什么是互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)
經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不僅是解決大學生就業(yè)的有效途徑，而且是實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，帶動中國新一輪發(fā)展的新引擎。什么是互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)？大家了解嗎？
什么是互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學生創(chuàng)業(yè)途徑
經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不僅是解決大學生就業(yè)的有效途徑，而且是實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，帶動中國新一輪發(fā)展的新引擎。目前互聯(lián)網(wǎng)技術深深融入社會經(jīng)濟發(fā)展的方方面面，大學生應充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將大學生在信息技術方面的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維帶動大學生成功創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)面臨的困境
目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，并且仍以傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式為主，創(chuàng)業(yè)形勢不容樂觀。除了缺乏自身創(chuàng)業(yè)意識外，以下原因也制約著目前大學生的創(chuàng)業(yè)：
一、大學生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境優(yōu)化不夠。地方政府在大學生創(chuàng)業(yè)的行政審批方面手續(xù)仍比較繁瑣，對大學生創(chuàng)立小微企業(yè)的門檻較高，在大學生創(chuàng)業(yè)階段最需要的扶持資金來源上，政府政策和融資制度的創(chuàng)新還不夠，創(chuàng)業(yè)貸款和創(chuàng)業(yè)基金的申請條件較為嚴苛，程序繁瑣。其次，在創(chuàng)業(yè)文化氛圍上，社會普遍缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)業(yè)、勇于競爭精神。第三，對大學生創(chuàng)業(yè)的“小微企業(yè)”來說，社會對其認可度和支持度偏低，寬容性的缺失使大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在初始階段就面臨著的多重危機。
二、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的聯(lián)系機制還沒有建立起來。目前新沂創(chuàng)新主要是企業(yè)創(chuàng)新，還沒有個人創(chuàng)新的政策環(huán)境和社會氛圍。即使有一些個人創(chuàng)意或創(chuàng)新項目，但是受個人知識和財力所限，主要是缺少專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)風險投資，想要將創(chuàng)意或創(chuàng)新項目轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)項目還十分困難。
三、大學生創(chuàng)業(yè)模式與信息化融入度還不高。目前大學生創(chuàng)業(yè)主要還是以傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式為主，大部分創(chuàng)業(yè)企業(yè)還沒有互聯(lián)網(wǎng)化，也沒有電商化創(chuàng)業(yè)方向的項目，企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化應用比例發(fā)展較低低。雖然有大學生依托互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)，也主要集中在淘寶、天貓等平臺上，雖然對于傳統(tǒng)零售業(yè)來說擴大了銷售渠道，但是總體上，規(guī)模都不大。
新常態(tài)下大學生創(chuàng)業(yè)
大學生創(chuàng)業(yè)的培育和引導，是一個長期的過程，除需要政府、社會等各個方面的共同努力外，更需要充分利用當下互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維促進大學生成功創(chuàng)業(yè)。
一、高校要強化大學生創(chuàng)業(yè)教育和指導，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力。首先，高校在傳授專業(yè)知識的同時，應將創(chuàng)業(yè)教育納入高等教育的課程體系，改革人才培養(yǎng)方案，使創(chuàng)業(yè)教育成為大學生的必修課程，進行系統(tǒng)的傳授，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。其次，在大學生實習階段，對有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的大學生，高校就業(yè)指導部門應及時將其推薦到大學生成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)或其它創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中進行學習交流，增加大學生對創(chuàng)業(yè)的感性認識，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，增強創(chuàng)業(yè)自信。
二、政府部門要為大學生創(chuàng)業(yè)提供個性化扶持，提高首次創(chuàng)業(yè)成功率。政府部門在簡化大學生創(chuàng)業(yè)審批程序，放寬對創(chuàng)業(yè)的注冊資金和場所的限制，減免創(chuàng)業(yè)行政收費，落實稅收優(yōu)惠政策等基礎上，首先還要結合大學生文化水平高、綜合素質(zhì)高、社會經(jīng)驗少的特點，引導其從事與所學專業(yè)或興趣對口的創(chuàng)業(yè)項目，將個人興趣、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向結合起來。并成立由高校專業(yè)老師和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家組成的“創(chuàng)業(yè)導師團”，對剛起步的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行一對一的幫扶。其次，政府部門根據(jù)不同創(chuàng)業(yè)大學生的專業(yè)優(yōu)勢和性格特點，積極組織協(xié)調(diào)多個大學生進行組團創(chuàng)業(yè)，各司其職，優(yōu)勢互補。第三，高校或相關政府部門應針對大學生缺乏社會經(jīng)驗、人脈資源、企業(yè)管理和銷售渠道等情況，開展創(chuàng)業(yè)實訓、模擬運作、孵化培育等公共服務，并鼓勵和引入民間和社會力量組織專門的創(chuàng)業(yè)指導機構，為創(chuàng)業(yè)者提供法律、投資、財會等專業(yè)服務。
