工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，想知道更多詳細的內容，請看下文，學習啦小編將為您作詳細的解答。一、自我分析
我是一個真誠的人。為什么我會把真誠寫在第一位?因為我覺得一個人只有活得真，才能活得坦蕩，才能正確地思考，才能掌握自己的每一天。我樂觀、向上，做事踏實的同時講求靈活性，待人友好。不隨波逐流但適應現(xiàn)實。但我不太幽默，做事有點依賴。
我的興趣偏向“雅”，彈鋼琴、寫書法、練瑜珈、聽有意義的音樂會和講座，我喜歡旅游，不一定是特別有名氣的地方，但一定是讓我有感覺有發(fā)現(xiàn)的地方。
我的價值觀是正統(tǒng)的，我深深地愛著我的祖國。“全力以赴，做得更好”是我學習、工作、生活的坐標。
我一直相信自己的能力，事實也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力、執(zhí)行力和應對突發(fā)事件的能力。學習新知的能力也很強。
二、職業(yè)選項
職業(yè)方向及影響職業(yè)決策的因素和決策理由
(因為我心中一直只有兩個職業(yè)方向，所以此處沒列三個方向，我相信在這兩個方向之一有所建樹就非常成功)
1.高級職業(yè)女性
就職于知名跨國公司或國企，從事人力資源管理或涉外工作。
影響這個決策因素和理由，首先是很多知名跨國公司或國企的企業(yè)文化吸引我，比如甲骨文公司、歐萊雅公司、中國移動等等;其次是我的專業(yè)影響，作為一個工商管理類學生，可以學以致用;同時，我很喜歡這種生活方式，累并快樂著，比公務員活得更有活力，也更具挑戰(zhàn)性。
2.公務員
涉外的或與群眾事業(yè)有關的，如外交部、商務部、國臺辦，婦聯(lián)、統(tǒng)戰(zhàn)等。
因為我的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是領導干部，同時我的爺爺奶奶是歸國華僑，從小我就生活在正統(tǒng)的愛國的清廉的家庭氛圍中。記得小學一年級時，老師讓我們寫自己的理想，我直接寫“書記”，很多同學當時還不知道這是什么。一直到初三，我的這個當領導干部的理想從沒動搖，不是為了權力，只因能為大家做點實事是我的心愿。初三時，漸漸了解了官場上的一些事，我告訴自己，我還是要當公務員，因為這樣中國就多了一個清官，少了一個貪官。高一時，幾個好朋友聊天，他們說當公務員要么是狼，否則像羊一樣永遠會被人欺負。我當時的確有點嚇怕了，因為我不想自己在官場中不知不覺地變成一只狼。所以在企業(yè)中工作的想法出現(xiàn)了。
其實，現(xiàn)在相通了，任何一個職業(yè)領域都有黑暗面，但我們不能只看到這黑暗面，我們不能讓這黑暗面打倒了，因為任何一個職業(yè)領域也同樣有光明面。
之所以喜歡涉外的，也是因為我更喜歡這種靈活的氛圍，僑眷的身份也有一定的影響。之所以選擇與群眾事業(yè)有關的，是因為我覺得這是人與人間關愛的事業(yè)，從事這樣的事業(yè)有意義，會讓我干得很開心。
當然，不是因為我更喜歡做公務員，才把公務員這一段寫得那么大篇幅，這兩種職業(yè)方向將在我的大學生活中進一步確定。
主要目標的崗位職責和任職資格
1.高級職業(yè)女性
性格方面：
(1)有幽默感;
(2)性情隨和，平易近人;
(3)待人接物，從容不迫;
(4)健談;
(5)不畏挫折;
(6)有感召力;
(7)儀表動人;
(8)往來于大庭廣眾而不畏怯;
(9)有創(chuàng)造性;
(10)思想敏捷;
(11)做事喜歡擬訂計劃;
品德方面：
(1)相信大多數(shù)人的本質是好的;
(2)贏得同事間的依賴;
(3)有判斷是非的能力;
(4)遵守諾言;
(5)為人公道正派;
(6)做事有良好道德和責任感;
(7)處理各種事項有論理觀念;
(8)認識集體利益勝過個人利益;
智慧方面：
(1)具有說服他人的能力;
(2)善于與人交往;
(3)欣賞別人談話，做一個好聽眾;
(4)有好奇心;
(5)對其他人的行為有興趣;
(6)寫作流暢;
(7)每天抽空讀書看報;
教育程度發(fā)面(涵養(yǎng))
(1)大學畢業(yè)(相當大學畢業(yè)水平);
(2)懂得經濟學基本知識;
(3)了解經營和管理學的基本知識;
(4)受過哲學和邏輯學的思維訓練;
(5)了解宣傳學;
(6)能演講;
(7)寫文章能正確使用方法;
(8)懂社會學;
(9)能撰寫新聞稿及其他稿件;
(10)有談判的經驗;
(11)對心理學有興趣;
(12)有社交試驗或社會活動的經驗;
(13)有銷售、廣告或人事管理經驗;
(14)了解輿論調查方法;
行政能力方面：
(1)能主持會議;
(2)能合理地分授職權;
(3)善用人之所長，發(fā)揮部屬的積極性;
(4)盡快懇切承認自己的錯誤，并坦然接受教育;
(5)能創(chuàng)造輕松愉快的工作氣氛;
(6)有耐心;
(7)善于協(xié)調不同性格的人一道工作;
(8)理解上級意圖及接受指示;
(9)能自我克服偏見;
(10)了解政府的組織機構和方針政策。
2、公務員
政治素質
