網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢不包括哪些

　　在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境之下，電子商務(wù)迅速普及，這些發(fā)展在為大學生的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)帶來機遇的同時，也使大學生創(chuàng)業(yè)面臨一定程度的挑戰(zhàn)。今天學習啦小編為大家整理了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢不包括哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

　　網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢不包括哪些：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

　　創(chuàng)業(yè)或許可以給你一個光明的未來， 或許會讓你的人生從此進入一個低谷，創(chuàng)業(yè)的成功和風險永遠都是并存的，在沒辦法直接避免風險的情況下，唯一能做的就是降低風險。對于創(chuàng)業(yè)者來說 降低風險最好的一種方式就是加盟一個成熟的項目。如果想依托于現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)業(yè)，微潤天下或許可以給你不一樣的感覺。微潤天下認為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的劣勢在于市場大，競爭激烈，商品更新速度快，還有線下市場的沖擊。

　　但是，不得不說的就是，正因為網(wǎng)絡(luò)市場大，所以機會也多，對于創(chuàng)業(yè)者而言主要做的不是去關(guān)注風險而是去把握機會。投資項目的優(yōu)勢如何確定?其實確定一個項目的優(yōu)勢的就是看一個項目的前景，就微潤天下而言， 該項目最大的優(yōu)勢就是環(huán)境好，成熟的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境是微潤天下得以成功的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)并不是最近幾年才興起的事物，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為老生常談的話題。在創(chuàng)新型的社會中，只有創(chuàng)新型的項目才能夠生存和發(fā)展。

　　微潤天下的新主要體現(xiàn)在三個方面，最為顯著的就是商城網(wǎng)站的設(shè)計，商城的設(shè)計非常重要，如果缺乏創(chuàng)意就會讓商城落入俗套，很多企業(yè)在設(shè)計商城頁面的時候都在不斷的推陳出新，打破傳統(tǒng)，微潤天下也不例外。第二個“新”主要體現(xiàn)在服務(wù)上，創(chuàng)新式的服務(wù)理念以及服務(wù)模式能夠給消費者提供前所未有的購物享受，而這也是微潤天下能夠吸引消費者的最重要的原因。第三個“新”主要體現(xiàn)在商品機構(gòu)的設(shè)計，微潤天下作為一個綜合性的外包電子商務(wù)，在商品選擇、設(shè)計、及推廣上力求全面和完善，給整個網(wǎng)絡(luò)購物注入了一種新的感受，讓消費者能夠擁有一種截然不同的體驗。所以說，現(xiàn)在進行網(wǎng)絡(luò)投資最大的問題就在于投資者選擇什么樣的投資項目，選擇一個可靠的項目和團體才能確保自己的投資成功。

　　網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢不包括哪些：大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢劣勢分析

　　世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗!而在現(xiàn)實生活中，更多的人卻過著朝九晚五、三點一線的平凡生活。青春在不斷重復的生活中逐漸逝去，夢想也變得越來越模糊。而這世界上總有那么一群人是為了追夢而生，他們不畏流言、不怕跌倒，只為成就自己心中的夢想。這群人就是走在創(chuàng)業(yè)道路上的新時代大學生。近年來，由于經(jīng)濟衰退、不斷擴招，大學生創(chuàng)業(yè)屢見不鮮，不斷成為熱議的焦點。創(chuàng)業(yè)路上，這些青年又經(jīng)歷了哪些風雨，飽嘗了哪些艱辛。

　　大學生是社會的一個特殊群體，他們接受了高等教育，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。然而，隨著教育制度的深化改革，隨著高校擴招規(guī)模不斷擴大，迎面而來的是大學生的就業(yè)問題。自改革開放以來，計劃經(jīng)濟逐步被市場經(jīng)濟取代，大學生不在享有手捧“鐵飯碗”的特權(quán)。每年數(shù)以百萬計畢業(yè)生涌入社會，供求嚴重失衡導致就業(yè)問題日益凸顯。作為解決就業(yè)問題的手段，一部分大學生開始嘗試自主創(chuàng)業(yè)。近幾年，大學生養(yǎng)豬、大學生賣肉夾饃早已不再是新聞。大學生創(chuàng)業(yè)也成了人們津津樂道的社會性話題。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢主要歸納為以下幾點：

　　一、 青年往往代表著希望。他們朝氣蓬勃、勇于挑戰(zhàn)，為了心中的夢想，勇往直前。這些都是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的基本要求。

　　二、 敢于創(chuàng)新。近年來，西少爺肉夾饃創(chuàng)辦團隊奇點兄弟、超級課堂創(chuàng)始人楊明平、三國殺創(chuàng)始人黃愷等大量成功創(chuàng)業(yè)品牌及創(chuàng)始人不斷涌出。他們成功的共性無不體現(xiàn)在創(chuàng)新二字。用微信營銷賣肉夾饃;將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò)互動學習課程;將桌游成功移至網(wǎng)游平臺。這說明大學生具有敏銳的商業(yè)嗅覺，他們甚至能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的趨勢。比起工作多年的創(chuàng)業(yè)者，敢于創(chuàng)新是大學生創(chuàng)業(yè)者的一把利劍。

