工商管理和經(jīng)濟學區(qū)別
隨著我國工商管理水平的提高,工商管理的內(nèi)部分化也發(fā)生了變化,工商管理對于我國信息化的發(fā)展也提出了新的要求?，F(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的工商管理和經(jīng)濟學區(qū)別。
工商管理和經(jīng)濟學區(qū)別
在我看來，經(jīng)濟學是門基礎(chǔ)學科，著重研究經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的，相當于你高中時的語數(shù)外一樣，是所有經(jīng)濟類學科的基礎(chǔ)，所以經(jīng)濟學專業(yè)涉及的面很寬。除了基礎(chǔ)的宏微觀，政治經(jīng)濟學以及經(jīng)濟數(shù)學以外，經(jīng)濟學專業(yè)的學生還需要學習會計、國貿(mào)、金融、管理學、財政學、市場營銷、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)制度、新制度經(jīng)濟學、消費者心理學和勞動經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、計量學甚至是經(jīng)濟史等，跨度比較寬，但我們也都是學習其中的基礎(chǔ)部分，不會像其他的經(jīng)濟類專業(yè)那樣學的那么深入。
工商管理是管理學的一個分支，是一門比較實用的學科，主要是通過接受企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，來培養(yǎng)學生分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。主要學習課程有：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、運營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。所以這兩個專業(yè)還是有不少課程是重疊的，只是工商管理可能比較實用，而經(jīng)濟學偏理論化，適合搞研究。
經(jīng)濟學的研究對象
由于經(jīng)濟思想和學說受社會、歷史、階級等因素的影響，因而經(jīng)濟學的研究對象也必然隨著歷史時代的更迭而發(fā)生變化。在西方經(jīng)濟學史上，其研究對象概括起來主要有以下8種。
財富
財富說是一種年代最早、歷史最長，持有人數(shù)最多的經(jīng)濟學對象理論。^A古希臘羅馬學者的經(jīng)濟思想.到新古典經(jīng)濟學以前的多數(shù)經(jīng)濟學家都有這種對象理論。古希臘羅馬的思想家色諾芬的著作‘經(jīng)濟論)，通篇都是研究家庭財富及其增長問胚。重商主義者對研究財富的熱情，超過了他們的先輩。他們以財富為中心研究了財富的形式(金銀)、產(chǎn)生(流通領(lǐng)域)和增長途徑(開采金銀和對外貿(mào)易)等問題。
古典經(jīng)濟學家們的研究對象也多為財富說，英國古典經(jīng)濟學家威廉-配第在著作中，把如何增加國家稅收，如何增加國家財富作為研究對象，在他的(賦稅論)中提出了“土地為財富之母，而勞動則為財富之父”的著名論斷。古典經(jīng)濟學的集大成者亞當·斯密在《國富論>中，就是研究國民財富的性質(zhì)和原因以及財富增長之道的。大衛(wèi)-李嘉圖遵循斯密的財富對象理論，但特別重視財富的分配問題，他把財富的分配作為政治經(jīng)濟學的研究對象。
法國經(jīng)濟學家薩伊在1803年出版的《政治經(jīng)濟學概論)一書中也指出，政治經(jīng)濟學是“闡明財富怎樣生產(chǎn)、分配與消費”的科學。據(jù)此，他把政治經(jīng)濟學分成生產(chǎn)、分配和消費三大部分加以論述，創(chuàng)立了三分法。詹姆士·穆勒在他的<政治經(jīng)濟學綱要)中，繼承和發(fā)揮了薩伊的三分法，提出了四分法對象論，即將經(jīng)濟學的研究對象歸結(jié)為研究財富生產(chǎn)、分配、交換和消費的一般原理。
