大學(xué)生必修課學(xué)習(xí)感言2019
一個課程學(xué)習(xí)下來經(jīng)過了考試與考核,或者有遺憾或者有心得,那么關(guān)于大學(xué)生必修課的學(xué)習(xí)感言有哪些呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生必修課的學(xué)習(xí)感言相關(guān)模板,接下來我們一起來看看吧!
必修課程學(xué)習(xí)感言(一)
作為我們復(fù)旦大學(xué)光科學(xué)與工程系本科專業(yè)中最后一門專業(yè)必修課程,《光子學(xué)器件與工藝》可以說是對我們之前所學(xué)的全部知識內(nèi)容進行了總結(jié),更重要的是,通過這門課程,我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實中的應(yīng)用。畢竟,我們即將畢業(yè),也行有的同學(xué)會選擇繼續(xù)深造,很多的同學(xué)需要面向社會,步入工作崗位,而這門課程的開設(shè),正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設(shè)的。并且,張老師豐富的授課內(nèi)容以及生動的授課方式,更進一步實現(xiàn)了這種過渡??梢哉f,這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實踐。
一、課堂演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)
1. 演講報告學(xué)習(xí)體會
記得有一節(jié)課程張老師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺,讓他講述自己參觀的經(jīng)歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽,但是聽到同學(xué)細致的講解以及自己的親身體會,我也學(xué)到了很多。并且在整個過程中充滿興趣,很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,非常受教育。更難得的是張老師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念,把同學(xué)們帶的更遠。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡,雖然其中有很多問題我自己不明白,但是卻不會覺得枯燥,而且有意識的去思考和研究自己感興趣的方向,授課效果非常明顯。
2. 參觀學(xué)習(xí)心得體會
在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中,我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理。現(xiàn)實的講,他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授,可是,他們一切的出發(fā)點都是效益,這點在我看來非常重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性,但是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益,就不能夠投入生產(chǎn)。另外,我也看到,別看原理和實際操作相隔不遠,但是要使兩者連通起來,需要非常巧妙的一個橋梁,這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的。可惜的是沒能進廠參觀,但是整個過程還是非常受教育的。
二、對本課程的一點建議和希望
1. 進一步活躍課堂氣氛,增加互動性教學(xué)
步入大四,同學(xué)們其實情緒波動較大,心里想的事情多了,感覺責(zé)任和壓力都來了。 這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張老師可以更多的發(fā)問,給同學(xué)們更多的討論時間,增加課堂教育的互動性,對學(xué)生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛煉。
2. 增加更多的參觀學(xué)習(xí)機會
參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次,但是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的機會,給我們一個能夠了解社會,了解企業(yè),了解工作環(huán)境的機會。這樣的鍛煉機會非常難得,我也常聽到同學(xué)們對這樣的參觀非常有興趣,非常愿意參加。
必修課程學(xué)習(xí)感言(二)
也許09年對我們這群孩子很不平凡,因為從此我們擺脫了高考的壓力,飛出了父母的羽翼,開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由,輕松,我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎么走而惆悵,對所學(xué)專業(yè)不甚了解,大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,我的心境豁然開朗了,也許大一對我來說就是一個過渡的過程,我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描,內(nèi)容不限。我卻在寫生,老師就教育我們應(yīng)該誠實,讓我深深認識到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認識到:素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時,優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒,它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描可以使我更加熱愛自然,了解自然,素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體。
