畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。下面是小編為大家整理的2019關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)答辯感言精選五篇相關(guān)模板，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

　　畢業(yè)答辯感言(一)

　　今天天氣不錯(cuò)，四月末的貴陽(yáng)，已漸炎熱。晚上飯后，獨(dú)自到足球場(chǎng)散步，坐在足球場(chǎng)邊的臺(tái)階上，天空看不到明月，畢業(yè)之期悄然而至。

　　昨天是學(xué)院的論文答辯，答辯老師們對(duì)我論文的好評(píng)，使我覺(jué)得實(shí)在受寵若驚，可能說(shuō)沒(méi)有人比作者本人更能了解自己所寫(xiě)作的文章，同樣的道理，我深知自己資質(zhì)愚鈍、學(xué)識(shí)淺薄，接觸到的材料也有限，同那些優(yōu)秀的人比起來(lái)，我的論文在邏輯理論、個(gè)人見(jiàn)解以及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的組織表達(dá)上，更像是一個(gè)初生的嬰兒?？赡芸偟膩?lái)說(shuō)，正如屈平那句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，學(xué)術(shù)性的東西，一旦窺探到其門(mén)戶(hù)以后，一方面是對(duì)這個(gè)“新大陸”的好奇與驚喜，總會(huì)發(fā)出“啊”的感嘆;而另一方面，則是深疚于自己的無(wú)知和以前浪費(fèi)了太多的光陰，又難免有一種“哎”的悲傷。

　　四年來(lái)以后，看書(shū)越來(lái)越挑剔，同時(shí)也越來(lái)越覺(jué)得自己的無(wú)知，漸漸地喜歡沉思和獨(dú)行。我想，那些愛(ài)好閱讀、喜歡獨(dú)行的人，并不是在遠(yuǎn)離人群和世界，而是在認(rèn)真審視外在的世界和內(nèi)部的心靈。

　　“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)性的東西，一開(kāi)始可能是興趣，但是后來(lái)，則是一種責(zé)任，一種將古今中外、往圣先賢的思想和精神傳承下去的責(zé)任，同時(shí)對(duì)于自我來(lái)說(shuō)，在心靈和精神上，也是一種質(zhì)的升華。

　　一旦肩負(fù)起這種責(zé)任以后，又有一種“如履薄冰、如臨深淵”的感覺(jué)，總害怕自己在學(xué)問(wèn)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)錯(cuò)什么。生活中，我是一個(gè)比較隨和的人，喜歡說(shuō)葷段子，看女裝大佬，以至于總有不少人說(shuō)我猥瑣;但是在學(xué)問(wèn)方面，我是一個(gè)較為嚴(yán)肅和踏實(shí)的人，我反感于那種高談闊論而不付諸實(shí)踐的人，也討厭那種不懂裝懂，浮躁不安的人。也因?yàn)檫@樣，以前在一些學(xué)習(xí)交流群里會(huì)嚴(yán)辭批評(píng)那些浮躁的同學(xué)，甚至主動(dòng)退群，也得罪過(guò)一些同學(xué)。

　　孔子說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話(huà)實(shí)在有道理，不懂的就說(shuō)不懂，沒(méi)人會(huì)責(zé)怪你，但是不能不懂裝懂，這樣反而會(huì)顯得自己更無(wú)知。

　　總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)需要一種“實(shí)事求是”的作風(fēng)，也需要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度，更需要篤行審問(wèn)的實(shí)踐。大學(xué)一直以來(lái)都是以學(xué)術(shù)自我自由的名義，探索關(guān)于社會(huì)的智識(shí)，從而引導(dǎo)社會(huì)的發(fā)展。我想，在這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)太過(guò)于紛繁擾攘，有時(shí)候，我們需要冷靜下來(lái)，去為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，去為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)，從而擁有引導(dǎo)社會(huì)的真正力量。

　　雖然我的看法和觀點(diǎn)顯得青澀，但是假以時(shí)日，我有必要相信，它終會(huì)和無(wú)數(shù)的仁人志士匯聚為一條，成為引領(lǐng)我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的潮流。

