學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部是中國少年先鋒隊(duì)在學(xué)校中開展工作和活動的基層組織。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享大隊(duì)委的職責(zé)及作用，僅供大家參考!

　　大隊(duì)委的職責(zé)

　　一、根據(jù)少先隊(duì)的任務(wù)和學(xué)校黨支部、團(tuán)支部的指示精神，制訂和實(shí)施少先隊(duì)大隊(duì)部工作計劃，安排少先隊(duì)大隊(duì)活動，審批各中隊(duì)工作計劃，指導(dǎo)各中隊(duì)開展活動。

　　二、抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)和組織建設(shè)。教育全體隊(duì)員和同學(xué)遵照黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，做好少先隊(duì)員的發(fā)展、編隊(duì)、選舉、獎勵、處分等工作。定期召開少先隊(duì)員代表大會，總結(jié)隊(duì)的工作。

　　三、運(yùn)用少先隊(duì)的特有組織形式和教育手段，對少先隊(duì)員進(jìn)行組織教育，進(jìn)行社會主義道德品質(zhì)教育和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育。

　　四、聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員，并對他們獨(dú)立開展隊(duì)活動的能力，建設(shè)好少先隊(duì)骨干隊(duì)伍。

　　五、向?qū)W校黨支部、團(tuán)支部、行政領(lǐng)導(dǎo)反映少先隊(duì)員的意見和要求以及對學(xué)校工作提出的合理化建議。

　　大隊(duì)委的作用

　　一、榮耀與責(zé)任并重，激發(fā)工作動力

　　當(dāng)選大隊(duì)委員無疑是一件特別光榮的事情，但繁雜的工作和長久的付出逐漸消磨了這些大隊(duì)委員的工作激情。所以我們有必要在一開始就讓他們明白：榮耀的背后是責(zé)任，沒有準(zhǔn)備好為隊(duì)員們服務(wù)就不能當(dāng)選大隊(duì)委員;只有良好的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的工作熱情才能把工作做好，不辜負(fù)輔導(dǎo)員和全體隊(duì)員的信任、期望?？梢試L試以下方法，讓他們深刻體會“榮耀與責(zé)任并重”，從而激發(fā)工作動力。

　　1. 民主選舉、競爭上崗

　　讓所有的隊(duì)員都擁有選舉和被選舉的權(quán)利，通過自薦演講、才藝比拼、民主投票等方式層層篩選，并競爭合適的工作崗位。這樣不僅使選出的大隊(duì)委員真正德才兼?zhèn)?，具有一定的工作能力和良好的心理素質(zhì)，在隊(duì)員中有威信，同時也能激發(fā)他們的榮譽(yù)感，和更好地為同學(xué)們服務(wù)的決心。

　　2.民主評議、接受監(jiān)督。

　　開設(shè)民主評議的平臺，通過自評、互評、全體師生評的“三評一體”方式，定期評選各個崗位的優(yōu)秀大隊(duì)委員，聽取全體輔導(dǎo)員和隊(duì)員的意見、建議。讓所有的大隊(duì)委員明白，自己是眾望所歸，言行舉止都應(yīng)是全校隊(duì)員的表率，但同時也接受全校隊(duì)員的監(jiān)督，如果行為不符合大隊(duì)委員身份的，將失去大隊(duì)委員的資格，讓更優(yōu)秀的隊(duì)員擔(dān)當(dāng)。這不僅能讓大隊(duì)委員的隊(duì)伍始終保持良好的自省精神和服務(wù)態(tài)度，促其不斷提高工作能力，也能促動更多的隊(duì)員不斷上進(jìn)，來競爭大隊(duì)委員。

　　二、自信與自主并塑，提高工作能力

　　自信是一切工作成功的前提，同時成功的經(jīng)驗(yàn)又能不斷樹立自信，所以要創(chuàng)設(shè)各種讓大隊(duì)委員體驗(yàn)成功的機(jī)會和平臺，幫助他們獨(dú)斷樹立自信，從而更自主自覺地開展各項(xiàng)工作。

　　1.分工明確，各司其職

　　給所有的大隊(duì)委員設(shè)置合適的工作崗位，明確具體的工作職責(zé)，不僅能讓每個大隊(duì)委員很快找到工作的方向，保證各項(xiàng)工作正常有序地開展，而且分工明確、又適合個性的崗位設(shè)置也能讓他們在工作中收獲更多的自信，還能激發(fā)他們團(tuán)結(jié)合作精神，以及以學(xué)校利益為重的集體主義思想。

