干部的領(lǐng)導力是怎么提升的呢?提升干部領(lǐng)導力是怎么做的?學習啦小編為你帶來了“提升干部領(lǐng)導力”的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

　　淺談領(lǐng)導干部如何提高領(lǐng)導力

　　一、領(lǐng)導力的函義

　　領(lǐng)導力屬于行政管理的范疇。領(lǐng)導力產(chǎn)生于領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間，它是指領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者實施領(lǐng)導的能力。因此，領(lǐng)導力又是一種創(chuàng)造力，一種創(chuàng)新力。

　　領(lǐng)導力是靠領(lǐng)導者來實現(xiàn)的，領(lǐng)導有他的特定含義?！邦I(lǐng)”與“導”又有著不同的含義，“領(lǐng)”是帶領(lǐng)、率領(lǐng)、引領(lǐng)之領(lǐng)，強調(diào)的是在前面以身作則，一呼百應，主要體現(xiàn)在決策上。領(lǐng)導者必須是先知者，是先行者?！皩А笔且龑А⒔虒?、疏導、輔導之導，強調(diào)引導和促使所屬成員有能力并有意愿與領(lǐng)導者一道前行，去實現(xiàn)組織的共同愿景，它主要體現(xiàn)在認同上。因此領(lǐng)導者還應是溝通者，是激勵者。所以“領(lǐng)”和“導”兩個字的含義是不同的。領(lǐng)與導不可分開，領(lǐng)導者與領(lǐng)導力也不能分開。

　　任何領(lǐng)導都需要領(lǐng)導力。不具備不善于運用領(lǐng)導力，就不是一個名符其實的領(lǐng)導者。領(lǐng)導力主要包括洞察力、決斷力、親和力、激發(fā)力、凝聚力、學習力、影響力、應變力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力等等。

　　領(lǐng)導力一般表現(xiàn)五個特點：一是柔性的特點。重視應用軟權(quán)力來發(fā)揮作用。二是雙向性的特點。特別注意領(lǐng)導者與追隨者之間的相互影響和及時回應。三是人性化的特點。在關(guān)注工作、關(guān)注利益的同時，更突出以人為本的思想，更關(guān)注人的情感、人的快樂、人的價值和人的發(fā)展。四是疊加性的特點。在應用權(quán)力的同時，更注重領(lǐng)導者自身的品德、個性、專長、能力、業(yè)績等方面軟權(quán)力的疊加作用和放大作用。五是藝術(shù)性的特點。既講究科學，講究遵循規(guī)律，更強調(diào)創(chuàng)新，強調(diào)權(quán)變?nèi)诤?，強調(diào)領(lǐng)導藝術(shù)的巧妙運用。

　　二、領(lǐng)導力面臨的問題

　　個人領(lǐng)導力欠缺、團隊領(lǐng)導力不足和經(jīng)營管理領(lǐng)導力亟待提高是目前基層行領(lǐng)導力存在的主要問題?；鶎有蓄I(lǐng)導力的欠缺與不足是由社會環(huán)境、銀行經(jīng)營環(huán)境和個人素養(yǎng)綜合造成的。從社會環(huán)境方面，要為提升基層行領(lǐng)導力創(chuàng)造有利的政策環(huán)境;從銀行層面，要建設(shè)企業(yè)文化促進基層行領(lǐng)導力的提升;從個素養(yǎng)方面，基層行領(lǐng)導要明確自我的職業(yè)角色，逐步養(yǎng)成不斷學習、不懈實踐和勤于反思的能力。

　　三、領(lǐng)導者如何提高領(lǐng)導力

　　基層行行級領(lǐng)導，尤其是縣級支行行級領(lǐng)導工作在業(yè)務第一線，每天面對的工作十分繁雜，工作也相當辛苦。不少基層行領(lǐng)導常常抱怨如今的工作難搞，員工難管，業(yè)務難拓展。我認為，要做好新形勢下的各項工作，領(lǐng)導干部必須著力提高十一個方面的能力：

