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工商管理總裁課程的詳細(xì)內(nèi)容

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工商管理總裁課程的詳細(xì)內(nèi)容

  工商管理總裁課程,想知道更多詳細(xì)的內(nèi)容,請(qǐng)看下文,學(xué)習(xí)啦小編將為您作詳細(xì)的解答。

  課程描述

  作為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)和新興市場(chǎng)的中國(guó),市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜程度是世界商業(yè)史上罕見(jiàn)的,這給中國(guó)企業(yè)的管理者提出了前所未有的巨大挑戰(zhàn)?!墩撜Z(yǔ)》把人分為生而知之者、學(xué)而知之者、困而學(xué)之者、困而不學(xué)者幾大類。在這樣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中,期待能成為生而知之者,是不現(xiàn)實(shí)的。中歐的總經(jīng)理課程(AMP)面向?qū)嵺`中的管理者,不管是學(xué)而知之者還是困而學(xué)之者,他們都是認(rèn)識(shí)到了管理學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的智者,也必將從總經(jīng)理課程中獲得他們期望的回報(bào)。

  擔(dān)任總經(jīng)理,對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯意義顯著;能否勝任,對(duì)企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代需要穩(wěn)健扎實(shí)的企業(yè),更呼喚高度職業(yè)化的領(lǐng)軍人物,尤其是善于思考并能未雨綢繆的管理者。沒(méi)有人生而知之,更沒(méi)有人一蹴而就,優(yōu)秀的管理者應(yīng)正視管理的復(fù)雜性,并能夠系統(tǒng)地進(jìn)行思考與發(fā)現(xiàn),通過(guò)沉淀與創(chuàng)造性思考,超越復(fù)雜,把握正確的方向,最終找到清晰、可行、有效的應(yīng)對(duì)之道,而不只是疲于應(yīng)付,被動(dòng)出招。

  作為中歐最具特色的旗艦課程之一,AMP課程專為高速成長(zhǎng)的成功企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、總經(jīng)理,以及集團(tuán)公司事業(yè)部的總經(jīng)理設(shè)計(jì)。為緊密契合企業(yè)高層不斷升級(jí)的學(xué)習(xí)需求,AMP課程內(nèi)容進(jìn)行了全面改版與升級(jí),涵蓋了總經(jīng)理最關(guān)心的八大核心模塊,幫助學(xué)員更清晰地認(rèn)識(shí)企業(yè)總經(jīng)理的特殊角色,更快提升綜合管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

  目標(biāo)與對(duì)象

  管理學(xué)習(xí)的過(guò)程,與整個(gè)文明的學(xué)習(xí)過(guò)程一樣,有一個(gè)從器具層面到制度層面,從制度層面再到思想層面的過(guò)程。這里,器具層面包括各種分析性的管理工具、方法和技術(shù),制度層面包括治理結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程等各項(xiàng)具體管理制度,思想層面則包括價(jià)值觀和信念,集中體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化建設(shè)和變革等戰(zhàn)略性管理任務(wù)上。

  AMP通過(guò)為學(xué)員提供戰(zhàn)略思維模式、系統(tǒng)的理論框架和各種實(shí)用的管理工具,使學(xué)員能夠同時(shí)在器具、制度、思想三個(gè)層面深刻地理解中國(guó)管理實(shí)踐,輕松自信地應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境和管理挑戰(zhàn)。通過(guò)八個(gè)核心模塊的學(xué)習(xí),他們所掌握的知識(shí)和技能將使其:

  更好地為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展制定有效的戰(zhàn)略

  能夠基于對(duì)每個(gè)職能部門的深入了解,合理調(diào)配資源,制訂公司整體商業(yè)計(jì)劃、流程和制度

  更深入地洞察流程和戰(zhàn)略目標(biāo)之間的關(guān)系,使商業(yè)流程更好地配合公司增長(zhǎng)和利潤(rùn)的目標(biāo)

  透徹理解組織運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和人員激勵(lì)原則,培養(yǎng)一流的組織能力來(lái)有效地執(zhí)行公司各項(xiàng)戰(zhàn)略

