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財務(wù)管理專業(yè)的教學方法

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  強財務(wù)管理專業(yè)的實踐教學,可以提高學生的就業(yè)競爭力。下面跟著學習啦小編一起來探討財務(wù)管理專業(yè)的教學方法。

  財務(wù)管理專業(yè)的教學方法

  在財務(wù)管理的實踐教學中,為提高實踐教學的效果,可以考慮采取多種形式的教學方法。除了對基本的理論知識采取傳統(tǒng)的課堂講授,應(yīng)廣泛地采取案例分析、小組討論、專家講座、典型案例視頻觀看等形式。

  案例教學法是教師最應(yīng)下功夫研究的方法。由于案例教學是一種理論聯(lián)系實際進行教學的好形式,是一種具有啟發(fā)性、實踐性,以提高學生決策能力和綜合素質(zhì)為目的的一種新型教學方法。把案例教學的思想與方法貫穿于各專業(yè)課程之中,這樣才會使學生感受到理論與實踐是一種循序漸進、自然的交融過程。

  案例教學法應(yīng)成為財務(wù)管理專業(yè)教師的主要教學方法。采用該方法可以在教學中引導(dǎo)學生運用所學的基本理論知識解決實際發(fā)生的經(jīng)濟問題,激發(fā)學生的思考,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。學生學習的各種知識,只有運用到實踐中去,經(jīng)過形成技能這一環(huán)節(jié),才能形成能力。由于目前處于知識經(jīng)濟時代,新的知識不斷產(chǎn)生,一個人不能完全記住所有知識,重要的是具備學習能力。在新的形勢下,教師必須改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學方法,轉(zhuǎn)為更加注重培養(yǎng)學生的學習能力,訓(xùn)練他們主動獲取知識,形成技能。在采用案例教學法前,教師必須通過各種方式,如報刊、網(wǎng)絡(luò)、書籍等獲得與所教內(nèi)容相關(guān)的案例,并經(jīng)過分析篩選出最適宜教學采用的案例,設(shè)計學生思考的問題。在教學中注重引導(dǎo)學生分析、討論,通過代表發(fā)言等方式,以達到訓(xùn)練學生分析解決問題的能力。

  參與式教學法的應(yīng)用是課前五至十分鐘的財經(jīng)時訊,是財務(wù)管理課程中做的一次教學改革試驗,旨在提高學生對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的關(guān)注,又可以培養(yǎng)學生搜集資料研究問題的能力,為以后的畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。

  討論式教學方法有助于提高學生主動學習的熱情,也有利于提高他們的思維能力和表達能力。在“財務(wù)分析”、“稅收與籌劃”、“保險學”等課程中都采用了這種方法,取得了很好的教學效果。

  在實踐教學中還采用了“走出去,請進來”的方式,“走出去”就是根據(jù)課程特點和相關(guān)內(nèi)容適當帶領(lǐng)學生走進企事業(yè)單位,參觀實踐、聽取報告,了解企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀;“請進來”就是聘請在企事業(yè)單位的專家、經(jīng)理等為學生做有關(guān)形勢、經(jīng)驗的報告,拓寬學生的視野,增強學生對現(xiàn)實世界的客觀認識,使學生盡早根據(jù)社會需求的變化制定并調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃,縮短將來步入社會的適應(yīng)期。通過帶領(lǐng)學生深入企業(yè)實踐,讓學生對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動有了感性認識,加深了對理論知識的理解。例如:在“會計學原理”課程教學中,帶領(lǐng)學生到龍鹽綏化分公司參觀,學生實地觀察了從原鹽粉碎、機器分裝到打包運送倉庫的全過程,這對學生學習成本核算很有幫助。在“統(tǒng)計學”課程上聘請統(tǒng)計局負責經(jīng)濟統(tǒng)計的干部為學生們做關(guān)于統(tǒng)計工作重要性和實際工作介紹,使學生們認識到統(tǒng)計在經(jīng)濟生活中的重要性,并學會利用統(tǒng)計信息為決策服務(wù)。在保險學課程中,聘請在保險公司擔任培訓(xùn)講師的人員給學生介紹保險的意義和典型的保險案例。通過深入實踐的教學活動讓死的知識在學生頭腦中活起來,提高了教學效果和學生的實際能力。

  教師實踐教學能力的提升途徑

  1.深入企業(yè)實踐

  要提高學生的實踐能力,適應(yīng)就業(yè)市場的要求,最主要的是教師實踐水平有提高。然而大多數(shù)教師都是從校門到校門,缺乏一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗。因此,深入企業(yè)開展實踐鍛煉是財務(wù)管理專業(yè)教師實踐教學能力提高的關(guān)鍵一步。目前我校已出臺相關(guān)文件鼓勵教師脫產(chǎn)到企業(yè)實踐,并給予一定的政策支持。

  2010年2月至2011年12月筆者曾經(jīng)在中國平安黑龍江分公司綏化中心支公司做了將近兩年的實踐。通過實踐筆者了解了保險公司的營銷方式、人壽保險的功能和意義、保險理財?shù)漠a(chǎn)品類型等內(nèi)容,這對加強課堂教學效果有很大的幫助。比如把從保險公司獲得的客戶服務(wù)報發(fā)給學生,作為了解企業(yè)的一個途徑;把在實踐中獲得的經(jīng)驗講給學生,提高他們對保險的感性認識;把真實的案例講解給學生,提高課堂的吸引力。

  2.教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書

  教師考取財務(wù)管理相關(guān)的職業(yè)資格證書,如高級會計師證、注冊會計師證、金融理財師證、保險代理人證、注冊稅務(wù)師證等。通過職業(yè)證書的考取,一方面提高了教師的職業(yè)資質(zhì),另一方面通過考證教師也可以獲得應(yīng)試經(jīng)驗,作為輔導(dǎo)學生的寶貴體會。當然,要想成為真正的“雙師”型教師,還需要到企業(yè)真槍實彈地鍛煉。

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