歷史或制度
十九世紀德國歷史學派作為古典經(jīng)濟學的主要反對者，在經(jīng)濟研究中始終將歷史放到極端重要的地位，并且堅持以民族國家為中心來建立經(jīng)嶄學。十九世紀初約翰·穆勒認為，政治經(jīng)濟學有兩重目的：既求個人利益的極大滿足，又使整個民族大家庭得以加強，并且后者是主要的。德國歷史學派的先驅(qū)李斯特提出了國家經(jīng)濟學與世界主義經(jīng)濟學相對立。他認為國家經(jīng)濟學是代表經(jīng)濟落后國家利益的經(jīng)濟學，其研究對象是落后國家的富強之道。世界主義經(jīng)濟學是代表經(jīng)濟上先進國家的利益的經(jīng)濟學，它的研究對象是世界經(jīng)濟。
歷史學派創(chuàng)始人羅雪爾指出，國民經(jīng)濟學或政治經(jīng)濟學是一門論述一個國家的經(jīng)濟發(fā)展諸規(guī)律的科學，經(jīng)濟學應(yīng)與法律、國家、宗教等學科密切相關(guān)，并以他們?yōu)榛A(chǔ)。希爾德布蘭德聲稱，經(jīng)濟學應(yīng)該產(chǎn)生一種文化史的經(jīng)濟史，并與歷史的其他分支和統(tǒng)計學密切相關(guān)。新歷史學派代表施穆勒進一步區(qū)分了國民經(jīng)濟學和國家經(jīng)濟學，認為國民經(jīng)濟學研究的對象是國民經(jīng)濟，國家經(jīng)濟學的研究對象是國家的組織結(jié)構(gòu)及其經(jīng)濟職能。美國制度學派把制度當作社會經(jīng)濟發(fā)展變化的動力，并以注重制度研究為根本特征。美國制度學者凡勃侖認為，經(jīng)濟學應(yīng)該研究制度的起源、演變對相應(yīng)社會經(jīng)濟關(guān)系的作用。康芒斯則直接把自己的著作取名為(制度經(jīng)濟學)，認為制度經(jīng)濟學是一種關(guān)于集體行動(風俗、家庭、公司、國家等)在控制個人行動方面所起的作用的理論。
人的欲望及其滿足
西斯蒙第和羅雪爾都曾提到過經(jīng)濟學研究的是“人”。但他們所講的人的概念比較含糊。
主觀經(jīng)濟學派的先驅(qū)者馬斯夏在(經(jīng)濟和諧)中明確指出，“政治經(jīng)濟學的對象是人”，并解釋說，“欲望、努力、滿足，這就是經(jīng)濟觀點中的人”。奧地利的門格爾則明確把政治經(jīng)濟學的研究對象規(guī)定為人的欲望及其滿足。他把經(jīng)濟學分為應(yīng)用經(jīng)濟學、歷史統(tǒng)計經(jīng)濟學和理論經(jīng)濟學，他在(國民經(jīng)濟學原理>中指出，理論經(jīng)濟學研究的是人類為滿足其欲望而展開其預(yù)籌活動的條件。龐巴維克和維塞爾依然都把人的欲望及其滿足作為政治經(jīng)濟學的研究對象。杰文斯也指出，經(jīng)濟學為人快樂與痛苦的微積分學。
人與財富綜合
英國著名經(jīng)濟學家馬歇爾在經(jīng)濟學是財富科學的說法遭到異議，研究人的定義難以自圓其說的情況下，綜合了各種關(guān)于經(jīng)濟學研究對象。在《經(jīng)濟學原理)一書中指出，經(jīng)濟學一方面是一種研究財富的科學，另一方面也是更重要的方面，是研究人的學科的一部分。
人類選擇行為
1932年，羅賓斯總結(jié)許多經(jīng)濟學家關(guān)于經(jīng)濟學概念的共同實質(zhì)，在<論經(jīng)濟科學的性質(zhì)與意義>中，提出了一個經(jīng)典性的經(jīng)濟學定義：“經(jīng)濟學是 門研究目的與具有可供選擇的用途的稀少手段之間關(guān)系的人類行為科學”。這就說明了，經(jīng)濟學的產(chǎn)生就在于人類無盡的欲望與物品稀少性的矛盾。?？怂沟?lt;價值與資本>中，也更為明確地顯示出政治經(jīng)濟學是研究人類行為選擇的科學。美國當代著名經(jīng)濟學家保羅·薩繆爾森在其《經(jīng)濟學>中也寫道，經(jīng)濟學是研究人和社會如何作出最終抉擇的科學。
宏觀經(jīng)濟行為
