it業(yè)創(chuàng)業(yè)之路故事
又稱信息產業(yè)，它是運用信息手段和技術，收集、整理、儲存、傳遞信息情報，提供信息服務，并提供相應的信息手段、信息技術等服務的產業(yè)。先今越來越多it人士投身創(chuàng)業(yè)，以下是學習啦小編為大家整理的it業(yè)創(chuàng)業(yè)之路故事相關文章。
創(chuàng)辦IT業(yè)高端就業(yè)的搖籃——劉宇琦的創(chuàng)業(yè)之路
在陽光大廈見到劉宇琦的時候，已經(jīng)接近晚上七點。他剛與來訪者談完工作，臉上略有疲憊之色，但眼睛依舊神采奕奕，聲音依然充滿力量。
創(chuàng)辦眾聯(lián)教育培訓學校(以下簡稱“眾聯(lián)”)已將近三年，從最初的默默無聞到現(xiàn)在成為行業(yè)內頗具實力的競爭者，劉宇琦及其團隊付出了很多。
夢想萌芽于一次培訓
劉宇琦本科就讀于吉林大學計算機科學與技術學院。大三的時候，為了提高自己的軟件開發(fā)能力，他找到一家java開發(fā)語言的培訓中心，利用暑假時間接受了培訓。通過培訓，劉宇琦不僅輕松地考取了scjp、scwcd兩個國際軟件工程師的證書，更重要的是，獲得了很多在學校中學不到的知識，提高了自己動手開發(fā)的能力。從那時起。劉宇琦就有了創(chuàng)辦培訓學校的想法。
本科畢業(yè)以后，劉宇琦在吉林大學計算機科學與技術學院做了兩年輔導員。在此期間，通過和用人單位、老師、學生的接觸，劉宇琦發(fā)現(xiàn)學生與企業(yè)之間出現(xiàn)很大代溝，學生在校期間一味地學習理論知識，而招聘企業(yè)往往看重學生的實際動手能力和項目經(jīng)驗。培訓機構的價值就此凸顯，通過培訓，學生的實際工作能力有很大提高，完全具備了招聘企業(yè)的要求?？吹搅诉@一市場前景，劉宇琦決定創(chuàng)辦一所培訓學校。
艱難的起步
劉宇琦的決定并沒有得到家人的理解。當時已經(jīng)找到一份不錯的工作，而且可以在吉林大學做兼職的輔導員，這樣的機會在家人看來很難得，不希望劉宇琦去冒險。但是劉宇琦在充分思考后還是堅持自己的決定。
創(chuàng)辦初期很艱難，無論是團隊構建還是市場分析都需要很大的精力。“掌控大局很不容易”劉宇琦說，大到教育、消防、民政、稅務等各個部門，小到供水、供電公司，每個地方都要深思熟慮。吉林大學就業(yè)指導中心相關領導和老師非常支持劉宇琦，主動幫助他聯(lián)系教育、稅務、法律等相關部門，“他們真的是為你著想，有什么困難讓你直接提，在與各部門協(xié)調中給予了很大的幫助”。學校還為創(chuàng)業(yè)者們搭建了一個交流平臺，讓想創(chuàng)業(yè)的人和已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的人進行交流，分享經(jīng)驗。
經(jīng)過半年左右，培訓學校在長春高新區(qū)陽光大廈落戶。學校占地面積260平方米，電腦50臺，有兩個多媒體培訓教室，辦學辦公設施一應俱全。
創(chuàng)新發(fā)展，源自責任
劉宇琦在分析長春幾十家相關培訓學校的辦學情況、了解他們的教師隊伍和課程設置的基礎上，對it培訓業(yè)進行了總結，開創(chuàng)出一套新思路，使學員更加受益。
在師資配備上，選擇了一線軟件開發(fā)公司的技術總監(jiān)、項目經(jīng)理。這些人可以將最前沿的知識、多年實戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗傳遞給學員，提高學員的動手能力，增加學員興趣。
在實戰(zhàn)方面，學員經(jīng)過半年左右的系統(tǒng)培訓后，全部進入學校的軟件實習基地——邦博科技有限公司、吉成科技有限公司、聯(lián)盛軟件開發(fā)中心等進行實際項目實習。
在就業(yè)方面，采取校企合作的方式，與浪潮、ibm等企業(yè)簽訂合作協(xié)議，以定向班的形式進行培訓，用人單位將自己的培訓內容交給“眾聯(lián)”，并承諾在已培訓的學員中招納一部分進入公司，既提高了學員的就業(yè)率，也使企業(yè)節(jié)約了成本。
劉宇琦將學校定位于面向高端計算機培訓，80%的學員是吉林大學計算機學院和軟件學院的大二大三學生，其他人來自長春理工大學、長春工業(yè)大學、長春大學、東北師范大學等。
