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珠海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策

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  近年來,高校的持續(xù)擴(kuò)招與經(jīng)濟(jì)環(huán)境對就業(yè)形勢的影響,給大學(xué)生就業(yè)帶來了越來越大的壓力。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于珠海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關(guān)內(nèi)容,希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

  珠海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策:珠海出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策

  珠海市政府日前出臺新政,采取“六鼓勵(lì)一強(qiáng)化”措施,提供社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款、生活補(bǔ)貼等方式促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。記者了解到,這六項(xiàng)措施包括:鼓勵(lì)吸納就業(yè),對用人單位與高校畢業(yè)生簽訂1年以上勞動(dòng)合同并繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的,按實(shí)際招用人數(shù)和履行勞動(dòng)合同時(shí)間給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼;鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),在本市自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可享受小額擔(dān)保貸款政策,貸款額度最高不超過10萬元;高校畢業(yè)生在本市成功創(chuàng)業(yè)的,給予一次性扶持創(chuàng)業(yè)資助4000元,自主創(chuàng)業(yè)超過6個(gè)月的,可再給予1500元的創(chuàng)業(yè)資助鼓勵(lì);鼓勵(lì)參加見習(xí),高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)的,由市就業(yè)專項(xiàng)資金提供每人每月500元的生活補(bǔ)貼。

  另外,鼓勵(lì)提高技能,本市生源的高校畢業(yè)生失業(yè)期間參加本市定點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的職業(yè)技能培訓(xùn)的,按本市職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)750元—2800元,給予培訓(xùn)鑒定補(bǔ)貼;鼓勵(lì)大學(xué)生靈活就業(yè),鼓勵(lì)企業(yè)或社會介紹就業(yè)。

  珠海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議與流程

  一、只見冰山一角

  創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場營銷、生產(chǎn)組織、團(tuán)隊(duì)組建、財(cái)務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識積累,大學(xué)生有了好的項(xiàng)目或想法,只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步,而在我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中,認(rèn)為憑一個(gè)好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少,而在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備時(shí)對可能遇到的問題準(zhǔn)備不充分或根本就沒有思考對策與設(shè)計(jì)好退出機(jī)制,對來自各方面的反面因素渾然不知,而導(dǎo)致一開始便遇到各種各樣的難題,使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠(yuǎn),即以失敗告終。所以創(chuàng)業(yè)者不是全才,但要著眼于全才。

  二、工作的核心是什么

  按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個(gè)以盈利為目的的組織。這是公司的定義,但可能很多人不以為然,以為現(xiàn)代公司是以客戶為中心、是以社會價(jià)值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等,這都是錯(cuò)誤或有偏見的觀念,因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)如果能盈利,也就表明了它存在的價(jià)值(除了非守法的公司外)。所以我們可以說,創(chuàng)業(yè)者的工作核心就是盈利,也就是增加收入,減少支出,這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則,是一個(gè)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現(xiàn)在很多大學(xué)生企業(yè)里,明顯存在著因在公司核心原則上認(rèn)識不足或不深刻,而導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高。

  三、團(tuán)隊(duì)組建與協(xié)作精神

  團(tuán)隊(duì)精神----這四個(gè)字也許是最平常最易懂的管理概念了,但由于大學(xué)生這一特定創(chuàng)業(yè)群體,一般為年齡在25歲以下的大學(xué)生,他們的社會與人生經(jīng)驗(yàn)都不足,而且處于熱血沸騰的感情階段,個(gè)性化、自信力等都較強(qiáng),所以在團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)分工、團(tuán)隊(duì)規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往會出現(xiàn)“一人是龍、二人是蟲”的情形??v觀當(dāng)前時(shí)代發(fā)展趨勢,社會分工越來越細(xì),越來越專業(yè)化,任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨(dú)斗而勝利的可能性已降得很低。在實(shí)際工作中,大學(xué)生常常會出現(xiàn)以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形。

  四、犯錯(cuò)與改正

  一次營銷決策失誤、一次小型財(cái)務(wù)危機(jī)抑或是一次上門推銷失敗,都有可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石,會在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,讓他們在心理上元?dú)獯髠?。其?shí)大學(xué)生要正確看待創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩,這是十分正常不過的現(xiàn)象,我們只要在犯錯(cuò)后迅速改正,或多多請教別人的意見與建議,一定會吃一塹長一智,要善于在交了犯錯(cuò)誤的“成本”后,我們要善于分析與總結(jié),要學(xué)會從失敗中找到自己的弱點(diǎn)與不足,并加以改正。

  五、堅(jiān)持就是勝利

  再充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備都是不完善的、再周密的商業(yè)計(jì)劃書也難免有沒有顧及的地方、再團(tuán)結(jié)的創(chuàng)業(yè)伙伴也會發(fā)會摩擦、再厚實(shí)的資金有的周轉(zhuǎn)不靈的時(shí)候----這些都說明在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中,能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了,誰都不法保障,在下一個(gè)路口我們能選對方向,所以創(chuàng)業(yè)過程中會遇到挫折與失敗是再正常不過的事情了。

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