人力資源管理概念的出現(xiàn),是在德魯克1954年提出人力資源的概念之后,現(xiàn)在的人力資源管理有什么概念?什么是人力資源管理?小編為你帶來了“人力資源管理的概念”的相關(guān)知識，這其中也許就有你需要的。

　　人力資源管理

　　人力資源管理，是指在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。學(xué)術(shù)界一般把人力資源管理分八大模塊或者六大模塊:1、人力資源規(guī)劃;2、招聘與配置;3、培訓(xùn)與開發(fā);4、績效管理;5、薪酬福利管理;6、勞動關(guān)系管理。詮釋人力資源管理六大模塊核心思想所在，幫助企業(yè)主掌握員工管理及人力資源管理的本質(zhì)。

　　人力資源管理工作的核心概念：創(chuàng)新與模仿

　　如果你想做好一個單位人力資源的工作，創(chuàng)新和模仿是最基礎(chǔ)的概念。無論你來自哪一個企業(yè)，你的企業(yè)一定是由各種各樣的工作任務(wù)構(gòu)成的，而且你們的單位所有的工作任務(wù)，無論是什么樣的職能，性質(zhì)上劃分，你們單位的工作只會有兩種性質(zhì)，不會有第三種。一種就是你的單位創(chuàng)新性質(zhì)的工作，另外就是你的單位模仿性質(zhì)的工作。尤其是人力資源的管理者。假如說你手下有一個員工張三，張三他現(xiàn)在正在做的工作，對于你這個上司來講是創(chuàng)新性質(zhì)還是模仿性質(zhì)，能否準(zhǔn)確地分類定性。這是管理者扎馬步的基礎(chǔ)。

　　一個工作環(huán)節(jié)，它所承擔(dān)的工作任務(wù)性質(zhì)，如果對你上司不一樣的話，這意味著什么?這意味著說這個環(huán)節(jié)化學(xué)成份跟別的環(huán)節(jié)不一樣。在日常的管理中，大家一定會有這樣的體會，如果你管的是一個銷售員，一定會和管一個流水線車間的工人，這兩個崗位屬性不一樣，管理的方法和手段也不能一樣。你管的是一個銷售部，這是一個部門，管一個流水線的車間這也是一個部門，這兩個部門它的性質(zhì)屬性不太一樣，你也不能用相同的管理政策和相同的管理方法，這個大家都是有體會的。但這又是什么決定的呢?以前大家通常會有一種錯覺，認(rèn)為這就是職能不同導(dǎo)致的。生產(chǎn)和銷售各一個管法，設(shè)計一個管法，后勤一個管法。不是的，是什么決定的呢?是這個環(huán)節(jié)的性質(zhì)決定的，到底是創(chuàng)新性質(zhì)的，還是模仿性質(zhì)的。任何的一個學(xué)科都是這樣的，取得突破性進步的關(guān)鍵點就在于是否能準(zhǔn)確地分類，準(zhǔn)確地把這個學(xué)科當(dāng)中所涉及到的元素做一個準(zhǔn)確的劃分?；瘜W(xué)物理學(xué)來講，為什么對實踐的指導(dǎo)意義很小呢?中國過去古代的化學(xué)物理學(xué)，是按照金木水火土劃分物質(zhì)的。所以我們化學(xué)物理學(xué)的水平，始終停留在煉丹術(shù)的水平。歐美國家的物理學(xué)和化學(xué)，為什么可以更好地貼近現(xiàn)實，可以指導(dǎo)實踐呢?因為人家有元素周期表，人家把這個問題看透了。

　　管理也是如此，如果一家企業(yè)，總是按照職能劃分，按照級別來劃分的，按照什么工齡劃分，這說明你沒有完全的把你的問題看透，因為分類方法不對。所以我們現(xiàn)在需要有一個全新的分類方法，到底什么是一個單位當(dāng)中的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，什么是一個單位的模仿環(huán)節(jié)，是大家需要共同思考的問題。任何一個工作環(huán)節(jié)都可以同時具備創(chuàng)新和模仿兩種性質(zhì)，而事物的性質(zhì)，取決于觀察者觀察的角度。

　　為什么在聽到大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新時，我們想到的都是高科技，高智商，但是如果說你按照剛才的那個理念分析就會發(fā)現(xiàn)，剛才的那些是創(chuàng)新嗎?是的。但是只是占了創(chuàng)新中的很小的一部分，它是由有效的動作構(gòu)成的創(chuàng)新，這是屬于建設(shè)性的創(chuàng)新，它是正面的。但是大部分的創(chuàng)新，其實都是負(fù)面的。因為我不按照你的規(guī)定動作做我就是創(chuàng)新，對你來講我就是創(chuàng)新，所以說我調(diào)皮搗蛋、違規(guī)、吐槽、造反、背叛、挑釁你的權(quán)威都是創(chuàng)新，但是這只是負(fù)面的創(chuàng)新而已。為什么強調(diào)這個概念?因為無論正面創(chuàng)新還是負(fù)面創(chuàng)新，其實本質(zhì)上是完全相同的東西。你鼓勵全員創(chuàng)新，就要做好準(zhǔn)備面對創(chuàng)新可能帶來的負(fù)面結(jié)果。創(chuàng)新不是可以隨便進行的，這是嚴(yán)肅的事情。以上是關(guān)于創(chuàng)新和模仿的基本概念。

　　創(chuàng)新環(huán)節(jié)的主要作用為了讓你延長壽命，模仿環(huán)節(jié)讓企業(yè)擴張市場規(guī)模。模仿不能延長壽命，創(chuàng)新也不能占領(lǐng)市場份額。

