很多大學(xué)生畢業(yè)后就迷惘，到底先創(chuàng)業(yè)還是先工作?看看下面的分析理清思路吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)相關(guān)文章。

　　畢業(yè)了，是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)

　　畢業(yè)了，我要去干什么，我能干什么，是直接創(chuàng)業(yè)還是找一份穩(wěn)定的工作?畢業(yè)在即，多少大學(xué)生一下子茫然了。在畢業(yè)的大學(xué)生中，一大部分是被動(dòng)的進(jìn)入社會(huì)，雖然對(duì)自己的未來充滿想象，卻難找到方向。

　　就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，再現(xiàn)“最難就業(yè)季”

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人，然而就業(yè)的崗位并沒有因此而增加，因此，13年被稱為“最難就業(yè)年”。但另一個(gè)極度的反差是： 前不久，在山東省濟(jì)南某學(xué)校畢業(yè)生供需洽談會(huì)上，700余名學(xué)生引來近3000個(gè)崗位的“哄搶”。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種看似悖論的情況呢?一個(gè)重要的原因是，當(dāng)前“大學(xué)生就業(yè)難”并不是指大學(xué)生畢業(yè)后難以找到一個(gè)工作崗位的絕對(duì)就業(yè)困難，而是相對(duì)于其人才價(jià)值、就業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想而言，找到合適工作的實(shí)現(xiàn)難度增大的一種相對(duì)困難。

　　清華大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)據(jù)中心常務(wù)副主任李宏彬的一項(xiàng)調(diào)查顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生中60%以上想進(jìn)入國(guó)企或公務(wù)員系統(tǒng)工作，其吸引力往往來自高工資和高福利。追求穩(wěn)定、社會(huì)地位等等仍是目前大多數(shù)大學(xué)生求職中的主要傾向。“現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，在某種意義上，不是難在找不到工作，而是難在找不到高端工作。”北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長(zhǎng)賴德勝表示。

　　因此，“就業(yè)難，只得自己想出路。”成了很多畢業(yè)大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要理由。那么，是否創(chuàng)業(yè)就能解決問題呢?

　　畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)不被看好

　　據(jù)調(diào)查，75%的高校畢業(yè)生渴望自主創(chuàng)業(yè)，但最終真正創(chuàng)業(yè)者僅占1。94%。另外，受到外部環(huán)境及自身經(jīng)驗(yàn)、資金等方面原因的限制，在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中能堅(jiān)持達(dá)一年的有60%;能堅(jiān)持兩年的不超過25%，最后能夠存活下來的不超過10%，而最終能成功的僅占不到4%。

　　與此同時(shí)，新東方董事長(zhǎng)、總裁俞敏洪提出“大學(xué)生不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，除非你是比爾·蓋茨”的觀點(diǎn)。這與眾多創(chuàng)業(yè)成功人士對(duì)大學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)如出一轍。

　　為什么在國(guó)家大力倡導(dǎo)，社會(huì)支持增多的情況下，滿懷激情的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還會(huì)遭遇如此慘重的失敗的呢?為什么這么多過來人一致不贊成畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)呢?

　　首先，創(chuàng)業(yè)要面臨多種困難，包括思想的轉(zhuǎn)變，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說，要立馬轉(zhuǎn)變很難。“畢業(yè)后靠自己雙手創(chuàng)業(yè)的精神和勇氣固然可嘉，但我們不鼓勵(lì)沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。”廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院實(shí)習(xí)與就業(yè)服務(wù)中心主任助理葉志筑強(qiáng)調(diào)，沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、沒有良好的談判技巧、沒有經(jīng)歷過痛苦、沒有良好的人脈關(guān)系，僅僅手握鈔票是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能在弱肉強(qiáng)食的生意場(chǎng)上創(chuàng)業(yè)的。

　　“有想法，難行動(dòng)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中常見的情況。剛畢業(yè)的大學(xué)生往往滿懷激情，對(duì)未來充滿憧憬，但是創(chuàng)業(yè)并不是你喜歡就可以創(chuàng)業(yè)，也不是你想創(chuàng)業(yè)就能創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)絕對(duì)需要有工作經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別的特殊案例不能當(dāng)作規(guī)律。