二、充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新模式。對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，特別是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，應充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，將傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，走信息化與工業(yè)化相融合的路子。對于大學生創(chuàng)立的小微科技企業(yè)，應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，為企業(yè)打造一個開放式創(chuàng)新平臺，采取“眾包”模式，匯聚全社會的創(chuàng)新力量，并以此為載體，為客戶提供各類個性化的服務和體驗，加快企業(yè)創(chuàng)新和個性化發(fā)展步伐。
三、順應移動互聯(lián)時代的到來，搭建各類“創(chuàng)客聯(lián)盟”、眾創(chuàng)空間”等面向人人的創(chuàng)業(yè)服務平臺。適應新型創(chuàng)業(yè)型孵化平臺的特點，簡化登記手續(xù)，對“眾創(chuàng)空間”的房租、寬帶網(wǎng)絡、公共軟件等給予適當補貼，盡量降低搭建平臺的成本。讓青年人特別是大學生的興趣與愛好轉(zhuǎn)化為各種創(chuàng)意，通過網(wǎng)上“創(chuàng)客聯(lián)盟”、網(wǎng)下“眾創(chuàng)空間”等平臺將其匯聚起來，逐漸把孕育于移動互聯(lián)、根植于創(chuàng)業(yè)草根、適用于創(chuàng)新創(chuàng)意的空間打造成培育各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團隊，為創(chuàng)意者、創(chuàng)新者以及投資人搭建起信息對稱、項目對接、資本對接的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)孵化綜合服務平臺，努力把各種創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。鼓勵科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)充分發(fā)揮網(wǎng)上“創(chuàng)客聯(lián)盟”和網(wǎng)下“眾創(chuàng)空間”平臺的優(yōu)勢，集中開展技術難題攻關和創(chuàng)新創(chuàng)意研發(fā)，這樣不僅降低企業(yè)科研成本，而且有利于營造“萬眾創(chuàng)新”的社會氛圍。
四、積極搭上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，引導大學生開展電子商務創(chuàng)業(yè)。開展大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模擬實訓，提高創(chuàng)業(yè)人員的操作能力。打造大學生電子商務創(chuàng)業(yè)實踐基地。積極引導大學生電商企業(yè)進駐電商創(chuàng)業(yè)園，為大學生電商企業(yè)提供電商培訓、電商企業(yè)孵化和運營的一體化服務。對大學生電商創(chuàng)業(yè)實行以獎代補，并對創(chuàng)業(yè)初期的小微電商企業(yè)實行社保補貼和場地租金補貼。
五、加大資金扶持力度，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資形式。各級政府應設立專門的大學生自主創(chuàng)業(yè)儲備基金，重點資助本地區(qū)具有一定科技含量與良好發(fā)展前景的大學生創(chuàng)業(yè)項目。同時，可考慮將下崗失業(yè)人員小額擔保貸款的申請對象擴大到創(chuàng)業(yè)的大學生，擴大大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金的來源渠道。另外，充分發(fā)揮“種子資金”的帶動效應，由政府出少量資金，帶動社會和民間資金，成立“大學生創(chuàng)業(yè)風險基金”，再由第三方專業(yè)機構對申請資金的創(chuàng)業(yè)項目進行風險評估，通過評估后的創(chuàng)業(yè)企業(yè)可獲得基金支持。最后，政府和金融系統(tǒng)應支持大學生創(chuàng)業(yè)型企業(yè)通過成熟的金融市場獲得更多的資金，發(fā)展多種融資渠道，如以大學生申請的專利或其它知識產(chǎn)權來進行融資，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多資金支持。
互聯(lián)網(wǎng)上“微創(chuàng)業(yè)”
2011年的政府工作報告中有這樣一句話：“2011年中央財政擬投入423億元，用于扶助和促進就業(yè)，積極發(fā)展電子商務、網(wǎng)絡購物、地理信息等新型服務業(yè)。”近年來，網(wǎng)絡零售在中國快速發(fā)展，在為消費者購物提供新選擇之余，也為創(chuàng)業(yè)者提供了一個新的就業(yè)平臺。
網(wǎng)店是商業(yè)活動中最新形成的銷售渠道。與集貿(mào)市場、百貨商場、連鎖店相比，網(wǎng)店最具有革新性。在互聯(lián)網(wǎng)時代，一張桌子、一臺電腦，點點鼠標、敲敲鍵盤，你的網(wǎng)店就可能成為通向小康的新空間。伴隨著網(wǎng)店的產(chǎn)生，“微創(chuàng)業(yè)”的概念也應運而生。用微小的投入進行創(chuàng)業(yè)，或在細微的領域進行創(chuàng)業(yè)的模式，當前正在中國內(nèi)地被不斷“復制”。這種被稱為“微創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)模式，成為時下年輕人的一種選擇。用好“剪刀”追隨夢想
曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)在很多人看來是那么的遙不可及。不僅要具備獨到的商業(yè)眼光，還要擁有超強的互聯(lián)網(wǎng)技術實力。沒有后者，一切免談?？墒?，真的是這樣嗎?