1.必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。
2.堅持全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，堅決維護人民群眾的利益。
3.堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)，勇于開拓前進。
4.模范遵紀守法，樹立清正謙潔的公仆形象。
5.刻苦學習，勤奮敬業(yè)，不斷加強知識積累和經驗積累。
專業(yè)知識和智力素質
1.專業(yè)知識
公務員的知識兩部分：專業(yè)知識和相關知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關知識即指相近或交叉專業(yè)的有關知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。
每個人都期望有一份好的職業(yè)，但是往往事與愿違，這讓我們不得不深思。周老師讓我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，這也讓我開始全面思考自己的職業(yè)生涯了……
一、自我分析
1.人格測試
通過進行人格測試發(fā)現(xiàn)，我是屬于表演者型，這類人對人和新的經歷都感興趣，善于觀察，看重眼前事物你更多地從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來面目，是現(xiàn)實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。熱愛生活，適應性強且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，熱情、友好，表現(xiàn)欲強烈，有魅力和說服力;喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜;我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計劃，自信能夠遇事隨機應變，當機立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設法避開這些東西。善于處理人際關系，經常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人，通常可以讓別人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談者，天生受人歡迎。
可能的盲點:對各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時間的方法。
因為積極活躍的個性，總是忙碌于具體的事務中，并無暇去制訂計劃，致使面臨應急和變化時你會不知所措，你應該未雨綢繆，學會計劃和預測事物的發(fā)展變化。
經常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習慣于相信自己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮結果。對朋友的評價很高，并只看到他們積極的一面。需要更進一步考慮事情的起因和結果，并學會拒絕。
2.動力測試
通過測試，發(fā)現(xiàn)我的成功愿望指數(shù)為成功愿望：90.4 %，影響愿望指數(shù)為95.3 % ，挫折承受指數(shù)為75.6 % ，人際交往指數(shù)為98 %。
通過動力測試分析，發(fā)現(xiàn)我有如下特征：
- 做事主動、意志堅強，不達目的不罷休
- 對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事
- 有較強的責任心
- 做事有較強的目標方向性
- 愿意主動影響、控制或引導他人
- 愿意干預他人的情緒、做事方式、進度，期望結果可控
- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上
- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。
- 意志頑強，在逆境中不失斗志
- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗
- 對情緒能進行很好的自我調節(jié)
- 愿意在人際關系上投入時間和精力
- 能夠獲得廣泛的人際支持
- 具有良好的人際交往技巧
3.分析結果
通過進行人格和動力的測試，表明我適合的工作特質是：
(1)在輕松、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性、樂趣性和自主性。
(2)能夠不斷地從實際經驗中學習，通過搜集的具體、細致的資料中，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問題的方法。