　　完美時(shí)空副總裁蕭泓博士指出：“創(chuàng)業(yè)者首先要有激情，其次，思想開放、考慮不同選擇、內(nèi)心執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)者會(huì)比較容易成功。另外，創(chuàng)業(yè)者一定需要運(yùn)氣，外加各方面的指導(dǎo)。”

　　大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)清，激情不等于能力。年輕的時(shí)候，我們總是把沖動(dòng)和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。

　　但對(duì)很多大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對(duì)創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析不夠或不全面、不嚴(yán)謹(jǐn)，只從事物的一方面評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這些無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的最終失敗。

　　怎樣走好畢業(yè)第一步

　　其實(shí)，不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，最重要的是保持好的心態(tài)，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，提前做好自己的人生職業(yè)規(guī)劃，并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的職業(yè)也可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才干，也能作出一番事業(yè)。 以下是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)給大學(xué)生的一些建議，希望幫助你們更好的走好踏入社會(huì)的第一步。

　　一、對(duì)于沒有創(chuàng)業(yè)打算，只想找一份適合自己的工作的學(xué)生，可以從以下幾個(gè)方面入手去準(zhǔn)備：

　　首先要端正就業(yè)心態(tài)和就業(yè)的態(tài)度。走出到大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)就業(yè)就等于好的未來、好的前途、好的人生的就業(yè)誤區(qū)，不盲目選擇、不盲目隨從，不攀高、不比大。

　　其次要客觀評(píng)估自己。大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己具備哪些能力素質(zhì)、擁有哪些比較優(yōu)勢(shì)，喜歡哪些行業(yè)領(lǐng)域、適合從事哪些崗位，有一個(gè)客觀的評(píng)估。

　　最后要制定就業(yè)規(guī)劃。即將走上社會(huì)的你們不能只顧眼前，更不能只向上看，要把眼光放遠(yuǎn)一些，多向下看一看。對(duì)大學(xué)生來說，那些既能發(fā)揮自身特長(zhǎng)，又能得到鍛煉進(jìn)步的基層崗位，是很好的就業(yè)崗位。

　　大學(xué)生雖然相比中職生理論知識(shí)要多一些，但不少大學(xué)生的實(shí)踐能力相對(duì)較差，這是大學(xué)生的一大短板，需要后天彌補(bǔ)。就業(yè)初期應(yīng)打好自己的實(shí)踐基礎(chǔ)，盡可能的提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力，而不是頻繁的跳槽、抱怨。

　　二、而對(duì)于有創(chuàng)業(yè)理想的畢業(yè)生來說，選擇迂回的路線也許能讓自己的成功率更高一些。

　　中國(guó)最大的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站拉手網(wǎng)CEO吳波，在出席一場(chǎng)公開活動(dòng)時(shí)，向與會(huì)的大學(xué)生們分享了自己創(chuàng)業(yè)時(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)：作為剛?cè)肷鐣?huì)或者 即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生，如果真的是有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)，可以先加入創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，然后再考慮自己創(chuàng)業(yè)。

　　他舉例說，在拉手網(wǎng)，就有大區(qū)經(jīng)理是一個(gè)大三的學(xué)生，掌管兩個(gè)省的市場(chǎng)。其實(shí)，這對(duì)于他來說就是一個(gè)很好的體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，可以通過這個(gè)學(xué)習(xí)，積累，沉淀，然后再考慮是否需要獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的問題，因?yàn)榧尤雱?chuàng)業(yè)平臺(tái)，也是創(chuàng)業(yè)的一種比較平穩(wěn)的方式。

　　結(jié)語(yǔ)：受過高等教育的大學(xué)生，有優(yōu)于常人的知識(shí)儲(chǔ)備和一定的專業(yè)技能，更容易接受新事物，頭腦相對(duì)來說更加靈活，是未來創(chuàng)業(yè)的主力軍，但是是否選擇畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)還需要慎重的考慮。作為大學(xué)畢業(yè)生來說，你們才剛剛接觸這個(gè)社會(huì)，不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，大學(xué)生們首先要做的就是擺正心態(tài)、認(rèn)清自己。

　　大學(xué)生畢業(yè)后到底是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)?