　　(一)執(zhí)行能力。領(lǐng)導干部既是政策的制定者，又是政策的執(zhí)行者，同時還是政策的推動者。尤其是基層支行行級領(lǐng)導起著承上啟下的作用，既要根據(jù)本行的實際情況，結(jié)合上級行的相關(guān)規(guī)定，制定適合本行發(fā)展的配套政策，又要動員和帶領(lǐng)全行員工扎實有效地執(zhí)行各項政策，強化執(zhí)行力建設(shè)，以推動各項工作的深入開展。

　　(二)服務能力。領(lǐng)導干部既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既是領(lǐng)導者，又是服務者。作為基層行行級領(lǐng)導，必須心系員工，心想發(fā)展，關(guān)心員工，切實解決員工的實際困難和工作中遇到的難題，幫助員工排憂解難。不僅要當好政策的宣傳員，先進文化的傳播員，更要當好為機關(guān)、為基層、為網(wǎng)點、為員工服務的服務員。要當好服務員，就必須建立一個深入了解民情，充分反映員工意愿和要求的橫向到邊、縱向到底，縱橫交錯、運作協(xié)調(diào)的立體化網(wǎng)絡(luò)體系，及時了解行情民意，掌握員工思想動態(tài)，真實了解員工心聲，廣泛收集員工意見，充分聽取員工意見。通過各種形式，最大限度地集中員工的智慧和力量，把員工在實踐中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好辦法升華為政策方案，切實提高服務水平。

　　(三)決策能力。領(lǐng)導干部要適應新形勢新任務的要求，樹立現(xiàn)代決策理念，掌握和運用現(xiàn)代決策方法，必須具備運用科學理論，采取科學手段，按照科學程序進行決策的本領(lǐng)，做到深入了解行情民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力。

　　(四)駕馭能力。領(lǐng)導干部要具備判斷復雜多變的市場形勢，按照市場經(jīng)濟運行規(guī)律的要求改進和完善領(lǐng)導方式，進行科學決策，應對市場經(jīng)濟中的復雜局面，不斷改進和完善市場經(jīng)濟領(lǐng)導方式的本領(lǐng)，做到把握方向，謀劃全局，協(xié)調(diào)各方，依法辦事，合規(guī)經(jīng)營，營造良好的發(fā)展環(huán)境。

　　(五)處事能力。領(lǐng)導干部要具有敏銳的觀察力，深邃的洞察力，以及善于分析問題、解決問題的能力。既要善于發(fā)現(xiàn)和解決那些帶有傾向性、苗頭性的深層次問題，還要善于處理棘手的疑難復雜問題。在錯綜復雜的問題面前，實事求是，快速決斷，忍耐克制，泰然處之;頂?shù)米毫?，聽得進閑語，放得下架子，經(jīng)得起沖擊，不“退”、不“變”、不“躲”、不“推”。

　　(六)應變能力。領(lǐng)導干部要積極研究和把握新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律，探索新途徑、新方法，不斷提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的本領(lǐng)。堅持問政于民、問需于民、問計于民，做決策、定政策充分考慮群眾利益和承受能力，辦好順民意、解民憂、惠民生的實事。做到深入群眾，虛心向群眾學習，誠心接受群眾監(jiān)督，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　(七)協(xié)調(diào)能力。目前的基層行存在著各種不確定和不安定因素，作為領(lǐng)導干部要善于發(fā)現(xiàn)苗頭性問題和各種矛盾的新動向。并針對各種矛盾，具體問題具體分析，采取不同方法予以化解，真正做到小事不出網(wǎng)點，大事不出支行，確保全行穩(wěn)定，維護穩(wěn)定大局。

　　(八)示范能力。領(lǐng)導干部的示范作用主要表現(xiàn)在帶頭執(zhí)行制度。只有帶頭做好了，才會有說服力，才有制止員工違規(guī)違章行為的發(fā)言權(quán)。帶頭示范不僅是對領(lǐng)導干部能力的素質(zhì)要求，也是一個基本的工作方法。