在與自然面對面的觀照中,我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛,使我重新認識了生活的價值,你可以將身邊普普通通的物品,通過你的手,變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品,我們可以對生活中的一些細節(jié)有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門課程時,我了解了透視這個概念,以前我是根本不知道,原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄,我覺得這個真的很神奇,所以有一段時間,我的電腦桌面就是一張畫,畫中有一條路是主體,它向著遠方慢慢的延伸,最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線,在畫中怎么會這樣呢,學(xué)習(xí)透視這個概念,我才知道為何會這樣,同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度,取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此,"畫外功夫"要正確引導(dǎo),多掌握一些課外知識,如:文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識,使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面,開擴眼界,有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時,對于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法,加以引導(dǎo)和糾正。要認識到:沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ),單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的。因為不僅要具備照著物象摹寫的能力,更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣,才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,反復(fù)分析研究,反復(fù)比較,理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果,找出畫面與物象之間的差距,檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準確,質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng),主次虛實是否有序。這些因素的調(diào)整,主要是想通過反復(fù)的校對和比較,能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說:在素描訓(xùn)練時,應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,激起類似創(chuàng)作的激情。
素描訓(xùn)練,不僅是描摹現(xiàn)象,而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分,也使成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否畫對了,而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條,講究黑、白、灰,講究概括,講究畫面的構(gòu)成和組織,要力求形神兼?zhèn)?,要像寫文章那樣講究文采,像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大,要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時,在基礎(chǔ)未打好時,就過分地?zé)嶂杂凇皞€性”會給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,不利于今后的發(fā)展。
一個半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,通過這次素描的學(xué)習(xí),我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。
必修課程學(xué)習(xí)感言(三)
通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí),感覺受益非淺,在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天,沒有知識和能力是不夠的,那么如何推動社會不斷進步,應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,從學(xué)生的教育做起,從課改作起。
得到了老師們的高度評價:學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題,分析問題,教學(xué)反思,用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐,感悟點頗多,目的是提高自己以后的教學(xué)實踐能力,使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標準,使自己的教學(xué)更高效。
新課程新在哪?關(guān)在"新"上,新課程理念,新課程內(nèi)容,新教學(xué)組織安排,新評價等,知道新課程的特點,更好理解新課程改革.。
新課程的特點
(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)新課改革目標:精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,增強與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,拓展視野,引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認識自己,尊重他人,學(xué)會交流與合作,具有團隊精神,理解文化的多樣性,初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新:課程中所有學(xué)生在同樣的時間內(nèi),同樣的進度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容,還要求達到同樣的標準的做法,為最大限度地促進學(xué)生個性發(fā)展,滿足學(xué)生多樣化的需求。