　　2.由扶到放，充分信任

　　每一個人的工作能力都不是一蹴而就的，需要在大量成功的經(jīng)驗(yàn)中積累。尤其是新當(dāng)選的大隊(duì)委員，工作經(jīng)驗(yàn)少，面對任務(wù)時難免信心不夠，輔導(dǎo)員應(yīng)給出具體的工作指導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)放手，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也可以讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的老委員帶領(lǐng)新委員一起完成工作。對于老委員也要適時地關(guān)注和指導(dǎo)，提醒他們“三人行必有我?guī)煹牡览?rdquo;，讓他們互相學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要充分信任大隊(duì)委員，“能不幫時絕不幫，能少幫時決不多幫”，逐步培養(yǎng)大隊(duì)委員獨(dú)立自主的處事能力。

　　3.榜樣帶動，不斷競爭

　　定期評選、表彰各個工作崗位的優(yōu)秀大隊(duì)委員，讓他們在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同時，反思總結(jié)自己的工作，自主改進(jìn)不足，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。同時不斷營造合理公平競爭的良好氛圍，促動每一個大隊(duì)委員自主自覺、有聲有色地開展工作。

　　4.合理排憂解難，促其健康成長

　　我們的大隊(duì)委員畢竟還是小學(xué)生，在工作中難免會遇到困難，如：人際關(guān)系處理不當(dāng)，面對強(qiáng)勢隊(duì)員束手無策，學(xué)習(xí)成績下滑等，輔導(dǎo)員要多關(guān)注、關(guān)心，及時幫他們排憂解難，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理、克服困難，從而幫助他們重樹自信，提高工作能力。在這里，輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)和人格魅力也是影響和感染他們的重要力量。

　　三、個性與創(chuàng)新共求，彰顯工作特色

　　國際21世紀(jì)教育委員會認(rèn)為，當(dāng)今社會是鼓勵和需要首創(chuàng)精神的，創(chuàng)造能力已被看做21世紀(jì)人的一種不可缺少的重要能力，而個性則是個人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的前提，只有堅(jiān)持個性和自我主張的人才會敢于創(chuàng)新。所以在作為全體隊(duì)員表率的大隊(duì)委員隊(duì)伍中，尤其要尊重和保護(hù)他們的個性，鼓勵并激發(fā)他們不斷創(chuàng)新。只有這樣，他們對少先隊(duì)某些活動的設(shè)計和組織才能夠做到心中有數(shù)，別俱一格。

　　1.創(chuàng)設(shè)平臺展風(fēng)采。

　　根據(jù)大隊(duì)委員的不同個性特點(diǎn)，讓他們擔(dān)任或組織適合的工作，如口才好的擔(dān)任宣傳、主持，工作細(xì)致的擔(dān)任統(tǒng)計，威信高的擔(dān)任檢查組長等等;也可以鼓勵他們爭取各級各類的比賽機(jī)會，演講、書畫、航模、信奧等;還可以開辟特長展示窗口，如美術(shù)展、攝影展、音樂會、達(dá)人秀等;或者組織富有特色的小隊(duì)活動。在這一系列活動中，讓他們彰顯個性，收獲自信，提高能力，提升在隊(duì)員中的知名度和威信，使他們的工作開展更有向心力。

　　2.采納合理化建議。

　　對于大隊(duì)委員提出的合理化建議，哪怕是很小的建議，只要是合理可行的，就可以采納，并給予機(jī)會讓他們?nèi)ゴ竽憞L試。因?yàn)槲覀兿嘈?ldquo;一個小學(xué)生發(fā)現(xiàn)他從沒有發(fā)現(xiàn)過的東西，和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，是一樣值得敬佩的”，只有尊重和接納他們的點(diǎn)滴創(chuàng)新，才能澆灌那顆敢于創(chuàng)新的心，激發(fā)他們朝著更遠(yuǎn)大的理想邁進(jìn)。

　　3.開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　合作也是新時代少年所必須具備的良好能力，團(tuán)隊(duì)合作能集思廣益，把眾人的創(chuàng)新成果匯集在一起，給實(shí)現(xiàn)理想提供更有力的保障。更何況大隊(duì)部工作五花八門，涉及各個方面，光憑大隊(duì)輔導(dǎo)員一個人的力量顯然是不夠的，開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓能力顯著的大隊(duì)委員成為各個團(tuán)隊(duì)的核心人物，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)中的其他委員開展好一個部門的工作，不僅能減輕大隊(duì)輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，還能更大程度地實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)員自主管理，讓學(xué)校大隊(duì)部工作開展更富特色。而這些極富創(chuàng)新精神、協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)成員也必將成為祖國未來的棟梁。