大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會的普遍現(xiàn)象，而由于其自身原因和社會因素，創(chuàng)業(yè)難也成為社會所關(guān)注的話題之一。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于舟山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關(guān)內(nèi)容，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

　　舟山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：舟山市四項扶持政策力促大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　一是鼓勵企業(yè)招用高校畢業(yè)生。招用畢業(yè)2年以內(nèi)高校畢業(yè)生、簽訂1年以上勞動合同并依法繳納社會保險費的企業(yè)，可按規(guī)定享受社會保險補貼，補貼政策將執(zhí)行至2014年底。

　　二是進一步加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持力度。對本市戶籍(含舟山生源)的高校在校生、畢業(yè)5年內(nèi)高校畢業(yè)生在舟山自主創(chuàng)業(yè)自籌資金不足的，可申請最高不超過30萬元的小額擔(dān)保貸款。同時，鼓勵和支持網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)5年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事電子商務(wù)經(jīng)營并通過網(wǎng)上交易平臺實名注冊認(rèn)證的，經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定，可按規(guī)定享受小額擔(dān)保貸款和貸款貼息政策。

　　三是鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。高校畢業(yè)生被選任或招聘為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)平臺專職工作者的，確保其年收入不低于本地上一年的全社會單位在崗職工平均工資水平。

　　四是對困難高校畢業(yè)生給予求職補助。從2013年起，對城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭、孤兒、殘疾人等畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，給予每人1000元的一次性求職補貼，力爭使每一名有就業(yè)意愿的困難高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)或參與到就業(yè)準(zhǔn)備活動中。

　　舟山大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需明確兩個問題

　　國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》審議通過，各地各部門的助推舉措也在不斷出臺—這的確是年輕人創(chuàng)業(yè)的最好時代。

　　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為各大高校的年度工作重點，并在制訂計劃采取措施大力推動。由于工作的關(guān)系，我先后留意過武漢、成都、西安等高校云集的城市對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。應(yīng)當(dāng)說，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一條道路上，各地均在不斷松綁制度限制、加碼政策利好。

　　但大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上尚有兩大疑問。一些大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知還是比較模糊，有的學(xué)生甚至發(fā)出了“不知從何著手”的感嘆。這里需要回答的是：什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?譬如，有不少學(xué)生將送外賣、發(fā)傳單、在宿舍幫人理發(fā)等兼職與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)劃為等號。我們鼓勵學(xué)生自食其力，但這些只能算層次不高的重復(fù)勞動。若認(rèn)知有偏差，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只會淪為畢業(yè)生就業(yè)難的借口。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險性不言而喻。目力所及，受年紀(jì)、閱歷、資本積累等限制，大學(xué)生的抗壓性、抗風(fēng)險能力稍顯不足。這牽涉到另一個問題：萬一失敗了，他們該怎么辦?這是涉及到如何提升成功率、保護學(xué)生利益。

　　現(xiàn)在看來，未來要做的應(yīng)是政府、高校與民間如何形成合力，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初始階段提供更多的智力服務(wù)，進一步廓清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵：在形成“鼓勵創(chuàng)新，包容失敗”的社會共識之外，還應(yīng)有合理的托底機制，減少大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

　　具體來說，就是要明確大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向，打通大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“最后一公里”，讓每一個主體都能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中找到位置、發(fā)展前景，讓每一個失敗者都有可以退守的港灣。這首先需要各級政府落實中央精神與政策，打破體制堅冰，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實惠最終能被參與者享受。其次，各個地方與高校，要結(jié)合自身的特色或?qū)I(yè)，挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新增長點，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供具體而微的支持。再者，讓每個參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都有進退的空間，當(dāng)然，這需要更為精細(xì)的政策考量。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，它不會只是“一陣風(fēng)”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有其自身規(guī)律，它不可能一蹴而就。各個地方與高校在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，不能指望立竿見影，應(yīng)有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。