(4)新課程的實施:立足的角度,具體落實新課標,借鑒的經(jīng)驗,在新課改的實施過程中,要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展,同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上,強調(diào)學(xué)的核心地位,教師的教是為促進學(xué)生的學(xué),教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異,強調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點進行針對性的教育。
新課改教學(xué)實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,運用多種教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),掌握最基本的知識和技能,形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(5)新課程的評價
結(jié)合教師與學(xué)生評價及學(xué)生間相互評價,結(jié)合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式,使學(xué)生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),與其他學(xué)生進行心靈的溝通,學(xué)習(xí)上進行朋友式的合作交流,有利于學(xué)生對生活充滿樂趣,對學(xué)習(xí)的充滿興趣。
我通過學(xué)習(xí)獲得的認識和具體方面的體會,新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的平臺,更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標有了全面的了解,明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
必修課程學(xué)習(xí)感言(四)
與其說這是一篇學(xué)習(xí)心得,我更愿意說這是我這半年以來的心理變化過程。雖然是學(xué)文學(xué)的,但是我的文學(xué)素養(yǎng)真的不高,或者說很低,以至于不斷糾結(jié)最初的選擇是否正確。
清晰記得:老師您第一節(jié)課提出的第一個問題:“你們對這學(xué)期的課有什么希望?或者說說你們對蘇老師上個學(xué)期課程的評價”,“作為班長,你應(yīng)該很了解班里同學(xué),你推薦一個同學(xué)回答我的問題”,我因為討厭常規(guī)老師的ppt朗讀式教學(xué),習(xí)慣了課堂上思緒天馬行空的游離。面對突如其來的問題,就自己語無倫次回答起來了,您對我的回答沒做任何評價,只是面無表情的說所答非所問。
第一堂課,我本是充滿幻想的,我覺得一個老師本是應(yīng)該表情豐富的,應(yīng)該帶給學(xué)生陽光,帶給學(xué)生欲望,讓學(xué)生感受幸福的。但是看到您面無表情的說所答非所問時,因為您臉上的表情,坦白講,我是有一點反感的,但是因為自己的語無倫次,我更對自己的行為有羞恥感。第一堂課,很多同學(xué)受挫。下課,大家一起議論,一起抱怨,一起說著變態(tài)、奇葩。其實我內(nèi)心知道,大家是恐懼,對自己無知的恐懼,后來從老師那里得知,這就是群體性平庸之惡。人是有血性的,這第一堂課,讓我有危機感,雖然大家一起談?wù)撟约旱亩嗝炊嗝床贿m應(yīng),但是畢竟還有很多佼佼者。一直以來我習(xí)慣了過“平淡”生活,每天起床、上課、睡覺,但是,忘記了思考。那一刻,我希望自己努力點。
時間一周周過去,每周二大家會在群里預(yù)測第二天上課的點滴,每周二晚上大家會在那里忐忑不已,害怕周三的到來,但又希望周三快點來。害怕老師說那些我們從來沒有接觸過的深奧語言、概念、知識,害怕老師提問,害怕自己的無知展現(xiàn)在同學(xué)面前,害怕老師評價時刺刀一樣的語言;但是心中更有希望,希望聽聽班里那些在文學(xué)方面素養(yǎng)高的同學(xué)的觀點,希望聽聽老師對文學(xué)獨特的見解,希望沉睡了一年多的心靈被一次次喚醒,一次次洗禮。
有一段時間,我想我是不是被文學(xué)理論占據(jù)了,上課接受老師的見解,下課思考老師上課談到的問題,雖然說不出多高深見解,或者說只懂皮毛,但是,思考,就有魅力。親身經(jīng)歷著您新的教學(xué)模式,我不得不承認,您曾經(jīng)單匹馬的勇氣是正確的,從來沒有遇到一個老師如此顛覆我的大學(xué)觀。您講課的內(nèi)容與課本緊密結(jié)合,但在課堂上不再以課本為主,不照本宣科,讓我們思考、表達,您點評、指導(dǎo)。每個周三您的犀利的語言、獨到的見解真的會對心靈有所沖擊,但是那樣的沖擊讓我感覺到快樂,感受到希望。
這段時間以來,大家討論最多的就是中篇小說評價、理論性文章,課堂學(xué)習(xí)心得,我為了它們也曾焦頭爛額,“連中篇小說評價都寫不好的人,有什么資格說自己學(xué)期末完成過多少篇論文”,您的那些語言都回蕩在我耳邊,我也試圖去努力的改變。現(xiàn)在仔細想想,雖然現(xiàn)在也寫不出老師想要的東西,但是至少不再驕傲,至少知道我過去一年寫的真的不能叫論文,我連論文最基本的要求都不懂,為了完成任務(wù),只是摘摘抄抄,拼拼湊湊。
一周周下來,心中似乎少了些許恐懼,似乎慢慢的可以看穿老師嚴肅面孔下的溫暖,似乎可以看懂老師嚴肅背后的煞費苦心。心中是幸福的,因為每堂課,有所期待。
老師曾經(jīng)說過,“我只能夠培養(yǎng)我能夠培養(yǎng)的學(xué)生”。努力成為老師能夠培養(yǎng)的學(xué)生,因為我喜歡純粹的東西,因為純粹才會幸福。
必修課程學(xué)習(xí)感言(五)
談中國貨幣史,有太多的東西可說了,因為中國貨幣史長達五千年之久,可謂博大精深啊,要是面面俱到的話,完全可以寫一本書了,我不是專門研究這方面問題的專家,我就談?wù)勔恍┳约旱母邢氚伞?/p>