　　三、 理論基礎(chǔ)扎實。作為新時代青年的代表，大學生往往具備積極向上、學習能力強等優(yōu)點。經(jīng)過幾年專業(yè)知識的學習，理論知識積累豐富。當真正投身到創(chuàng)業(yè)中時，理論指導實踐的真理會不斷得到驗證。

　　四、 無生活負擔。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱辛的，想取得成功便要付出努力。剛剛走出校門的大學生大多沒有婚姻、家庭的牽絆。他們能把更多的精力投入到工作中，部分有條件的可能還會得到來自父母、親友資金、社會關(guān)系等多方面的支持。可以說，大學生創(chuàng)業(yè)者更多的是為了理想而奮斗，鮮有迫于生活壓力的原因。

　　五、政策支持。國家政策的導向無疑可以大力推動大學生創(chuàng)業(yè)的積極性及成功率。當前，各地政府均在工商、稅務(wù)、貸款等諸多方面出臺各種優(yōu)惠政策，解決了以往由于門檻過高而另大學生望而卻步的問題。下面以北京為例進行分析：

　　1、稅務(wù)優(yōu)惠。高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自工商管理部門批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費。

　　2、辦證綠色通道。高校畢業(yè)生申請從事個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)的，可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。

　　3、貸款利率優(yōu)惠。金融機構(gòu)要加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，對于能提供有效資產(chǎn)抵(質(zhì))押或優(yōu)質(zhì)客戶擔保的優(yōu)先給予信貸支持。

　　4、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款。可由高校畢業(yè)生為借款主體，擔保方可以是其家庭或直系親屬家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應的聯(lián)合擔保。 對于資信良好、還款有保障的，在風險可控的基礎(chǔ)上適當發(fā)放信用貸款。另外可以享受簡化貸款手續(xù)及貸款利率優(yōu)惠等相關(guān)政策。

　　5、人才服務(wù)優(yōu)惠。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為其保管人事檔案兩年。創(chuàng)辦企業(yè)自工商部門批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可在政府人事、勞動保障部門所屬的人才、勞動力中介服務(wù)機構(gòu)和公共職業(yè)介紹機構(gòu)的網(wǎng)站免費查詢勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等;參加政府人事、勞動保障部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)和公共職業(yè)介紹機構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動給予適當減免收費。創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生及其所在企業(yè)的員工可分別享受一次免費或優(yōu)惠參加由政府人事部門所屬的人才、勞動力中介服務(wù)機構(gòu)舉辦的培訓或測評服務(wù)。

　　上述政策真正鏟除了大學生在創(chuàng)業(yè)道路上的障礙，讓這些年輕人沒有顧慮的投入到自己的事業(yè)中。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢

　　據(jù)2011年發(fā)布的《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，76.7%

　　的在校大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的大學生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的大學生參加過創(chuàng)業(yè)輔導課程或創(chuàng)業(yè)大賽。而真正創(chuàng)業(yè)成功的大學生僅有2%-5%。大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢主要有下面幾點：

　　一、 缺乏經(jīng)驗。從某種方面來說，創(chuàng)業(yè)需要勇氣，需要初生牛犢不怕虎的精神。但社會經(jīng)驗不足、缺少與人溝通的技巧往往是大學生創(chuàng)業(yè)者普遍會遇到的“攔路虎”。創(chuàng)業(yè)是離開校園、走向社會的重要一步。這對思想單純、還滿身書卷氣的大學生來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。

　　二、 市場觀念薄弱。很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想。但如何將這些紙上談兵的想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。大學生會在向投資者描述產(chǎn)品時大談技術(shù)先進性，卻忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。

　　三、 綜合素質(zhì)不足。不少創(chuàng)業(yè)的大學生有核心的技術(shù)、獨特的創(chuàng)意。在有了啟動資金、合作伙伴后，第一階段的運營基本可以正常運轉(zhuǎn)。但隨著業(yè)務(wù)量的增多、團隊的擴大，可能會在人事、財務(wù)、物資等方面出現(xiàn)問題。而由于在學校從未有過處理這些事情的能力，不少大學生創(chuàng)業(yè)團隊因此倒在了創(chuàng)業(yè)的道路上。

　　四、缺乏吃苦精神?，F(xiàn)在的大學生創(chuàng)業(yè)者多半是獨生子女，從小集萬千寵愛于一身的“寵兒”有一天要靠自己的力量去奮斗、拼搏并不是一件容易的事。早已形成的依賴感會讓這些年輕人在遇到困到后首先想到向他人求救而不是自己解決問題。