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大學生公益創(chuàng)業(yè)計劃書

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  公益創(chuàng)業(yè)(Social Entrepreneurship)是近年來在全球興起的全新創(chuàng)業(yè)理念,是追求社會價值和經(jīng)濟價值并重的創(chuàng)業(yè)活動。以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于大學生公益創(chuàng)業(yè)計劃書,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  大學生公益創(chuàng)業(yè)計劃書篇1

  一、概要

  “精英夢想”特訓營活動是由精英夢想團隊發(fā)起,并獲得北京大學、人民大學、上海交大、外交學院等全國知名高校學生支持,面向高中學生的公益創(chuàng)業(yè)培訓活動。

  她旨在幫助高中學生拓展視野,培養(yǎng)能力,順利實現(xiàn)中學到大學的過渡,贏在大學的起跑線上。同時,她也是大學生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

  2010年是“精英夢想”團隊破冰的一年,在團隊各成員努力,社會各界的關(guān)懷下,團隊將第一期活動地點定在四川省達州市。團隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽的培訓機構(gòu)的目標奮進,并將這樣的活動延續(xù)下去,造福即將邁入大學的莘莘學子。

  二、團隊描述

  1.團隊的名稱

  我們的團隊名為“精英夢想”,主要有兩種含義:第一是我們的成員都是名校的精英學生,我們的活動是他們夢想的載體;第二是我們的目標是為幫助高中生順利完成高中向大學的過渡,培訓未來的精英,我們要成為他們精英之路的一個起點或者臺階。

  2.團隊的宗旨

  幫助中學生優(yōu)化學習方法,擴展視野,為大學生活提前做好準備,順利實現(xiàn)高中向大學的過渡,贏在起跑線上。

  我們第一期的目標是把名校的理念帶入達州,成為達州市教育培訓的值得信賴的品牌,影響達州的教育理念和格局。

  3.團隊的目標

  在2010年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2010 年暑假,組織我們的第一期培訓。

  同時,充分拓展與達州市政府和各大學校聯(lián)絡(luò)及項目合作,積累各種社會資源,豐富開展活動的經(jīng)驗,樹立組織的良好聲譽。在2011年,注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍,并開發(fā)更多的項目。

  我們的長期目標是把這種模式推廣到全國,幫助全國的高中生順利完成向大學的過渡,并通過我們的努力,改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

  4.團隊的結(jié)構(gòu)

  5.團隊經(jīng)營策略

  以公益創(chuàng)業(yè)為導向,以精英成員成就精英學生。

  三、產(chǎn)品與服務(wù)

  1.產(chǎn)品與服務(wù)

  在2010年暑假,組織20位左右名校學生(其中清華北大10位左右),到達州組織達州市的優(yōu)秀中學生,參加特訓營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環(huán)節(jié),第一個是文化課堂,第二個是特色公益培訓。

  文化課堂

  每天上午9:00到12:00,按照年級分成不同的班(每班不超過20人),由有經(jīng)驗的優(yōu)秀名校大學生以專題形式授課。對于高一高二的同學,培訓數(shù)學、英語、文綜和理綜,以講解學習方法為主;對于高三畢業(yè)的同學,培訓一些大學基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學有利于授課老師與學生的充分交流,使上課學生在學習方法上獲得突破,以取得在以后學習中事半功倍的效果。

  特色公益培訓

  凡參加第一個環(huán)節(jié)的學生可以自愿免費參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓期間的下午展開,形式靈活多樣。

  ①講座形式:用以介紹大學生活及文化,探討人生及職業(yè)規(guī)劃,啟發(fā)中學生對大學及人生的思考,提早為大學生活及社會生活做長遠規(guī)劃,特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學到大學的順利過渡。

  ②預(yù)開大學興趣課程:對大學課程做簡單的講解和介紹,讓中學生提前了解大學課程的特點,引導中學生提前適應(yīng)大學里的課程學習,更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學學習。

 ?、蹘ьI(lǐng)參與的學生外出參觀:在游覽的過程中,使參與的中學生和大學生充分平等自然地交流,使中學生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學生對家鄉(xiāng)的熱愛,并對中學生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

  2.我們的優(yōu)勢與特色

  相對于傳統(tǒng)的培訓機構(gòu),我們的優(yōu)勢有三個方面:

  一是我們的培訓是大學生公益創(chuàng)業(yè)活動,還可以獲得國家政策和支持多方公益支持,能有效降低學生參加培訓的成本;

  二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認;

  三是我們都是在校學生,與學生的年齡很接近,易于相互交流和理解。

  我們的特色是多種教學手相結(jié)合,多媒體教學、普通話教學、研討式教學等,讓高中生提前熟悉大學的教育方式,縮短進入大學后的適應(yīng)過程。

  四、市場分析

  1.市場狀況

  我們計劃在公益教學培訓行業(yè)發(fā)展,選擇目的標地點為達州市。目前,達州市的教育發(fā)展水平與發(fā)達地區(qū)相比,比較滯后。主要原因有二:一是經(jīng)濟發(fā)展水平的制約,以及由此導致的教育投入的不足;二是教育理念滯后,應(yīng)試教育愈演愈烈,培養(yǎng)出來的學生適應(yīng)大學教育的能力較弱,在大學里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。