自從學(xué)習(xí)貨幣金融學(xué)這門課程以來,感觸很深,接觸了一些以前沒聽說過的東西,例如:納斯達克、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人,原來什么事情不是無緣無故就發(fā)生的,也不是我們表面看到的那樣,每件事背后都有一些經(jīng)濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。
最近在看《中國貨幣史》這本書,其中有一個小故事給我留下了深刻的印象,我暫且給這個小故事命名為“傳奇”?!?times;×牧××滿山遍野生長著一種落葉喬木——構(gòu)樹,其枝葉繁茂,生命力旺盛,因葉上布滿細細的茸毛去油污力強,所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”,人們絕對想不到,北宋時,“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣,在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。
“洗碗布”的蛻變:以楮為券的“貨幣年代”
構(gòu)樹,是常見的本土樹種,古名楮。構(gòu)樹不僅樹葉去污力強,而且其樹皮加工成的楮紙,白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯,于是“人們砍枝剝皮,用作造紙原料”,唐宋時代,作為“洗碗布”的構(gòu)樹已開始華麗蛻變,許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。
從唐朝開始,××成為××的造紙中心,巴蜀學(xué)者譚繼和告訴記者,“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當(dāng)時,不僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木,甚至田間地里也開始廣種構(gòu)樹。
宋代,民間造紙業(yè)十分發(fā)達,作坊遍布全國各地,尤以四川×中和場一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下。
但是,這些內(nèi)因并不表明××一定會成為世界上最早紙幣的誕生地,在譚繼和看來,起決定作用的是外部因素——當(dāng)時商品經(jīng)濟的繁榮、造紙術(shù)發(fā)達的支撐、雕版印刷術(shù)的推動,以及四川人的智慧。
據(jù)史料記載,北宋初年,宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款,將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運出川,使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢,攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比,基本上是1:10比率。同樣一樁買賣,使用鐵錢交易,其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍,清點、保存、運輸上的負擔(dān)難以承受。據(jù)記載,當(dāng)時買一匹布,需要鐵錢約兩萬文,重達500斤,不得不用車來裝載。
商人要來川做生意,四川商人要出川交易,都必須攜帶沉甸甸的大量錢幣,千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上,長久下去似乎不是辦法。于是,聰明的四川人一拍腦子,辦法有了!
公元十世紀末,××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”,一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生。交子用鋼版印刷,版畫圖案精美,三色套印,上有密碼、圖案、圖章等印記。
交子鋪:發(fā)行“存折”的“銀行”
據(jù)考證,最初的交子鋪,是代客商保管錢幣的店鋪??蜕虒⒆约旱拇罅拷饘馘X幣存入交子鋪中,交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證,這張票據(jù)就是“交子”。
這種流通于民間的紙券,雖然也使用印信做記號,并有暗號題寫,但由于分散發(fā)行、缺乏信用,印制十分簡單,很難達到防偽的目的,冒領(lǐng)之事時有發(fā)生。此后,一些富商聯(lián)合起來,以他們的財產(chǎn)作為信用保證,正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷,以復(fù)雜的圖案和秘密記號來達到防偽的目的??蛻粝蚪蛔愉伣患{現(xiàn)錢,交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子,在當(dāng)時有點“存折”的味道,成為提取銅錢的佐證。
據(jù)史料記載,四川民風(fēng)淳樸,當(dāng)時的交子鋪信譽普遍較好。后來,一些商人發(fā)現(xiàn),在購買貨物的時候,不必每次都拿著交子去鋪里提錢,再把現(xiàn)錢支付給對方,而只需直接將自己的一定數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了。賣方拿到交子,既可以隨時去鋪子提錢,也可以把交子用作自己購貨時的支付手段。這樣一來,交子在市場中開始流通,成了最早的“山寨貨幣”。
中國古代貨幣在形成和發(fā)展的過程中,先后經(jīng)歷了五次重大的演變:自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、××的演變 、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣,刀貨,蟻鼻錢,環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經(jīng)歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝,直到1948年12月1日,中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子,只是這些歷史中的一部分,中國貨幣史繁榮昌盛,經(jīng)久不衰。 中國是最早使用貨幣的國家,中國也是最早使用紙幣的國家,中國貨幣史像中華文明一樣經(jīng)歷的五千年,真的有太多的可閱,可學(xué)習(xí)的地方了。
2.大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會2000字