大學生創(chuàng)業(yè)奮斗致富故事(2)
大學生創(chuàng)業(yè)奮斗致富故事
大學生創(chuàng)業(yè)奮斗致富故事三
黃安新:90后“云財雅思”教育培訓校長的創(chuàng)業(yè)故事
黃安新,一個來自江西的陽光大男孩兒,從云南財經(jīng)大學一畢業(yè)就扎根市場自主創(chuàng)業(yè)。他是國家大力扶持大學生創(chuàng)業(yè)的早期受益者,在教育服務市場里摸爬滾打五六年,已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)小有名氣。
大學畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)
黃安新出生在一個教師家庭,大學學的是計算機科學與技術專業(yè),卻偏偏對教育最有興趣。抓住某機構在校園招聘兼職的機會,黃安新在大二時就成為了大學生拓展訓練的校園代理。開朗的性格,富有號召力與感染力的授課風格讓他很快成為人氣教練,積累了最初的教學經(jīng)驗,也在心里暗自埋下了當培訓師的職業(yè)“種子”。
此后,黃安新自學考取了體驗式中級培訓師中級職稱、團體心理培訓師高級職稱。為他的“培訓師夢”奠定了堅實的理論基礎。
2011年,黃安新大學畢業(yè),正值國家大力推行大學生創(chuàng)業(yè),于是,他一個人去注冊了公司,開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。“那時聽說經(jīng)開區(qū)的創(chuàng)業(yè)大廈有一系列扶持政策,我就把公司開到了經(jīng)開區(qū)。”回想起公司成立之初,黃安新覺得自己是幸運的:“創(chuàng)業(yè)大廈給的條件非常好,50平米辦公室,辦公桌、電腦、飲水機都是免費配套的,網(wǎng)絡也不用交費。”
初嘗創(chuàng)業(yè)的艱辛
解決了基礎配套的問題,黃安新輕裝上陣,和同學一起開始做起企業(yè)培訓,卻遭受了市場的當頭一棒。“很多企業(yè)做培訓都會選擇教育經(jīng)驗豐富的培訓機構,尤其是給大企業(yè)做過培訓的,對于我們這樣的新培訓機構,他們的眼光總是不信任的”。
沒有經(jīng)驗,是很多大學生創(chuàng)業(yè)項目共同面臨的困難,但黃安新并不氣餒,而是一家一家地問企業(yè)要不要培訓,挨家挨戶地推廣自己的培訓產(chǎn)品。“幸運的時候,別人和我多聊兩句,大多數(shù)時候是被直接拒絕。”黃安新幾乎跑遍了昆明大大小小的寫字樓,卻收獲甚微。“跑幾百家才有1家做培訓。”黃安新說,但只要有1家做培訓,黃安新就投入100%的熱情和責任心去做好它。
1年多的時光,黃安新逐步摸索企業(yè)經(jīng)營的方向,積累了作為教育服務提供商的初期經(jīng)驗。
引進優(yōu)質(zhì)教育資源
2012年,母校云南財經(jīng)大學要找機構合作開辦雅思培訓,黃安新的企業(yè)成為云南財經(jīng)大學的合作伙伴,雙方共同創(chuàng)立了云財雅思品牌。從那時起,黃安新成為了一名年輕的校長,麾下有15名海歸教師。
通過引入現(xiàn)代西方的教學理念,加上強有力的師資力量支撐,黃安新的“云財雅思”迅速成為后起之秀。“我們的學生有拿雅思滿分的,有被哈佛、倫敦政經(jīng)、紐約大學等名校錄取的。”
積累了豐富的教學成果。接下來,黃安新還將把教育服務延伸到中學課程輔導,“我正在積極與母校臨川一中、臨川二中聯(lián)系,希望接下來能通過網(wǎng)絡教學的方式,引入國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學的教育資源,為云南的學生提供更好的教育服務。”黃安新說。
在黃安新的規(guī)劃里,金凱瑞教育培訓學校將提供“一站式”國際教育培訓,即從3歲的幼教階段到出國前的高中階段,都為學生提供相應的英語教學服務。而對于“雙創(chuàng)”時代的幸運兒,他希望自己能在力所能及的范圍,盡可能地把優(yōu)質(zhì)教育資源送到最貧困、最需要的地方,“推進教育資源均等化,希望有我的一份力”。
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