  和來(lái)自不同行業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者共同學(xué)習(xí)、探討和分享公司管理和運(yùn)作的最佳實(shí)踐

  課程內(nèi)容

  2017年課程涵蓋了以下八個(gè)模塊(模塊的先后順序會(huì)根據(jù)實(shí)際開(kāi)課情有所調(diào)整,具體開(kāi)課時(shí)間待定):

  新經(jīng)濟(jì)時(shí)代戰(zhàn)略之迷思(3天)

  戰(zhàn)略的本質(zhì)

  外部環(huán)境——行業(yè)分析與外部契合度

  競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)——將資源與內(nèi)外部契合度相聯(lián)系

  藍(lán)海戰(zhàn)略

  戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

  培養(yǎng)戰(zhàn)略思維

  戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力的超群回報(bào)

  企業(yè)文化、價(jià)值觀與倫理道德

  互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)生死劫

  商業(yè)數(shù)字之洞見(jiàn)I:財(cái)報(bào)解讀(3天)

  宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)

  短期與長(zhǎng)期宏觀模型

  凱恩斯模型與財(cái)政政策

  貨幣供給與銀行體系

  開(kāi)放經(jīng)濟(jì)與匯率制度

  貨幣政策與三元悖論

  財(cái)務(wù)報(bào)表分析

  從公開(kāi)信息到私下信息:解讀會(huì)計(jì)信息

  財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略分析

  商業(yè)數(shù)字之洞見(jiàn)II:管理會(huì)計(jì)(3天)

  成本術(shù)語(yǔ)

  分批成本法

  作業(yè)成本法(ABC)

  成本分配

  本-量-利(CVP)分析

  決策與相關(guān)信息

  定價(jià)決策

  變革時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力之再塑(3天)

  領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

  領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展:自我認(rèn)知

  小組管理教練輔導(dǎo)

  領(lǐng)導(dǎo)的思維與技能

  領(lǐng)導(dǎo)變革

  變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力

  領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展

  連接時(shí)代營(yíng)銷之變(3天)

  市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略框架

  營(yíng)銷理論框架

  從失敗吸取教訓(xùn)

  價(jià)值、定位與市場(chǎng)選擇

  價(jià)值創(chuàng)造與市場(chǎng)選擇

  線上線下渠道設(shè)計(jì)

  商與商營(yíng)銷

  創(chuàng)造共生型商與商關(guān)系

  大客戶管理

  數(shù)字營(yíng)銷

  線上線下沖突

  生態(tài)圈構(gòu)建布局

  內(nèi)容社群營(yíng)銷

  實(shí)體業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)+

  傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+的常見(jiàn)問(wèn)題

  消費(fèi)者歷程與6m理論框架

  會(huì)員制設(shè)計(jì)與全渠道營(yíng)銷

  未來(lái)商業(yè)之創(chuàng)見(jiàn):創(chuàng)新與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)(3天)

  創(chuàng)新的本質(zhì)

  創(chuàng)新有哪些思維

  創(chuàng)新需要注意哪些要素

  培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維

  企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)模式

  企業(yè)內(nèi)部孵化項(xiàng)目

  新項(xiàng)目與公司整體戰(zhàn)略的一致性

  制定至關(guān)重要的績(jī)效指標(biāo)

  商戰(zhàn)模擬與行為反思(4天)

  競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略對(duì)抗模擬

  戰(zhàn)略制定與有效執(zhí)行

  環(huán)境分析和戰(zhàn)略思維

  高管團(tuán)隊(duì)協(xié)作

  團(tuán)隊(duì)效能管理

  行為反思與持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力

  總經(jīng)理之智行與博見(jiàn)(4天)

  高管健康管理

  管理者控制情緒的方法

  管理者恢復(fù)活力的方法

  管理者營(yíng)養(yǎng)調(diào)理的方法

  用思辨的方式讀史

  解讀《史記》中的處事智慧

  反思報(bào)告

  海外游學(xué)系列課程(可選)

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