　　英國：人力資源管理概念

　　人力資源管理概念

　　人力資源管理，是指在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。

　　英國大學(xué)人力資源管理專業(yè)優(yōu)勢

　　英國人力資源管理課程的設(shè)置非常細致,從人員的挑選的前期準(zhǔn)備開始到合理的激勵員工到解聘和養(yǎng)老金的發(fā)放, 方方面面都很全面,這也是國內(nèi)所沒有的。

　　英國人力資源專業(yè)所涉及到的內(nèi)容主要有：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理六個方面。

　　現(xiàn)在英國有很多大學(xué)都設(shè)置了勞資關(guān)系學(xué)院人力資源管理項目(HRM)，有專門研究HR的院系及研究機構(gòu)，例如曼大的人力資源開發(fā)專業(yè)，這是非常專業(yè)化的，不同于我們通常所說的專門的人力資源管理，是比較注重于培訓(xùn)和發(fā)展方面的東西。

　　英國大學(xué)人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置

　　人力資源學(xué)習(xí)主要包括以下幾個階段：

　　第1階段是培訓(xùn)與發(fā)展T&D(Training & Development)，主要研究培訓(xùn)人員的各種活動。

　　第2階段是人力資源發(fā)展HRD(Human Resource Development)，包括培訓(xùn)與發(fā)展(T&D)、組織發(fā)展(Organization Development)、以及員工生涯發(fā)展( CareerDevelopment)。

　　第3階段是員工績效提升HPI(Human Performance Improvement)，或者叫績效咨詢(PerformanceConsulting),對影響員工績效的各個方面者予以關(guān)注，并致力于員工績效的提高。

　　第4階段是學(xué)習(xí)績效WLP(Workplace Learning Performance),人力資源開發(fā)專家更加關(guān)注培訓(xùn)帶來的收益，并將人力資源開發(fā)的關(guān)注點從培訓(xùn)轉(zhuǎn)向員工為主體的學(xué)習(xí)。

　　第5階段是WL(Workplace Learner)，這是剛剛興起的發(fā)展方面，在這個階段，人力資源開發(fā)專家致力于挖掘員工學(xué)習(xí)的動力，使他們成為更有效的學(xué)習(xí)者和知識消費者，使每個人成為主動學(xué)習(xí)的人。

　　英國人力資源管理專業(yè)課程分類：

　　有人力資源協(xié)會(The Chartered Institute of Personnel andDevelopment，簡稱CIPD)認(rèn)證的，和沒有人力資源協(xié)會認(rèn)證的。

　　英國人力資源管理專業(yè)有無CIPD認(rèn)證，有何區(qū)別呢?

　　1、學(xué)院不同：有CIPD認(rèn)證的人力資源管理專業(yè)在商學(xué)院就讀;無CIPD認(rèn)證的人力資源管理專業(yè)在發(fā)展學(xué)院就讀。英國曼徹斯特大學(xué)就設(shè)有這兩所學(xué)院。

　　2、適用地域不同：CIPD認(rèn)證有助于英國或其他國家工作;如果回國就業(yè)，CIPD認(rèn)證作用不大。所以首先在申請學(xué)校的時候，你就可以先參照這點來選擇課程。

　　3、課程設(shè)置不同：商學(xué)院里的課程(有CIPD認(rèn)證)很多涉及到英國本地的勞動管理法;在發(fā)展學(xué)院里的人力資源課程(無CIPD認(rèn)證)是專門針對發(fā)展中國家的，必修課主要講如何實踐人力資源管理，及人力資源管理的各個模塊開設(shè)選修課程，選修課就會有專門針對培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理模塊。

　　英國人力資源管理專業(yè)上課形式是怎樣的?

　　英國大學(xué)里的授課形式種類繁多，傳統(tǒng)面對面授課分為lecture 和 seminar 和tutorial三種方式。

　　1、Lecture：類似國內(nèi)的大課;

　　2、Seminar：是一種小組討論的形式，同學(xué)在一起可以頭腦風(fēng)暴;

　　3、Tutorial：是有老師或者助教進行一對一或者一對多的談話，探討學(xué)術(shù)方面的問題;

　　4、Presentation：是一個小組做一個課題，在經(jīng)過討論制作完P(guān)PT之后，向老師和所有的同學(xué)展示課題的研究成果。

　　5、一般來說每周課程的安排：四天有Lecture，接著Tutorial和Seminar穿插在課后，然后Presentation一般兩周有一次。

　　英國人力資源專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀大學(xué)

　　Manchester曼徹斯特，Aberdeen阿伯丁，Aston阿斯頓，Birmingham伯明翰，Bournemouth伯恩茅斯，Cardiff卡迪夫，Glasgow格拉斯哥，HW赫瑞·瓦特， KCL倫敦大學(xué)國王學(xué)院，Kent肯特，Lancaster蘭卡斯特，Leeds利茲，Liverpool利物浦，Newcastle紐卡斯?fàn)枺?Nothumbria諾森比亞，Nottingham Trent諾丁漢特倫特，Oxford Brookes牛津布魯克斯，Queen Mary瑪麗女王學(xué)院，Royal Holloway皇家霍洛威，Sheffield謝菲爾德，Southampton南安普頓，Stirling斯特靈，Surrey薩里，UEA東安格利亞，York約克。

　　有的偏向理論，側(cè)重于組織行為或勞資關(guān)系等。有的偏重實踐，碩士畢業(yè)可以成為英國人事與發(fā)展協(xié)會(The Chartered Institute of Personnel and Development, CIPD)的會員。

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1.人力資源管理的概念

2.人力資源的定義與特征

3.人力資源管理職能

4.人力資源的概念和內(nèi)涵

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