事實上，互聯(lián)網(wǎng)僅僅是個工具，是個平臺。如果說創(chuàng)業(yè)者是裁縫，那互聯(lián)網(wǎng)就是裁縫手中鋒利的剪刀?，F(xiàn)在，裁縫的“剪刀”越來越多，其中最出名的是C2C平臺(淘寶、拍拍)。
據(jù)淘寶數(shù)據(jù)顯示，截至2011年12月底，全國有246.3萬人通過在淘寶網(wǎng)上開店實現(xiàn)了就業(yè)，其中一半以上年齡在2cr_32歲之間，大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成為潮流。如今互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)發(fā)生巨大變化，日益轉(zhuǎn)向全民參與、個性化與創(chuàng)意性，這給網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者提供了更多選擇。
其實，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的方式并不只局限于網(wǎng)店，與小成本創(chuàng)業(yè)不同的是，有時它根本不需要成本。寫網(wǎng)絡小說通過點擊量、實體出版、影視劇改編賺取稿費;開發(fā)基于iOS平臺和安卓平臺的應用軟件，通過下載和植入廣告獲得收入……可以說，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的途徑越來越廣，也有越來越多的人取得了成功。據(jù)當代文學研究會統(tǒng)計，全國網(wǎng)絡文學寫手迄今已接近200萬人;據(jù)中國電子商務研究中心的數(shù)據(jù)顯示，淘寶賣家數(shù)量已達250萬;原創(chuàng)音樂的作者也接近100萬;而通過AppleStore(蘋果商店)進行銷售的網(wǎng)絡游戲開發(fā)者現(xiàn)在有10萬余人。
緩解就業(yè) 意義深遠
對于剛剛畢業(yè)兩手空空、社會經(jīng)驗缺乏的大學生而言，通過網(wǎng)絡進行“微創(chuàng)業(yè)”是他們就業(yè)的新途徑。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的資金門檻比較低，經(jīng)營方式靈活，隨著擔保交易和第三方電子支付平臺的引入，有效提高了交易和資金支付的效率，降低了傳統(tǒng)商品交易中現(xiàn)金收兌的風險，使交易有安全保障。
以網(wǎng)絡團購為例，從2010年年中至今，全國團購類網(wǎng)站已高達400余家，團購等電子商務發(fā)展勢頭迅猛。背靠超過4.5億人口的龐大網(wǎng)民數(shù)，團購網(wǎng)站以“網(wǎng)站+技術+業(yè)務+客服+物流(物流、通訊)”簡單的網(wǎng)絡模式成為當下最火的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)形式。
據(jù)統(tǒng)計，2010年電子商務交易額達到4.5萬億元，同比增長22%，其中，網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模達5131億元。隨著電子商務交易額的劇增，電子商務對我國經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)的拉動作用也日趨明顯。以網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)，還能拉動物流、支付等就業(yè)崗位，對于促進社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、擴大就業(yè)、增加消費等方面具有重要意義。
解決就業(yè)難問題需要多方合力，其中包括國家政策引導和資金扶持，企業(yè)、學校和社會各界的互助。但更需要的是轉(zhuǎn)變觀念，諸如自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是分流壓力的重要途徑，也是解決就業(yè)艱難的“開源之舉”，而網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就是自主創(chuàng)業(yè)的一種好途徑。同時，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)衍生的“周邊效應”、“長尾效應”，能提供一大批就業(yè)崗位。
自主創(chuàng)業(yè)白領“嘗鮮”
調(diào)查顯示，進行互聯(lián)網(wǎng)“微創(chuàng)業(yè)”的人群并不只局限于剛畢業(yè)的大學生，越來越多的都市白領一族也加入了創(chuàng)業(yè)大軍。
白領一族創(chuàng)業(yè)大多是從兼職開始，抱著試試看的心態(tài)入手。對于不想冒任何風險而又想嘗一嘗創(chuàng)業(yè)滋味的他們而言，在互聯(lián)網(wǎng)上“微創(chuàng)業(yè)”成為了最佳選擇。成則大干一場，不成也不會影響自己的本職工作。
目前在北京、上海、廣州等大城市，上班族做兼職是一種普遍現(xiàn)象。不過，無論任何兼職，都可以鍛煉能力、積累經(jīng)驗，同時還可以積累一定量的資金，又不占用上班時間，不用放棄目前的工作，正好能夠彌補想創(chuàng)業(yè)的上班族的短板，可謂一舉兩得的好事。但我們也要注意到，上班族在選擇兼職的時候，一定要注意與自己的特長和未來發(fā)展的方向相結合。兼職是為了縮短自主創(chuàng)業(yè)的距離，縮短從打工者到老板的距離，如果陷入到為兼職而兼職，為眼前的一點蠅頭小利斤斤計較，而忘記了對自己能力的鍛煉和資源的積累，那就有點得不償失了。
微創(chuàng)業(yè)是中國經(jīng)濟未來發(fā)展的希望所在，13億人口中哪怕0.1%的微小需求就潛伏著巨大的市場。微創(chuàng)業(yè)者要獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)需求馬上行動。當然，微創(chuàng)業(yè)成功與否還需兩個“轉(zhuǎn)變”：一是“轉(zhuǎn)變心態(tài)”，執(zhí)著加幾分智慧，積累就是盈利;二是“轉(zhuǎn)變姿態(tài)”，從小市場做起，從小細節(jié)做起，生存就是發(fā)展。
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