大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體流程計(jì)劃書

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體流程計(jì)劃書，歡迎參閱。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的條件

　　1、政策條件

　　為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。由南通市人事、財(cái)政、稅務(wù)等10部門聯(lián)合制訂的《關(guān)于鼓勵(lì)和扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》日前出臺(tái)，以惠政策促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自我就業(yè)的同時(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)崗位。

　　《實(shí)施意見》明確的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策包括：除國(guó)家限制的行業(yè)外，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)且在工商部門注冊(cè)登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自其在工商部門登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證照類和管理類收費(fèi);自主創(chuàng)業(yè)自籌資金不足的，可根據(jù)有關(guān)文件精神申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款并從事微利項(xiàng)目的，由財(cái)政按規(guī)定給予相應(yīng)的貼息扶持;新辦企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門審批后給予相應(yīng)企業(yè)所得稅減征或免征;新辦企業(yè)符合勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)認(rèn)定條件的，可按有關(guān)規(guī)定享受同類企業(yè)的稅費(fèi)優(yōu)惠政策。此外，《意見》還明確了建立創(chuàng)業(yè)成功獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

　　據(jù)悉，我市各級(jí)人才和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將積極為有創(chuàng)業(yè)愿望和具備創(chuàng)業(yè)條件的高校畢業(yè)生提供開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項(xiàng)目論證、小額擔(dān)保貸款、跟蹤扶等“一條龍”服務(wù)。大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

　　為了引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層就業(yè)，2006年9月，財(cái)政部、教育部聯(lián)合下發(fā)了《高等學(xué)校畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》，從2006 1

　　年開始，對(duì)中央部門所屬全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位工作，服務(wù)期達(dá)到3年以上(含3年)的學(xué)生，其在校學(xué)習(xí)期間的國(guó)家助學(xué)貸款本金及其全部?jī)斶€之前產(chǎn)生的利息，均由中央財(cái)政代為償還。

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于各部門的職能分工，研究制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策主要由財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局牽頭負(fù)責(zé);貸款優(yōu)惠政策主要由人民銀行、銀監(jiān)會(huì)牽頭負(fù)責(zé)。據(jù)了解，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收和貸款優(yōu)惠政策正在研究制定過(guò)程之中。

　　2、家庭條件

　　家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都有可以利用的有利因素。有的家庭條件相對(duì)好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自古到今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。

　　3、人際條件

　　人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也十分重要。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過(guò)交往而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過(guò)人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來(lái)，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí);作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能

　　最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助。眾所周知，三國(guó)中的劉備早期不過(guò)是一個(gè)賣草鞋的沒落皇家后裔，之所以能夠在后來(lái)成為三國(guó)鼎立之一的一方霸主，其主要原因是利用好幾個(gè)關(guān)系。一是宗族關(guān)系。因?yàn)閯渥苑Q是漢皇后裔，因此，世人及宗族中多予以同情，其中荊州避難就說(shuō)明了這個(gè)道理。二是結(jié)盟關(guān)系。關(guān)、張為劉備贏得一方天下立了汗馬功勞，二人之所以能做到舍命保劉備，是因?yàn)?ldquo;桃園三結(jié)義”的原因。三是人情關(guān)系。三國(guó)局面的出現(xiàn)，諸葛亮功不可沒，其之所以能做到“鞠躬盡瘁，死而后己”無(wú)非是為了報(bào)答三顧毛廬之恩。因此，盡管劉備文不及孔明，武不如關(guān)、張，但由于他能充分利用各種關(guān)系，才使其建功立業(yè)?？梢?，人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是十分重要的。

　　4、自身素質(zhì)條件

　　創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)應(yīng)包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的技能和文化水平;其次是身體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，如創(chuàng)業(yè)者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng)業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、心理不健康等，都很難成就大事。

　　當(dāng)然，對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該具備條件還有：一是這種創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，同時(shí)可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識(shí);二是應(yīng)當(dāng)具備這種創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能力，這種能力的培養(yǎng)，可以參加一些商業(yè)培訓(xùn)，從而了解如何寫正規(guī)的《商業(yè)計(jì)劃書》。通過(guò)行業(yè)培訓(xùn)，確定超市定位和行業(yè)規(guī)則，這樣就能把握好客戶、供貨、物流、財(cái)務(wù)以及安全等各個(gè)環(huán)節(jié);三是創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過(guò)程，比如剛開始缺乏對(duì)市場(chǎng)的判斷力，那么就應(yīng)該從簡(jiǎn)單的市場(chǎng)做起，從而積累經(jīng)驗(yàn)。

　　面對(duì)這些條件和優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們這里不做討論。但我們至少可以得知大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一個(gè)潮流，是不可避免的一個(gè)現(xiàn)象。那么，對(duì)于這一現(xiàn)象存在是否就是完美，沒有問(wèn)題呢?答案當(dāng)然是否定的，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還面臨很多的問(wèn)題。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題.

　　為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。 但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。

　　首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。

　　其次，知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。

　　除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會(huì)上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺(tái)的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育與創(chuàng)業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。