公共管理碩士和工商管理碩士區(qū)別
公共管理碩士是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學位，在國外一些發(fā)達國家，公共管理碩士學位，工商管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。接下來請欣賞學習啦小編給大家網(wǎng)絡收集整理的公共管理碩士和工商管理碩士區(qū)別。
公共管理碩士和工商管理碩士區(qū)別
工商管理碩士(Master Of Business Administration， 縮寫為MBA)與公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)二者都是專業(yè)學位。其不同點主要在人才培養(yǎng)目標不同。
工商管理碩士主要培養(yǎng)私人部門的管理人才，而公共管理碩士則主要是培養(yǎng)公共部門的管理人才。工商管理碩士主要是滿足企業(yè)的管理需要培養(yǎng)人才，而公共管理碩士則主要是培養(yǎng)滿足政府部門及公共機構需要的管理人才。其他的不同則都是由此而產(chǎn)生的。
公共管理碩士的課程設置
盡管國外尤其是美國大學的MPA及MPP的課程設置是隨公共管理實踐與公共管理學科的發(fā)展而變化的，而且各國、各大學所側重的課程也不同，但是各國大學MPA的課程有一些基本的共同點， 即有一批基本相同或相似的課程。就90年代初以來美國MPA項目的課程設置來說， 一般包含三方面的內(nèi)容:(1)核心課程(Core courses， 相當于我們的學位課)，一般包括公共管理與政策研究的理論基礎和分析方法及技巧方面的課程;(2)選修課， 即學生根據(jù)自己的專業(yè)領域或主攻方向以及個人需要與興趣而選擇一組課程(一般圍繞公共管理與公共政策的實質(zhì)領域選擇主攻方向);(3)公共管理與公共政策的實習與研討班， 主要是讓學生將所學知識和方法運用于公共管理與公共政策實踐中，獲得在真實的管理世界中分析、解決問題和實際管理的能力。
例:哥倫比亞大學國際與公共事務學院MPA項目的課程設置(2013)
(1)必修課:分為5大類，包括政治學(決策政治學)、經(jīng)濟學(經(jīng)濟學I, II、經(jīng)濟分析I, II)、分析方法學(國際與公共事務數(shù)量分析)、管理學(發(fā)展中國家公共管理、公共部門管理分析、可持續(xù)管理等)、財務管理(金融經(jīng)濟學、政府預算和財務管理等)。此外還包括實習、專業(yè)發(fā)展課和研習會;
(2)政策專業(yè)課程(Policy Concentration):分為6大類，包括經(jīng)濟和政治發(fā)展、人權和人道主義政策、國際安全政策、能源與環(huán)境、國際金融與經(jīng)濟政策、城市和社會政策;
(3)專門化課程(Specialization):分為9大類，包括高級政策與經(jīng)濟分析、應用科學、性別與公共政策、國際媒體宣傳與傳播、國際組織、國際爭端解決、管理學、區(qū)域專門化課程;
(4)聯(lián)合國研究項目(UN Studies Program)。
例:哈佛大學肯尼迪政府學院MPA項目的課程設置(1993~1994)
(1)必修課
經(jīng)濟學:應用經(jīng)濟分析，宏觀經(jīng)濟理論和政策;
分析學:(面向行政管理者的)分析方法，(面向行政管理者的)數(shù)據(jù)分析;
管理學:管理公共組織，民主社會中的治理:政治管理與組織戰(zhàn)略，公共和非營利的財政管理;
談判、領導與倫理:談判分析，執(zhí)行領導:團體資源的發(fā)動，政府倫理學。
(2)主攻政策領域(專業(yè)方向)
商業(yè)和政府，司法審判，能量和環(huán)境政策，健康政策，住房和社區(qū)發(fā)展，人類服務(人事管理)，勞工與教育，國際事務和安全，國際政治的和經(jīng)濟的發(fā)展，國際貿(mào)易與財政，政治與公共政策，科學與技術，交通，城市經(jīng)濟發(fā)展。
(3)政策分析實習(APE)
工商管理碩士的課程設置
工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，言下之意工商管理碩士是需要工作經(jīng)驗的。
工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。
作為一種專業(yè)碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。
首先是培養(yǎng)目標不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才;
其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象為大學本科畢業(yè)，且具有3年或3年以上工作實踐經(jīng)驗;大專畢業(yè)，且有5年或5年以上工作經(jīng)驗的國家機關事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;
第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
提升企業(yè)家素質(zhì)修養(yǎng)，樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)自身價值。
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