　　以后的規(guī)劃，打算繼續(xù)扎實(shí)目錄文獻(xiàn)方面和《周易》，同時(shí)，想把精力用來(lái)研究朱子學(xué)。不管考研還是去做一名中學(xué)歷史老師，希望始終能有一份保持學(xué)術(shù)自由和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的精神，去做一些具有實(shí)際性意義的事情。

　　畢業(yè)答辯感言(二)

　　忐忑。在論文外審的時(shí)候，忐忑充斥著我的杏仁核。忐忑其實(shí)就是恐懼、各種擔(dān)心。這種擔(dān)心是對(duì)自己論文的不自信。為什么會(huì)不自信?有些內(nèi)容是可以改進(jìn)的，而自己大多因?yàn)閼卸铔](méi)有動(dòng)手。這種擔(dān)心和憂(yōu)慮是很難熬的，這里的教訓(xùn)就是，再大的問(wèn)題只要你動(dòng)手去做，都會(huì)化為烏有的。動(dòng)手就能消除恐懼。

　　焦慮。在答辯準(zhǔn)備階段，各種材料繁多，其復(fù)雜程度不亞于準(zhǔn)備簽證材料?？粗枰獪?zhǔn)備的清單，等著各種文件到位，我著實(shí)焦慮。這種焦慮來(lái)源于我的性格。做事情過(guò)于急躁，尤其是對(duì)于程序性的東西。有些東西是需要等待的。在與人相處中，急，是最大的忌諱。傷人傷己。焦慮的實(shí)質(zhì)還是恐懼。我怕簽字蓋章文件準(zhǔn)備中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，我怕任何一個(gè)出錯(cuò)導(dǎo)致答辯不成功，無(wú)法畢業(yè)。為了順利畢業(yè)，大家付出了太多太多。一定不能夠功虧一簣?，F(xiàn)在看來(lái)，這種心態(tài)是正確的，但是需要清楚的是，認(rèn)真細(xì)致是保證程序性工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。只要將該做的仔細(xì)準(zhǔn)備好，自己這里不出岔子，就不需要杞人憂(yōu)天了。

　　平靜。經(jīng)歷了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，終于到了“登臺(tái)表演”的一刻。而這一刻，我的心情是出奇的平靜。夏師姐出色的答辯，她的堅(jiān)定、成熟的氣場(chǎng)感染了我。在自己答辯中，我控制自己的語(yǔ)速、眼神、語(yǔ)詞邏輯，終于把想要表達(dá)的內(nèi)容平靜而順利地演繹了出來(lái)。夏師姐傳遞給我的平靜，源自對(duì)內(nèi)容的爛熟于心、對(duì)答辯的正確認(rèn)識(shí)。

　　激動(dòng)。魏老師開(kāi)始宣讀答辯決議，我已經(jīng)不能呼吸。二十年的讀書(shū)經(jīng)歷，唯有這一刻讓人激動(dòng)、感動(dòng)。魏老師宣讀完畢我的決議，我有熱淚盈眶的沖動(dòng)。我是個(gè)后知后覺(jué)的人，現(xiàn)今再想這一刻，難抑心中的感動(dòng)。感動(dòng)老師的不悔教導(dǎo)、感動(dòng)自己成千個(gè)日子的投入。每個(gè)人都付出了太多太多。

　　反思。答辯中雖然我較為完善地回答了各位老師的問(wèn)題，但是仍然需要對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步深入思考，并做出相應(yīng)的修改。然而在這些問(wèn)題的背后，是之前我對(duì)問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，沒(méi)有全身心的潛入研究中。這不得不說(shuō)一種悲哀。作為最高學(xué)歷，博士如果不能夠?qū)ψ约核芯康膬?nèi)容潛身心地去鉆研，只是為了發(fā)幾篇SCI文章，報(bào)告幾個(gè)漂亮的數(shù)據(jù)，那簡(jiǎn)直是最大的不負(fù)責(zé)任，是一個(gè)民族的悲哀。說(shuō)到這一點(diǎn)，我挺愧疚。半球不對(duì)稱(chēng)，研究了這么長(zhǎng)時(shí)間，我自己一直沒(méi)有一個(gè)很明確的觀點(diǎn)。除了個(gè)人能力的因素之外，最重要的是我沒(méi)有把自己和自己的研究融入到一起。古人練劍，講究劍人合一。博士論文也是如此。如果不能夠?qū)⒆约旱南才?lè)落入論文中，那論文必然不是個(gè)好論文。

