昆山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)良好、有效、完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、高校、社會(huì)、政府等充分發(fā)揮各自的角色，密切合作、共同改善。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于昆山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。

　　昆山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：昆山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府買單

　　每年從市人才專項(xiàng)資金中安排500萬元作為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助專項(xiàng)資金，用于資助高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這是昆山市人事部門日前出臺(tái)的《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生在昆山自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施細(xì)則》作出的規(guī)定。這為進(jìn)一步拓寬昆山籍高校畢業(yè)生就業(yè)渠道、促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)提供了有力的保障。

　　《細(xì)則》明確，資助對(duì)象為畢業(yè)三年內(nèi)在昆山市創(chuàng)業(yè)的昆山籍高校畢業(yè)生，以及畢業(yè)三年內(nèi)在昆山市創(chuàng)辦科技開發(fā)或文化創(chuàng)意類項(xiàng)目的非本市戶籍高校畢業(yè)生。資助類型分為商業(yè)貸款貼息和創(chuàng)新項(xiàng)目資助。在創(chuàng)新項(xiàng)目資助上，市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合相關(guān)部門每年對(duì)昆山籍高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)大賽。根據(jù)項(xiàng)目的科技含量、項(xiàng)目規(guī)模、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益、市場(chǎng)前景等情況，評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別給予1萬元至20萬元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　與此同時(shí)，市人事部門將推出一系列創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)舉措，助推高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。市畢業(yè)生中心設(shè)立專人和專門窗口，提供開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項(xiàng)目論證、貼息貸款、跟蹤引導(dǎo)等“一條龍”免費(fèi)服務(wù);組織自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助畢業(yè)生解決在企業(yè)申辦和發(fā)展過程中遇到的困難，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行政策、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)以及企業(yè)申報(bào)程序輔導(dǎo)，提高畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)技能。

　　今年以來，昆山市出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定就業(yè)工作的意見》等多項(xiàng)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)政策，市人事部門積極響應(yīng)，不斷加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作力度，積極搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。今年上半年，共舉辦20場(chǎng)高校畢業(yè)生公益性專場(chǎng)招聘會(huì)、12期就業(yè)指導(dǎo)和職前培訓(xùn)。

　　昆山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議與流程

　　一、只見冰山一角

　　創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)組織、團(tuán)隊(duì)組建、財(cái)務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識(shí)積累，大學(xué)生有了好的項(xiàng)目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)征路”剛跨出了一步，而在我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，認(rèn)為憑一個(gè)好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備時(shí)對(duì)可能遇到的問題準(zhǔn)備不充分或根本就沒有思考對(duì)策與設(shè)計(jì)好退出機(jī)制，對(duì)來自各方面的反面因素渾然不知，而導(dǎo)致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠(yuǎn)，即以失敗告終。所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才。

　　二、工作的核心是什么

　　按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個(gè)以盈利為目的的組織。這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現(xiàn)代公司是以客戶為中心、是以社會(huì)價(jià)值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等，這都是錯(cuò)誤或有偏見的觀念，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價(jià)值(除了非守法的公司外)。所以我們可以說，創(chuàng)業(yè)者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則，是一個(gè)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現(xiàn)在很多大學(xué)生企業(yè)里，明顯存在著因在公司核心原則上認(rèn)識(shí)不足或不深刻，而導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高。

　　三、團(tuán)隊(duì)組建與協(xié)作精神

　　團(tuán)隊(duì)精神----這四個(gè)字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學(xué)生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學(xué)生，他們的社會(huì)與人生經(jīng)驗(yàn)都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個(gè)性化、自信力等都較強(qiáng)，所以在團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)分工、團(tuán)隊(duì)規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往會(huì)出現(xiàn)“一人是龍、二人是蟲”的情形?？v觀當(dāng)前時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)分工越來越細(xì)，越來越專業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨(dú)斗而勝利的可能性已降得很低。在實(shí)際工作中，大學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形。

　　四、犯錯(cuò)與改正

　　一次營(yíng)銷決策失誤、一次小型財(cái)務(wù)危機(jī)抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，會(huì)在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，讓他們?cè)谛睦砩显獨(dú)獯髠?。其?shí)大學(xué)生要正確看待創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩，這是十分正常不過的現(xiàn)象，我們只要在犯錯(cuò)后迅速改正，或多多請(qǐng)教別人的意見與建議，一定會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，要善于在交了犯錯(cuò)誤的“成本”后，我們要善于分析與總結(jié)，要學(xué)會(huì)從失敗中找到自己的弱點(diǎn)與不足，并加以改正。

　　五、堅(jiān)持就是勝利

　　再充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備都是不完善的、再周密的商業(yè)計(jì)劃書也難免有沒有顧及的地方、再團(tuán)結(jié)的創(chuàng)業(yè)伙伴也會(huì)發(fā)會(huì)摩擦、再厚實(shí)的資金有的周轉(zhuǎn)不靈的時(shí)候----這些都說明在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了，誰都不法保障，在下一個(gè)路口我們能選對(duì)方向，所以創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到挫折與失敗是再正常不過的事情了。