  再則,學生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學校教育的反感,也沒有找到適合的學習方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學長們的指導與建議,尋找到中學階段好的學習策略與思維;與此同時,提前了解一些大學生活方面的信息,以彌補嚴重的信息不對稱,做好以后向大學生活過渡心理和思想上的準備,以期盡量降低大學里學習和生活方面轉(zhuǎn)型所花費的成本。

  據(jù)目前的市場分析,現(xiàn)階段,家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計,目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

  從學生角度來看,他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學生能夠根據(jù)自身的條件,竭力繼續(xù)學習。目前升學壓力的不斷加大,他們對更高的教育水準、以及對更好的學習方法的渴求與日俱增。

  從政府角度來看,據(jù)近年的趨勢可看出,中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標,也是社會的福祉所在。

  綜上所述,在需求方面,公益教學培訓行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學習水平提升的需求,學生對多樣化教學方式的需求,又彌補了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析,以上三方在各自獲得巨大的收益時,所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此,不難看出,公益教學培訓市場前景廣闊,在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

  大學生公益創(chuàng)業(yè)計劃書篇2

  一、摘要 對計劃書的主要內(nèi)容進行簡單的概述,字數(shù)在500字左右。

  二、團隊背景

  (一)團隊名稱及涵義

  (二)團隊的標志(LOGO)

  (三)團隊的使命 即團隊對自己的定位,計劃書各個方面的內(nèi)容實際上就是為了實現(xiàn)使命而設(shè)計的。

  (四)團隊的目標

  三、行動方案

  (一)行動背景(問題陳述)

  此處請分析團隊開展此項目的原因,即團隊所看到的社會問題是什么、這樣的問題的現(xiàn)狀如何、解決此問題有什么樣的實際效果等。

  1. 準備解決的問題

  2. 問題的表現(xiàn)及影響

  3. 解決問題的意義

  4. 已有的解決問題的努力

  (二)行動受益方

  詳述通過此項行動會有哪些方面受益方,并描述受益方的特點。

  (三)行動要達成的具體目標

  詳述此項行動可以具體實現(xiàn)的、可以量化的目標,例如受益者的實際提升、關(guān)注問題的具體改善的程度等。

  (四)行動資源方分析

  詳述行動中會直接或間接接觸的個人、機構(gòu)或組織,其中既包括受益方,也包括會提供各類支持的志愿者、合作伙伴或資助方等。通過行動資源分析,明確行動中需要和誰建立關(guān)系,這些資源方的特點和需求是什么,行動本身能夠提供給資源方帶去的價值是什么,行動需要資源方提供的價值是什么,進而找到有效獲得資源方參與和支持的方法。

  1. 會涉及的各類資源方

  2. 資源方的特點、需求及可提供的支持

  3. 已獲得的資源方

  4. 資源方獲取計劃

  針對尚未獲取的外部資源,請詳述通過何種方式獲得這些外部資源的支持,以及這種方式的可行性和有效性。

  5. 資源方維護計劃

  詳述通過哪些方法保持各類資源能夠持續(xù)對團隊或項目提供支持,或擴展更多的資源。

  (五)行動時間、方法和步驟 詳述具體要開展的行動,以及行動開展的區(qū)域和持續(xù)時間,并說明這些行動如何保證實現(xiàn)行動目標。

  (六)可衡量的成果 詳述行動預(yù)期取得的成果和產(chǎn)出,并列明成果的具體表現(xiàn)和需要達到的水平和指標。

  (七)行動評估 詳述團隊在行動過程中,通過什么樣的方式去檢驗各類成果是否達到預(yù)計的目標。

  (八)行動延續(xù) 請說明本期行動結(jié)束后,如何延續(xù)或擴展行動以及行動取得的效果。

  (九)資金及財務(wù)預(yù)算

  1. 經(jīng)費預(yù)算 對行動所需的經(jīng)費進行預(yù)算,預(yù)算需盡可能詳細

  2. 財務(wù)管理 請詳述如何管理和監(jiān)控資助金的使用,以確保資助款得到有效利用。

  3. 經(jīng)費籌集方案 詳述會通過哪些渠道籌集團隊及行動所需的經(jīng)費,以及未來希望通過哪些方式籌集資金

  四、贏利模式

  (一)贏利方式 詳述通過哪些方式獲取收益,并預(yù)計贏利收入的額度,以及贏利收入與行動支出相抵的情況。

  (二)利潤分配計劃 詳述如何使用贏利收入,如果贏利不能完全覆蓋行動支出,請詳述贏利主要負擔的項目;如果贏利可以覆蓋行動支出,請詳述剩余利潤的分配方法

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