　　組里的科研硬件條件已經(jīng)很好了。我們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上能夠獲得各個(gè)層面的數(shù)據(jù)，能夠驗(yàn)證自己各種想法。但是，我們所要做的不止這些。我們要做最好的科研，要把智慧投入到所研究的課題中，不是簡(jiǎn)單的重復(fù)或者驗(yàn)證。這就需要我們不單單知道自己研究的這一塊兒的知識(shí)，還要更系統(tǒng)地去閱讀一些文獻(xiàn)和著作，尤其是著作。一本著作往往是一位研究者最精粹的心血，里面的邏輯更加連貫，能夠更好培養(yǎng)我們宏觀的研究思路。這樣，在我們對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行回答的時(shí)候，能夠提供的不僅僅是精準(zhǔn)的解釋?zhuān)菀走_(dá)到一種理論的提升。

　　感慨?？粗?chē)晃晃煌瑢W(xué)順利通過(guò)答辯，我想每個(gè)人都在自己的論文冊(cè)子中注入了不為人知的心血。因?yàn)槲覀兊南才?lè)多多少少注入到了每個(gè)數(shù)據(jù)、每段文字、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)中。我想起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，周老師給我們講過(guò)，科研的三個(gè)境界是，第一境界為昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;第二境界為衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;第三境界為眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。論文寫(xiě)好了，更重要的是答辯。答辯是臺(tái)下五年功，臺(tái)上30分鐘。多少個(gè)歲月凝縮到這半個(gè)小時(shí)。于是，我想，只有自信、穩(wěn)健、謙遜、積極的臺(tái)風(fēng)才對(duì)得起每個(gè)日月。

　　畢業(yè)答辯感言(三)

　　今天是我自考本科畢業(yè)答辯的日子。但是卻與我的預(yù)期差距太遠(yuǎn)。我在自考的路上一路從專(zhuān)科走到本科，也堅(jiān)持了好多年，時(shí)間跟8年長(zhǎng)征差不離，原想著馬上本科畢業(yè)了，要好好準(zhǔn)備一下畢業(yè)答辯。好好的結(jié)束我的自考生涯。但實(shí)際情況是，因?yàn)樽约汗ぷ鞯囊坏仉u毛，其他需要學(xué)習(xí)的太多，弄的我一天像亂了方陣一樣。弄到最后什么也沒(méi)做好。

　　感覺(jué)自己像溺水了一樣難受!因著工作的連續(xù)加班，做畢業(yè)答辯的時(shí)間太短，感覺(jué)就像葉老師說(shuō)的，最后是哭著把它做完的。感覺(jué)特別的不美好!我一直在想，或許這就是所謂的時(shí)間安排不合理，貪多嚼不爛，最后什么也做不好!

　　圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

　　所以今日功課：一次只做一件事，用心做，專(zhuān)注做，把它做到極致!先清空自己的大腦，搜集自己大腦里面的所有資訊，然后排程，執(zhí)行!

　　畢業(yè)答辯感言(四)

　　大家上午好!

　　我叫×××，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選取這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐好處。

　　先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅明白臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據(jù)20XX年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群就應(yīng)有醒目的聯(lián)系，所以，我就選取了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是期望透過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。

　　其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是就應(yīng)扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)超多集聚，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。

　　在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新潛力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

　　這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)——浙江省20XX——20XX年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布狀況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)(TC指數(shù))，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。

　　論文的重心也是透過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也能夠說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥高^(guò)寫(xiě)這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也能夠說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。

　　最后，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家!