　　(九)謀略能力。深謀遠慮屬于謀略策劃范疇，是對領(lǐng)導全局工作的長遠規(guī)劃。一個單位的“領(lǐng)導者”應在把握上級決策的基礎(chǔ)上，與本單位的實際情況結(jié)合起來，創(chuàng)造性的制定本單位工作的突破口，這是領(lǐng)導干部的經(jīng)常性工作，也是領(lǐng)導干部必須練的基本功。一是增強思維的獨立性。領(lǐng)導干部必須具備較高的獨立思維能力，不能事事依賴上級，也不能照葫蘆畫瓢，要發(fā)揮自己的主觀能動性，善于拿出符合本單位實際情況的工作辦法。學習借鑒先進單位的經(jīng)驗也要防止生搬硬套，做到善于移植，形成自身特色。對工作中出現(xiàn)的新問題，要獨立思考，獨立運籌，看準的問題及時決策，對以往或是前任領(lǐng)導的決策，發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實有偏差時要及時修正，防止失策造成損失。二是增強思維的創(chuàng)造性。在改革大潮的推動下，金融工作瞬息萬變。決策的特點是：隨機因素比較多，變化快，決策的層次化空前復雜，這就要求決策人必須有創(chuàng)新知識和創(chuàng)造性的思維能力，敢于打破常規(guī)，敢于接觸新事物，涉足新領(lǐng)域。三是增強思維的綜合性?；鶎有泄ぷ魃婕暗拿姹容^寬，必須考慮各種情況，養(yǎng)成綜合性、多向性，思維的習慣，開闊思維視野學會從客觀上把握全局，分析問題，站在全局的高度思考問題，既要考慮有利因素，可能帶來的影響，做到統(tǒng)籌兼顧，防止漏洞。又要把握多種思維方式，把順向思維和逆向思維、靜態(tài)思維和動向思維、定性思維和定量思維結(jié)合起來，把大量的新情況、新問題綜合比較，把局部和全局共性和個性等情況進行多角度、全方位的綜合思維;把分散的思維成果加工成為揭示事物本質(zhì)，簡明扼要的結(jié)論，提高綜合思維、全面思考問題和在復雜工作中的決策能力。四是集思廣益。注重調(diào)查，精通業(yè)務，提高對本單位長遠目標和近期目標的設(shè)計能力，這就要求準確把握本單位的工作實際，發(fā)展趨勢，全行員工的承受能力，緊緊抓住關(guān)系本單位工作進度的關(guān)鍵問題進行設(shè)計，要嚴格按決策程序，依靠集體智慧。