對待這些學生，劉宇琦極其認真負責。每個培訓班都設有班主任，了解學員的基本情況，以保證大家的學習效果。在培訓期間，老師們經(jīng)常與學員聊天，解答疑難問疑。培訓期間，學員要經(jīng)過三次考核，考核合格的學員進入實習基地，不合格的人則可以到別的班免費重新學習。
“其實壓力就是不自信”
創(chuàng)業(yè)至今已近三年，劉宇琦感受頗多。
開心。眾聯(lián)培訓學校的學員們有一節(jié)特殊的課——人生規(guī)劃。這節(jié)課總是劉宇琦自己親自上。“我本科學的是計算機，又在學院當了兩年輔導員，包括現(xiàn)在也在吉林大學計算機科學與技術學院讀博，經(jīng)歷比較豐富，比較有發(fā)言權。”學員們非常相信劉宇琦，聽從他的意見，學習工作都非常順利，這讓劉宇琦覺得實現(xiàn)了自己的價值，這是他最欣慰的地方。
失落。培訓學校不僅是一個商業(yè)化公司，更是劉宇琦理想的寄托。他真正希望每一個來這里的人都能有一個光明的未來。然而，有些學員學到一半就不學了，說自己跟不上，不愿意付出努力?？吹剿麄冏员┳詶?，劉宇琦心情很低落，覺得沒有盡到自己的責任。他從自身出發(fā)，要求團隊成員關注學員心態(tài)變化，有問題馬上調節(jié)疏導，讓學員們安心上課。
感激。提到吉林大學的領導和老師，劉宇琦一直在說感謝。除了解決和協(xié)調在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難，他們也經(jīng)常將一些教育部和省內的相關項目政策給予“眾聯(lián)”，這對“眾聯(lián)”的發(fā)展很有幫助。劉宇琦也希望可以回報母校。目前學校包括劉宇琦在內的七名成員都來自吉林大學，每年還會要一兩個學員留在公司，解決了一部分學生的就業(yè)問題。與此同時，劉宇琦希望通過自己的創(chuàng)業(yè)，帶動吉林大學一批想要創(chuàng)業(yè)的人。“創(chuàng)業(yè)要有勇氣，要能突破自己的心理障礙，怕失敗只會耽誤自己”。
創(chuàng)辦學校時，劉宇琦定下了兩三年內擴大市場范圍的目標，而現(xiàn)在，“眾聯(lián)”已經(jīng)在吉大占領了70%以上的市場。新的軟件公司也正在籌備階段，劉宇琦希望在第五年實現(xiàn)學校與軟件公司的收益比達到一比一的比例。
日子忙忙碌碌，劉宇琦卻覺著這種生活方式很適合自己。“我喜歡現(xiàn)在的生活，完全由自己掌控，不用受別人的約束，想法、才能盡情發(fā)揮出來。”劉宇琦說，自己把壓力完全轉化為了動力，“其實壓力就是不自信，有壓力就是工作沒到位”，劉宇琦看清了自己的能力，相信自己，同時制定了切合實際的計劃，從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步向成功邁進。
IT小伙的創(chuàng)業(yè)故事
彭長祿是一名IT男，從上中學開始，就是一個電腦迷，一天不吃飯可以，一天不摸電腦絕對過不去。當電腦走進我們生活的時候，許多爸爸媽媽都存在矛盾心理，又想用電腦把孩子開發(fā)成“蓋茨”，又害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡世界。彭長祿玩電腦的愛好也險些被家長和老師扼殺在“搖籃”之中。
上大學以后，彭長祿如愿以償?shù)貙W習了計算機專業(yè)，畢業(yè)后進了一家大型軟件開發(fā)公司成為了一名技術人員，每天機械的打卡上班、編程和各種事務性的瑣事，漸漸讓彭長祿感到厭倦，他不愿意繼續(xù)過這種給別人打工的生活，在軟件公司干了7年，積攢了一定的工作經(jīng)驗和客戶資源之后，彭長祿漸漸有了辭職創(chuàng)業(yè)的念頭。然而放棄大企業(yè)穩(wěn)定的工作，自己創(chuàng)業(yè)，無疑要承擔巨大的風險，他的這一想法遭到了父母的強烈反對，但在兒子的堅持下，家人最終支持了兒子的想法，把家中的一套舊房子給兒子做了經(jīng)營場所，創(chuàng)辦了濟南金惠蝶軟件有限公司。
然而，創(chuàng)業(yè)的道路不可能是一帆風順的，彭長祿在經(jīng)營時同樣遇到過經(jīng)營不善、業(yè)績不佳的階段，創(chuàng)業(yè)的初期并不順利，彭長祿在花費了把大量的時間和精力，成功開發(fā)了一套反病毒軟件，但在嘗試著把技術轉化為產品的過程中，由于缺乏一個整體的運營方案，他推出的產品始終得不到用戶的認同，項目無奈流產。