　　畢業(yè)答辯感言(五)

　　各位教師，上午好!我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在XXX教師的悉心指導(dǎo)下完成的，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腶教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來(lái)孜孜不倦的教誨、以及這天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師給予批評(píng)與指導(dǎo)。

　　首先我向各位教師介紹下本畢業(yè)設(shè)計(jì)主要資料。

　　本設(shè)計(jì)分成兩個(gè)主要部分：

　　第一部分是建筑設(shè)計(jì)。這部分主要在說(shuō)明建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖以及構(gòu)造要求的設(shè)計(jì)根據(jù)、具體資料、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結(jié)構(gòu)的鋼結(jié)構(gòu)單層工業(yè)廠房，跨度21m，柱距6.0m，A3工作制的20t橋式吊車(chē)2臺(tái)，牛腿標(biāo)高6.5m，粗糙度B類(lèi)。

　　本廠房地處溫州，該地區(qū)基本風(fēng)壓為0.55kN/m2，基本雪壓為0.10kN/m2因而選取屋面板以及墻面板均為藍(lán)色YX-35-125-750壓型板。

　　由于該廠房縱向長(zhǎng)度為57.12m，所以不需設(shè)置伸縮縫;土壤地質(zhì)條件較好，不需設(shè)置沉降縫;根據(jù)地震設(shè)防烈度為7度，也不需設(shè)置防震縫。

　　屋面排水方式采用有組織排水，屋面排水坡度1/20，內(nèi)天溝縱向坡度千分之五，雨水管每側(cè)6根，中間11根，用直徑φ160的PVC雨水管。天溝寬度以及深度均根據(jù)規(guī)范要求設(shè)計(jì)。

　　此外，外墻底部窗臺(tái)以下部分防撞墻采用240厚的空心磚墻，高度為0.9米，墻下設(shè)基礎(chǔ)梁支撐在柱基礎(chǔ)上，窗臺(tái)以上部分采用35厚壓型墻板(YX-35-125-750)外墻，墻板采用C型墻梁與剛架柱連接。

　　第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。這部分主要是對(duì)結(jié)構(gòu)的檁條、墻梁、抗風(fēng)柱、柱間支撐、水平支撐、吊車(chē)梁、邊柱、中柱、橫梁節(jié)點(diǎn)以及基礎(chǔ)進(jìn)行內(nèi)力分析計(jì)算和截面選取驗(yàn)算，此外，此部分還包括相關(guān)圖紙。

　　其中，檁條選用截面為16622.5的冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構(gòu)件驗(yàn)算。檁條跨度6米，故在跨中處設(shè)一道拉條。在屋脊處和屋檐處設(shè)置斜拉條，水平檁距1.5m.

　　圍護(hù)墻墻梁跨度為6.0m，間距為1.2m.山墻墻梁跨度為5.25m，間距為1.2m.在墻梁間跨中位置設(shè)置一道拉條(φ12)，在屋檐處設(shè)置斜拉條。墻梁選用截面為16723.0冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構(gòu)件驗(yàn)算。

　　山墻抗風(fēng)柱截面選用高頻H型鋼30154.58兩端鉸接計(jì)算長(zhǎng)度系數(shù)??1.0，檐口設(shè)計(jì)標(biāo)高為10.200m，抗風(fēng)柱頂標(biāo)高9.5m，地面以下-0.600m，按照壓彎構(gòu)件驗(yàn)算。

　　屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無(wú)縫鋼管，其中橫桿按壓桿驗(yàn)算穩(wěn)定與強(qiáng)度，交叉斜桿按照拉桿驗(yàn)算強(qiáng)度。(A、B、C軸)柱間支撐截面均采用熱軋無(wú)縫鋼管，按壓桿計(jì)算強(qiáng)度與穩(wěn)定。

　　吊車(chē)梁選取腹板厚12mm高度726mm，上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm，下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm，驗(yàn)算吊車(chē)梁強(qiáng)度、穩(wěn)定、撓度均貼合規(guī)范要求。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm，對(duì)其承壓與穩(wěn)定驗(yàn)算均貼合要求。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm，驗(yàn)算其承壓及穩(wěn)定均貼合要求。

　　本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵部分是剛架計(jì)算與選取，邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼，截面尺寸為5525112、5025114、梁選用焊接工字鋼，截面尺寸為6025112，對(duì)其強(qiáng)度穩(wěn)定以及變形進(jìn)行驗(yàn)算均貼合要求。

　　節(jié)點(diǎn)計(jì)算里，我驗(yàn)算了柱腳處、梁柱連接處、牛腿處進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算、截面設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，我還對(duì)基礎(chǔ)梁與基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算設(shè)計(jì)。

　　在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)潛力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與教師的期望相差較遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高。

　　我的介紹完了，謝謝!請(qǐng)各位教師提問(wèn)。