于平凡的人來說,也沒有什么值得回憶。然而,對于一名平凡而又普通的教育工作者來說,這個日子雖然平凡而又普通,卻值得教師們永久去回憶品味。因為這是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”! 無論是誰,都不應(yīng)忘記,在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!
有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實,對于教育工作者,特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言,在所有幸福的日子里,教師節(jié)恐怕是最幸福的,在所有微笑的日子里,教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。教師事業(yè)需要一些默默付出的人,我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃,不要管自己多微小,但世界就是由這小小分子組成的,不要小瞧自己的工作,在默默付出中我們在收獲學(xué)生真情,我們在感受心靈的凈化,真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作,為了我們那些稚氣童真的孩子,讓我們努力吧!
微笑明天,希望明天!
人生的年輪,似一串珍珠,漫長的生活,是一組樂曲。生命中的一份份感動,
是一首首動人的樂章。很快,又一個教師節(jié)會即將過去,人生中到底有多少個教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^?但愿哪天不需要教師節(jié),人們還能記住天下還有教師這個職業(yè)! 祝教師們節(jié)日快樂!
學(xué)生不是一張白紙!
曾看到過一位心理學(xué)家說過的這樣一句話:“給我一群孩子,我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、教師、警察、建筑師、魔術(shù)師等等。”雖然他的話有他一定的道理,但我并不完全贊同。 學(xué)生并不是一張白紙,我們想畫殺哪個去什么就會出現(xiàn)什么。相反,他們是有思維,有創(chuàng)造力的人,是一張有靈性,會自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙。
可以舉一個例子。在小學(xué)一年級的課堂上,老師如果提出一個問題,肯定會有許多小學(xué)生舉手。若是一一讓他們回答的話,得到的答案肯定會讓你大吃一驚。因為各種各樣的回答實在是太多了,你都不知道這些孩子為什么會有如此多的奇怪的想法。而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn)。你給他一只筆,他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來。
其實不光是小學(xué)生,就是剛出生幾個月大的嬰兒,他也并不是一張我們所謂的白紙。雖然他們沒有完善的大腦思維機制,但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖唵蔚乃伎紗栴}的方法。而且隨著年齡的增長,他們的思維會越來越豐富起來,會自己組織語言、組織思維去對外界的
各種刺激作出反應(yīng)。這時候,我們還能說他們是一張普通的白紙嗎?不,他們是一張會說話,會加工,會創(chuàng)造的白紙,而不是一張只會被動接受外界涂寫,機械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙。 在紙質(zhì)的白紙上,我們可以畫出我們想要的一切,而在學(xué)生這張“白紙”上,我們最多只能畫出各種圖形的大概輪廓,而其中的顏色、細(xì)節(jié),只能由他們自己去填充,去添加。所以,作為教育者的家長們、教師們,請不要以為學(xué)生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認(rèn)為有用的東西,更不要因為自己的無知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性。留給他們一個機會,留給他們一個自由發(fā)展的空間吧!
教師應(yīng)該怎樣與家長的溝通?
說到溝通,我們自然而然地會想到人與人之間的交談。有效的溝通和對話是需要技巧的,這其中的奧秘是我們每個人都該去探索的。然而,溝通不僅僅體現(xiàn)在對話上,雙方之間的思想交流、肢體語言、背景了解,都可以算作溝通的重要方面。而教師與家長之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體,以達到有效的、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果。 首先,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。正如孫子兵法里所說,熟悉對方和自己的實力是打勝仗的前提條件。那么在教師與家長的溝通中,知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想,最重要的應(yīng)當(dāng)是教師要了解家長對自己孩子的態(tài)度。我們根據(jù)家長對待孩子的不同態(tài)度,可以把家長分為“護短型”、“放任型”、“溺愛型”、“配合型”、“氣勢洶洶型”等等。面對不同類型的家長,教師與之溝通時選用的方法也應(yīng)當(dāng)有所不同。比如說對待“放任型”家長,教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會對孩子造成的嚴(yán)重后果,讓家長有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個意識。然后配合這些家長做好學(xué)校與家庭的互動,讓家長也參與到學(xué)校教育的活動中,這樣一來,那些對孩子放任不管的家長會慢慢地重視起孩子的成長和教育,而我們的學(xué)校教育也會有一個良好的家庭教育的背景基礎(chǔ)。而當(dāng)教師遇到的是“配合型”家長,那么教師只需告訴家長們需要做什么,或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。
其次,君子之交淡如水。這句話就是說,在教師與家長這種特殊的人際關(guān)系中,我們要奉行的是一種透明、單純、高尚的溝通方式。透明,就是說教師與家長之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開的,可以拿出臺面上來說的東西,沒有任何利益的交換和沖突;單純,就是說教師與家長之間溝通的目的應(yīng)該是單純的,那就是幫助孩子更好地發(fā)展。而高尚,則是指教師和家長都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為,是培養(yǎng)祖國下一代的優(yōu)秀做法。教師和家長都應(yīng)該心存感激與熱情??傊?,淡如水,不僅有它的簡單,而且有它的深遠含義,這應(yīng)當(dāng)是所有教師和家長追求的一種理想的溝通方式。
最后,君子一言,駟馬難追。教師與家長,這層人際關(guān)系雖然特殊,但它仍屬于人際交往的范疇,所以,誠信當(dāng)然是溝通過程中不可缺少的東西。作為教師,我們不應(yīng)該認(rèn)為家長在教育孩子這方面沒有自己懂的多,因而在和家長交流的過程中隨意地敷衍、應(yīng)付家長,不管從哪方面來說,這都是非常不道德的行為。教師應(yīng)該對自己說過的每句話負(fù)責(zé)任,答應(yīng)過家長的事一定要兌現(xiàn),即使無法兌現(xiàn),也應(yīng)該及時地向家長說明情況和原因,千萬不能拖著不管。而作為家長,對教師做的“說到做到”是一種負(fù)責(zé)任的、明智的做法。它不僅是對教師的尊重,也為自己的孩子做出了好的榜樣,一舉兩得,何樂而不為呢?只有家長愿意做到誠信,愿意配合,才能最終達到教育好孩子的目的。
其實,教師與家長之間的溝通技巧還有很多,而以上所說的這三個方面我認(rèn)為是最重要的。利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準(zhǔn)備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù)、有效和成功的道德基礎(chǔ)。因此,作為教師,想要與家長建立起和諧、融洽的關(guān)系,先從 了解這些獨特的溝通藝術(shù)開始吧!
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