AI的快速發(fā)展、世界人才儲備戰(zhàn)也催化著少兒編程市場。據(jù)統(tǒng)計，2017年至少有15家少兒編程培訓機構(gòu)獲得融資，而在2018年上半年的投融資事件就已經(jīng)與去年的事件數(shù)持平。其中，編程貓獲新一輪3億元人民幣融資。VIPCODE獲8500萬元A輪融資，創(chuàng)下了編程行業(yè)最大一筆A輪融資。

　　為什么是少兒編程

　　少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達自己，由科技時代的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。

　　相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和升學，通過標準答案限制學生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨立思考。

　　編程活動對于培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。喬布斯說，學編程最大的好處其實是可以對人的思維方式進行訓練。

　　編程教育是一個多學科的大融合，涵蓋科學、技術(shù)、數(shù)學等，注重知識的靈活運用，可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、應(yīng)變能力、表達能力、團結(jié)協(xié)作能力、社交能力等，讓孩子全方位發(fā)展。比學科分離、注重知識點記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實需要。

　　未來世界需要國際化人才來掌控，而人才的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要從小奠定基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)孩子的各項能力。在高度強調(diào)合作和競爭激烈的現(xiàn)代社會，編程已經(jīng)不再是備選項，而成為行走世界的剛性需求。

　　數(shù)據(jù)顯示，全球已有16個歐美國家將少兒編程教育納入公立學校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經(jīng)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。

　　2017年7月,國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出,“實施全民智能教育項目,在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。

　　同年，各地高校和中學加大了對編程教育的傾斜，17所985高校給出科技特長生加分條件， 211高校緊隨其后。

　　政策驅(qū)動下，國內(nèi)掀起少兒編程教育熱潮，教育工作者、投資者、家長等群體紛紛將目光投向少兒編程。直至2018年，少兒編程已然站在風口。

　　少兒編程教育創(chuàng)業(yè)方向

　　短視頻、小程序平臺

　　現(xiàn)如今短視頻、小程序等可以說是流量的聚集地，通過這些平臺可以實現(xiàn)巨大的引流轉(zhuǎn)化效果。

　　如，編玩邊學運營的抖音、快手、嗶哩嗶哩等短視頻賬號，現(xiàn)在全網(wǎng)擁有超過 140 萬的關(guān)注用戶，視頻播放次數(shù)超過 1.2 億次。其“動手玩轉(zhuǎn)少兒編程”小程序，分享到群就可以體驗編程，在完成編程后就可以直接玩“自己創(chuàng)作”的游戲作品。

　　1V1定制教學

　　一對一教學，最大優(yōu)勢就是因材施教。尤其是編程的課程，包含龐大的信息數(shù)據(jù)與復(fù)雜的邏輯思維，如果缺少專業(yè)老師的循循善誘，反而容易讓孩子陷入茫然，失去學習動力。

　　酷丁魚進行一站式玩學結(jié)合的教學模式，推出的1V1專屬定制教學服務(wù)，可以有效地分析孩子和家長的需求和目的，在授課過程中根據(jù)孩子的知識吸收程度實時調(diào)整授課方式和進度，更具有針對性。

　　當然，每一種新教育模式出現(xiàn)都需要經(jīng)過市場的考驗，創(chuàng)業(yè)者需要知道的是，注重教學質(zhì)量，把優(yōu)質(zhì)的資源分享給孩子，才能贏得市場的尊重。