(3)能夠促進大家的合作，充分動員他人的能力和熱情，熟練處理人際關系和爭執(zhí)沖突，消除緊張氣氛 。
(4)工作能讓我體驗到快樂和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級結構、規(guī)則和條條框框的限制。
(5)可以直接和客戶打交道，能深入?yún)⑴c和實踐，而不愿意排除在外 。
(6)能夠應對突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求。
二、職業(yè)選項
政府單位(公務員)，普通高校、中小學、特殊教育機構，報社、出版社。
三、主要職業(yè)目標和決策理由
我的主要職業(yè)目標是公務員，決策理由如下：
1.專業(yè)因素
本科四年我學習的是教育學專業(yè)，我不想浪費四年的專業(yè)知識學習，所以進入教育機關是我今后就業(yè)的首選。
2.興趣因素
由于本人從小對政治時事比較感興趣，參加過多次時事競賽，因而從事政府部門的工作也算是一直以來的愿望。
3.能力因素
根據(jù)上文的自我分析，我自認為自己有這方面的能力，而且我一直擔任學生干部，有一定的組織管理能力。
4.家庭因素
由于我是獨生子女，父母希望我能從事一份穩(wěn)定的工作并且可以離家里近一點，從長遠方面考慮，公務員是一個最好的選擇。
5.客觀因素：
教育學專業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢，若想到高校任教一定要讀到博士才有機會，而我不想那么久再就業(yè)。
四、目標職業(yè)的崗位職責和任職要求
1.崗位職責
(1)愛黨、愛國、愛人民，模范遵守法律和紀律。
(2)能全心全意為人民服務。
(3)服從分配，做好自己本職工作。
(4)敬業(yè)愛崗，誠實守信，自覺維護政府機關的職責。
(5)認真學習黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想?yún)R報。
2.任職要求(針對教育學專業(yè))
(1)要求研究生以上學歷的居多。
(2)15%的職位要求具有基層工作經驗。
(3)要通過國家公務員考試和面試。
(4)黨員優(yōu)先。
五、能力與目標的的差距
1.教育學專業(yè)知識不扎實。
2.缺少對黨政時事的關注。
3.通過對公務員報考的要求，我必須要準備考研。
4.社會實踐的經驗不足，沒有參加過什么社會實踐活動。
六、三年的工作計劃
1.從現(xiàn)在起努力學習專業(yè)知識，熟練地掌握本專業(yè)的知識，堅持每周至少有四天上自習。同時報一些關于管理方面的選修課，提升自己的管理能力。
2.從現(xiàn)在起開始訂閱《半月談》等時事類刊物，每天注意收聽新聞聯(lián)播，及時關注國家的各項政策，法規(guī)。
3.準備考研，這樣或許會多花費三年的時間，但是從經濟、興趣、家庭、社會等多方面權衡，考研對于我來說應該算是一個比較正確的選擇，所以我從現(xiàn)在開始就要著手準備。
4.大二時參加一些社會實踐，支教等活動，例如校團委的社會實踐，學校的urtp等，提升自己的實踐能力。
5.大二繼續(xù)從事學生干部的工作，提升自己的管理能力，大三時要專心準備考研。
6.積極主動要求進步，爭取早日入黨。
對策
首先，要打好專業(yè)知識的基礎。基礎一定是很重要的，要想在將來的職業(yè)領域中具有競爭力一點要掌握良好的專業(yè)知識，而且應該有廣泛的知識，不僅局限于本專業(yè)的課程上，一些與專業(yè)課程有聯(lián)系的其他專業(yè)也要略知一二。
其次，要有強烈的責任心和良好的組織協(xié)調能力。教育學專業(yè)培養(yǎng)的人才是屬于管理階層的，因而對其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團或是學生會，鍛煉自己的組織能力，并看一些有關管理方面的書來提升自己的管理能力。
最后，教育學專業(yè)的學科廣泛，本科階段學習的知識還是很泛化的，所以我要繼續(xù)攻讀研究生，具體學習教育學專業(yè)的某一個分支，掌握更加專業(yè)的知識。同時，也要做好攻讀博士生的準備。
七、結語
前途是未知的，我不能預測明天會發(fā)生什么，但是我想通過這份作業(yè)我可以清楚認識到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標，并按照我所做的計劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空，搏回生命中多彩的未來。
所有人都說，大學階段是我們一生中最美好的4年。但就我而言，我也喜歡大學畢業(yè)后的經歷。這是你的生活。你要為你的所作所為制訂全面計劃。大學畢業(yè)后的生活——如果這意味著幾次挫折，乏味的飲食，或者在朋友的沙發(fā)上睡幾個月，我仍然會向你說聲“你好!”因為幾年后，這會是我人生中一段津津樂道的職業(yè)經歷。
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