　　(十)凝聚能力。實際工作中有的領(lǐng)導班子之所以對正確的意見集中不了，對本級行分歧意見統(tǒng)一不了，錯誤認識糾正不了，并非都是領(lǐng)導水平低，在很大程度上是因為領(lǐng)導者在領(lǐng)導層和員工心目中的威望不高，這種因不信其人而否其見的現(xiàn)象時有發(fā)生?？梢婎I(lǐng)導者在領(lǐng)導班子具有一定的影響力、號召力和凝聚力，對決策能力有很大影響。一是做表帥給人以敬佩感。一項決策做出以后，總要有各方面的支持和諒解，總要有許多人去執(zhí)行，讓全行員工對所作出決策持積極態(tài)度，是決策成功的一個不可忽略的因素，領(lǐng)導者要以其言正身，說的做的都要為部屬作表帥，時刻注意自我形象的塑造。如果在處理一個人、一件事上不謹慎就可能在領(lǐng)導和群眾面前喪失威信，沒有威信，談何決策能力，提高決策能力必須使群眾對領(lǐng)導者有敬佩感，調(diào)動方方面面的積極性，落實決策才能有可靠的基礎(chǔ)保證。二是積極進取增長才干給人以信賴感。一般情況下，領(lǐng)導者在群眾中的影響力，與自身的學識才干成正比。在市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟競爭日趨激烈的形勢下，給領(lǐng)導干部提出一個如何改善知識結(jié)構(gòu)，盡快適應形勢發(fā)展需要的問題。要經(jīng)常想到自己知識水平與職務需要還有差距，以激發(fā)自己求知若渴之感，還要想到機關(guān)和廣大員工的文化素質(zhì)、知識水平在不斷提高，在這種情況下，如果不能做到“水漲船高”就有被“群眾知識之水”淹沒的危險，正確的決策首先需要領(lǐng)導者的知識化，只有領(lǐng)導知識功底雄厚，才能適應形勢的發(fā)展，不斷提高決策能力。三是作風民主嚴以律己給人以舒暢感。事實證明，一個唯我高明，獨斷專行，文過飾非，妨賢忌能的領(lǐng)導者，是不可能正確發(fā)揮集體領(lǐng)導決策作用的，解決好這個問題，領(lǐng)導干部必須講信任，始終不喻的堅持黨的民主集中制的領(lǐng)導原則。凡屬重大決策都是考驗領(lǐng)導班子集體智能的一場“團結(jié)賽”，每個領(lǐng)導成員對決策問題的智慧得不到充分的發(fā)揮，都可能給正確決策丟失分數(shù)。所以在決策論證問題時，要充分發(fā)揚民主，各抒己見，不搞個人說了算，只有這樣決策才能體現(xiàn)群體意志，才能有號召力。嚴以律己要求下級做到的自己首先做到，要敢于推功攬過。在榮譽面前要做到不伸手，在失誤面前要主動承擔責任。這樣才能形成一個思想放的開，互相信任，心情舒暢的領(lǐng)導整體，為正確決策創(chuàng)造良好的思想氛圍。

　　(十一)創(chuàng)新能力。決策是以改變現(xiàn)狀為前提的，它是一項創(chuàng)造性的活動，從這個意義上講沒有創(chuàng)新就沒有決策，提高領(lǐng)導干部的創(chuàng)新能力是與提高決策能力聯(lián)系最直接、最密切的一個問題，應把握好以下三個問題：一是要弄清求實與創(chuàng)新的辯證關(guān)系，把創(chuàng)新建立在講科學、求實效的基礎(chǔ)上。由于受習慣勢力的影響，在對求實與創(chuàng)新的理解上，往往有片面性、簡單化的傾向;講求實，往往因循守舊，不針對本單位的具體情況，制定工作措施;講創(chuàng)新，有時注重在形式上做文章，不重實效。在工作實踐中必須弄清二者的辯證關(guān)系;求實意在務實，一切從實際出發(fā)，講究工作效率和實效;創(chuàng)新就是發(fā)展。在務實的基礎(chǔ)上摸清規(guī)律，用新思想、新方法解決新問題。如果把二者割裂開來或各執(zhí)一端，不堅持在務實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，用創(chuàng)新的精神去務實，就失去了各自的生命力。二是注重調(diào)查研究善于從廣大群眾中吸取營養(yǎng)。投身于群眾的社會實踐，是提高領(lǐng)導者決策能力的源泉，決策者個人的知識能力是有限的，只有將自己置身于群眾之中，通過調(diào)查研究，虛心聽取群眾意見，取長補短，才能使自己的觀點接近正確決策。調(diào)查研究是決策準備階段的基礎(chǔ)工作，調(diào)查研究的功夫下得如何，從根本上制約著決策的精度和質(zhì)量。領(lǐng)導干部必須堅持把決策重心放在深人群眾和調(diào)查研究上。三是學會在“上情”與“下達”上做文章。把上級行的指示、要求、指標具體化。上級行的指示要求、指標通常是從全局的角度提出來的，具有普遍的指導意義，但不是解決具體問題的現(xiàn)成答案，如果照抄、照搬，必然是事倍功半。這就要求我們在貫徹上級行精神時，必須結(jié)合實際，拿出具體的意見和辦法。