宏觀經(jīng)濟行為說以英國著名經(jīng)濟學家凱恩斯為代表。凱恩斯革命以前的經(jīng)濟學多是分析微觀經(jīng)濟行為.如研究單個消費品、個別市場或個別企業(yè)、個別行業(yè)的經(jīng)濟行為，多屬微觀經(jīng)濟學的內(nèi)容。而凱恩斯在經(jīng)濟學的研究對象上，從微觀經(jīng)濟行為分析轉(zhuǎn)向宏觀經(jīng)濟行為分析凱恩斯強調(diào)的是國民收入、總就業(yè)、總需求、總供給等總量研究，著重強調(diào)的“是整個經(jīng)濟體系，如何使該體系中之全部資源達到最適度就業(yè)”。1936年凱恩斯(就業(yè)、利息和貨幣通論)的出版標志著宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生。
微觀經(jīng)濟行為與宏觀研究合流
為彌補凱恩斯經(jīng)濟學只著重宏觀經(jīng)濟分析，忽視微觀經(jīng)濟分析的缺陷，當代一些經(jīng)濟學家，把凱恩斯宏觀經(jīng)濟理論與新古典微觀經(jīng)濟理論結(jié)臺起來。他們以稀缺法則為起點.把經(jīng)濟學分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩部。微觀經(jīng)濟學以資源配置為研究對象，因為資源是稀缺的.要對稀缺的資源配置;宏觀經(jīng)濟學以資源利用為研究對象，因為在資源配置中會有資源的不合理利用，出現(xiàn)資源閑置或浪費問題，對稀缺資源的合理利用，就需要國家干預(yù)。而資源配置和利用又可以有不同的解決模式和方式，這就涉及到經(jīng)濟體制問題。當代不少經(jīng)濟學者主張建立混合經(jīng)濟體制。在這種體制中既有市場機制發(fā)揮作用的自由市場經(jīng)濟，又有國家對經(jīng)濟生活進行干預(yù)和宏觀控制的經(jīng)濟。綜上所述，經(jīng)濟學的定義應(yīng)該是研究在一定經(jīng)濟體制下，稀缺資源配置和利用的科學 該定義涉及四個問題：一是稀缺資源，這是經(jīng)濟學產(chǎn)生的基礎(chǔ)和研究的出發(fā)點;二是資源配置，屬于微觀經(jīng)濟學的研究對象;三是資源利用，屬于宏觀經(jīng)濟學的研究對象;四是經(jīng)濟體制，因為無論是微觀經(jīng)濟學還是宏觀經(jīng)濟學都涉及到經(jīng)濟體制問題。
廣義對象
廣義對象論有兩種觀點：橫向分析法。該觀點認為經(jīng)濟學是一門研究經(jīng)濟理論、經(jīng)濟問題、經(jīng)濟政策的科學。它把經(jīng)濟學的研究對象規(guī)定為經(jīng)濟理論、經(jīng)濟問題、經(jīng)濟政策三個方面?？v橫分析法。該觀點認為，經(jīng)濟學的研究對象包括六個方面，即淵源、流派、理論、方法、問題、政策。
工商管理的專業(yè)設(shè)置
目前，我國開設(shè)的工商管理專業(yè)的院校很多，但各院校的師資力量、教學設(shè)施、學科方向又各具特色.。例如：中國人民大學商學院囊括了“工商管理類”從本科到博士所有學位和培養(yǎng)項目，是我國工商管理教育的重要基地，其企業(yè)管理是國家的重點學科。西安交通大學擁有管理工程專業(yè)國內(nèi)第一個博士點，其管理科學與工程、工商管理屬國家重點學科。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的國際工商管理學院是國內(nèi)最早(1983年)引進西方工商管理教育體系的管理學院，其工商管理教育獨具國際化特色，它與美國的哈佛商學院和馬里蘭大學、法國巴黎第一大學等的管理學院以及摩托羅拉、西門子、愛立信、普華永道等國際著名跨國公司等保持著密切合作關(guān)系。
與工商管理相近的專業(yè)有：國際企業(yè)管理，人力資源管理等。國際企業(yè)管理重在培養(yǎng)能在各類企業(yè)及組織中從事跨國經(jīng)營管理工作的高級專門人才，而人力資源管理則側(cè)重于培養(yǎng)從事勞動人事管理工作的高級專門人才。
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