但是，第一次碰壁并沒有打消彭長祿創(chuàng)業(yè)的念頭，反而讓他得到啟發(fā)。他說：“這次經(jīng)歷讓我清醒地認識到：技術并不代表需求，用戶看到的永遠只是產品而不是技術;技術再好，得不到市場的認可也是枉然;市場永遠是客觀和無情的。同時，也讓他意識到自己缺乏運營和市場等方面的知識和經(jīng)驗。”
在創(chuàng)業(yè)最初的過程中，一旦有了個好想法，彭長祿就會立即去做。他說：“有時候，即使失敗了，我也能從中學到很多東西。結果固然很重要，但是比結果更重要的是我在嘗試的過程中學到的那些東西，這對我來說都是非常寶貴的財富。”
在經(jīng)營了一年以后，彭長祿的漸漸步入正軌以后，不但收回了投入的成本，還獲得了20多萬元的年營業(yè)收入，這讓他感到異常興奮?；厥兹陙淼膭?chuàng)業(yè)歷程，彭長祿認為自己能獲得成功的最主要法寶就是擁有市場意識和能夠細分客戶。“如果沒有做好系統(tǒng)營銷的功課，沒有針對性的服務，我們的店鋪肯定不會有今天的成績。”彭長祿如是說。在有了一定的經(jīng)營規(guī)模后，彭長祿沒有安于現(xiàn)狀，他希望擴大經(jīng)營規(guī)模，但是苦于沒有資金，后來，在七里山人社中心的幫助下，彭長祿申請了5萬元的小額擔保貸款，解決了資金周轉方面的難題，他說，他堅信憑借自己的能力和雙手，他將在自主創(chuàng)業(yè)的道路上走的更遠。
IT道路怎么走?IT的創(chuàng)業(yè)之路
本人典型的IT悶騷男，屌絲一枚，先說說自己的以前電腦生涯吧。
接觸電腦已經(jīng)長達十年時間了，現(xiàn)在還記得剛接觸電腦的時候，那個時候的電腦全部都還是大屁股的臺式機。哪里像現(xiàn)在，液晶，筆記本，平板，各種智能手機，智能眼鏡，各種穿戴設備。那個時候剛接觸電腦，都以為電腦是多么稀奇了，現(xiàn)在越來越變態(tài)的東西都有。哎
剛接觸電腦時，興趣很高漲，最初，自己搞搞office，一個ppt就能玩?zhèn)€一上午，更別說紙牌，空當接龍，這些自帶的小游戲了，現(xiàn)在想想都已經(jīng)記不起那個時候用的是什么系統(tǒng)了。
第一次接觸游戲也是在那個時間段，接觸的就是傳說中的4399，這網(wǎng)站可謂是網(wǎng)頁游戲的鼻祖了吧。后來上了初中，家里買了臺式機，還好吧，終于不是大屁股了。DELL牌子的，128內存，當初感覺是多么牛，現(xiàn)在裝好系統(tǒng)后竟然連qq都上不去了。哎。科技更新的太快了。
初中，高中就沒有什么好說的了，在村里，電腦這些東西管的嚴，就很少接觸了，頂多就是私下跑去網(wǎng)吧搞搞游戲啦。哦，那個時候，我基礎還算可以吧，雖然沒有什么技術，那個時候就玩玩office，ps，flash等這些玩意了。
后來高考終于結束了。家里考慮了半天，讓我選擇什么專業(yè)，其實我自己也不知道想走什么專業(yè)吧，偶然間，我們學校想讓我去讀，于是我實地考察一下，感覺還不錯吧。于是選擇了計算機信息管理這個專業(yè)。
大學生涯就更悲催了，先是搞搞C，數(shù)據(jù)結構，玩玩ps，flash，最后又讓學學html，php，asp。net
學的太雜了，最后自己選了個網(wǎng)絡管理，搞搞服務器與安全維護這方面，(因為這個不費腦子，當初學習編程也學的很好，可是這么好的發(fā)質還一把把的掉頭發(fā)，哎)
大學兩年過去了，自己一個人跑去了北京實習，自己找了個工作，其實在里面學的東西確實不少。在工作之余，認識了不少厲害的人物，然后慢慢的開始學習編程，以及html這方面?，F(xiàn)在搞搞linux下的滲透安全測試。自己也不明白自己的前途在哪里。
接觸的這方面多了，看到的現(xiàn)實更加骨感了，騙子走一步看見五六個啊，我都不稀罕說你們，社工都被你們一個個玩成什么了。遜色，垃圾。
下面說說自己接下來的想法吧
其實無論到什么時候，到什么地方，安全一定是第一位的，那么在網(wǎng)絡中，網(wǎng)絡安全一定是最重要的。我在畢業(yè)論文中也提到了這一點。隨著時代的進步，物聯(lián)網(wǎng)的到來，那我敢保證，接下來的三到五年時間，一定是網(wǎng)絡安全高速發(fā)展的一個專業(yè)，那么你能從其中獲得什么資訊呢，自己去思考吧，網(wǎng)絡安全一定是很難就業(yè)的。第一，是因為，他會在一瞬間讓你犯錯。第二，難上加難。
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