　　畢業(yè)前，先嘗試創(chuàng)業(yè)

　　華師學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)蘇來娣很支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。“我覺得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從時(shí)間上來說，最好是在畢業(yè)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)膰L試。”她還進(jìn)一步指出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)最好能與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，這樣就可以不耽誤本專業(yè)的學(xué)習(xí)?；蛘?，也可以選擇高科技行業(yè)。“其實(shí)大學(xué)生是比較容易接觸到這些資源的。因?yàn)榇髮W(xué)生富有創(chuàng)造力，企業(yè)也非常需要大學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮他們的創(chuàng)意。當(dāng)然，首要的條件是大學(xué)生能夠及時(shí)了解到企業(yè)的資訊、它們的需求。”

　　先工作，再創(chuàng)業(yè)

　　廣工的嚴(yán)劍宏說，創(chuàng)業(yè)是不錯(cuò)的出路。但他覺得一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷、人脈等不足會(huì)帶來多問題。“所以還是先工作，再創(chuàng)業(yè)會(huì)比較合適。”他還建議：“ 在這三年中，可以有針對(duì)性地去找工作，即將來創(chuàng)業(yè)要做哪一行就到該行業(yè)的企業(yè)工作。然后在工作中了解企業(yè)的運(yùn)作，如目標(biāo)客戶、企業(yè)管理、原料來源等等。”

　　大三的小李雖然說“年輕人是要拼的”，但他也更傾向于大學(xué)生畢業(yè)后“先到公司待一段時(shí)間，作為大學(xué)與社會(huì)之間的過渡”。他覺得目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)受到很多限制。小李自言“比較保守”，他覺得小創(chuàng)業(yè)可以嘗試，目的是積累發(fā)展資金。

　　反方：

　　一無(wú)資金二無(wú)經(jīng)驗(yàn)

　　大二學(xué)生溫黛默“不太贊成”創(chuàng)業(yè)。“雖說廣東出臺(tái)了很多政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是高校教育明顯跟不上市場(chǎng)需求的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一無(wú)資金，二無(wú)經(jīng)驗(yàn)。”她說，若是家里資金可以支持，創(chuàng)業(yè)倒可一試;但家庭經(jīng)濟(jì)條件并不允許的孩子，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)找份工作。

　　創(chuàng)業(yè)的門檻太高

　　工商管理專業(yè)的小宇認(rèn)為，除去大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足、資本不足、人脈不足等自身原因，目前社會(huì)的大環(huán)境也存在著一個(gè)很大的門檻//本文轉(zhuǎn)自創(chuàng)業(yè)第一步網(wǎng)//。

　　大學(xué)生要辦一個(gè)企業(yè)，所要面對(duì)的各種行政部門繁雜、難以應(yīng)對(duì)，如果成功辦理下來，可能得花上幾個(gè)月甚至半年的時(shí)間。又比如現(xiàn)在國(guó)家在銀行貸款方面給予大學(xué)生優(yōu)惠，但真正成功申請(qǐng)的也沒有多少人，這其中的關(guān)鍵也在于具體的手續(xù)辦理不夠順暢。最后，小宇感嘆道：“對(duì)于大學(xué)生來說，與政府打交道是最大的障礙!”

　　中立：

　　做好前期調(diào)查工作

　　自動(dòng)化專業(yè)的李光認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生有思想、有抱負(fù)、年輕氣盛，自主創(chuàng)業(yè)可以讓他們更深入地接觸社會(huì)，也可以給自己更多的經(jīng)驗(yàn)積累和磨煉。但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，要多做市場(chǎng)調(diào)查和請(qǐng)教前輩，做好前期的準(zhǔn)備工作，才能較為順利地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大計(jì)。

　　團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　大二學(xué)生吳遠(yuǎn)秋認(rèn)為大學(xué)生要有自知之明，現(xiàn)在的大學(xué)生沒有全面的能力是很難在創(chuàng)業(yè)這條道路上走下去的。他建議，若要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，可以考慮采取團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，路線多了，也寬了。