就業(yè)市場調(diào)查報告
職業(yè)生涯規(guī)劃是針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,確定個人的奮斗目標并選擇實現(xiàn)這一目標。為此學習啦小編為大家整理了就業(yè)市場調(diào)查報告,歡迎參閱。
就業(yè)市場調(diào)查報告篇一
想要對自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃,首先得了解職業(yè)生涯規(guī)劃的定義,職業(yè)生涯規(guī)劃是針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,確定個人的奮斗目標并選擇實現(xiàn)這一目標。要求根據(jù)自身的興趣、特點,將自己定位在一個最能發(fā)揮自己的位置,選擇最適合自己能力的事業(yè)。
職業(yè)是一個極其崇高而又神圣的詞,他帶給我們榮耀和滿足,令我們的一生有所成就,讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時候有值得驕傲的回憶,那么職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們掌握自己命運的一個重要的手段,我們要學會利用它,發(fā)揮它最大的潛力來為我們的職業(yè)插上翅膀,放飛我們的夢想,成就我們的未來。規(guī)劃,讓我們成為未來的贏家。
俗話說360行,行行出狀元,沒錯,只要我們愿意奮斗,我們就一定會有回報,但是,問題是我們怎樣才能讓自己能夠很樂意地去奮斗,又怎樣使自己為一項事業(yè)而奮斗一生?我想這個就是我們整個職業(yè)生涯開始之前就需要深入思考的,而這也恰恰是我們做職業(yè)規(guī)劃的必要所在,有人說,只要我們干我們喜歡干的職業(yè),那么我們就肯定能夠為之奮斗終生,可是現(xiàn)實中哪有那么巧的事,你喜歡干并不一定就代表你有機會或有能力干這一行。也就是說,不是人人都能夠干自己喜歡的職業(yè)。所以我認為,一個真正成功的職業(yè)規(guī)劃者不是竭力去尋找自己喜歡干的職業(yè),并為其摸索一生,到頭來一事無成。不應(yīng)該是愛一行干一行,而應(yīng)該是干一行愛一行。
現(xiàn)在我們所處的社會是一個人才競爭的社會,對于我們每個人來說,職業(yè)生 命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。特別在近幾年,高校連續(xù)擴招,使大學生就業(yè)面臨空前的壓力。作為一名大學生,若帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會,又怎能滿足社會的需要。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己的未來設(shè)定一下。有了目標之后,才會讓自己更有動力。
計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨向分析
目前,社會各界對計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題,可謂是仁者見仁,智者見智,日益引起了社會上的高度重視。計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)將呈現(xiàn)的趨勢:
第一,短期內(nèi)社會需求仍然很大,計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看,經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展,IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有卷土重來之勢,IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從我國情況看,從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬,印度達到90萬,而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明,我國計算機軟件人才短缺,這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展,特別是直接影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時,由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡,導(dǎo)致我國東部與西部之間,城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距,特別是我國經(jīng)濟發(fā)展比較落后的地區(qū),急需計算機方面的專業(yè)人才。因此,隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
第二,隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多,就業(yè)競爭將更為激烈。也就是說,信息技術(shù)和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國所有理工科學生總數(shù)的1/3強。這樣勢必導(dǎo)致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。
第三,用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加,導(dǎo)致對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段時間內(nèi),由于我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾,最終導(dǎo)致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū),仍將成為學生職業(yè)的首選,致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地,致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高,不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),而且還要具備一定的職業(yè)能力,包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此,提升計算機專業(yè)學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。
第四,大學生對于創(chuàng)業(yè)還是有比較大的熱情和夢想,但是由于各方面特別是資金的問題,使得更多的想法停留在想的觀念上。所以,在這個方面上,國家可以適當提供一些方式,建立一種健康的企業(yè)申請和破產(chǎn)機制,讓更多的人有創(chuàng)業(yè)的機會,同時國家可以扶持一些相對有發(fā)展的新企業(yè)。
就業(yè)市場調(diào)查報告篇二
主要就業(yè)方向和前景
軟件業(yè)是當今最熱門的行業(yè)之一,軟件應(yīng)用在各個領(lǐng)域,人才價值高。本專業(yè)主要就業(yè)面向IT領(lǐng)域的軟件設(shè)計與開發(fā)崗位,擔任軟件程序員或工程師,從事軟件設(shè)計與開發(fā)工作。 主干課程及實踐環(huán)節(jié):程序邏輯、計算機系統(tǒng)組成、操作系統(tǒng)及(Windows、Linux)平臺、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、C/C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、UML-JAVA編程與企業(yè)Java技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、Web應(yīng)用開發(fā)、嵌入式軟件和游戲軟件開發(fā)、軟件工程、國家(或國際)軟件技術(shù)專業(yè)資格認證課程等。開設(shè)C/C++/Java設(shè)計項目、Web應(yīng)用開發(fā)設(shè)計項目、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計項目、嵌入式軟件開發(fā)項目等實踐環(huán)節(jié),以及在軟件企業(yè)的畢業(yè)實習及崗位實踐。 取證種類:英語等級證書、程序員證、系統(tǒng)分析師證、軟件工程師證。"
專業(yè)定位 以市場為導(dǎo)向的專業(yè)定位,充分了解市場崗位及崗位能力需求,制定滿足崗位需求培養(yǎng)方案。
中國的IT產(chǎn)業(yè)正處于一日千里的快速成長期。然而,IT人才緊缺已成為制約IT行業(yè)發(fā)展,仔細分析,IT人才市場出現(xiàn)的供與求的斷層,最根本的原因是企業(yè)與學校之間缺乏溝通,學校培養(yǎng)出來的學生不是企業(yè)想要的,他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的崗位應(yīng)用能力也就是缺乏面向崗位的技能。正是這樣的矛盾,使得“畢業(yè)生就業(yè)難”成為了社會關(guān)注的熱點話題。一方面,是企業(yè)求賢若渴;另一方面,又是畢業(yè)生就業(yè)無門,那么如何解開這一癥結(jié)呢?教育主管部門、院校、企業(yè)開始意識到院校教育與企業(yè)需求之間的矛盾,這正是學校教學改革的勢在必行的關(guān)鍵。
個人分析
1.自己興趣愛好:
喜歡看書,寫字,上網(wǎng),聽音樂。
喜歡的文學作品:《圍城》,《簡·愛》,《平凡的世界》。
2.自己的優(yōu)勢:
擔任班干部,班級群眾基礎(chǔ)好,喜歡專研,動手能力較強,具有較強的責任心,做事執(zhí)著專一,能很好地和他人相處,對新環(huán)境有較高的適應(yīng)能力。
3.自己的劣勢:
體質(zhì)偏弱,性格偏內(nèi)向,社交能力不夠強,缺乏自信心,積極主動性不夠,惰性較大,不能很好的接受新的事物,處理某些事不夠果斷,,知識的儲備不夠。
4.生活中成功經(jīng)驗:
成功競選成為班委一員,成功組織班上一系列活動。
5.生活中失敗的教訓:
老聽別人侃侃而談可接不上話,學生會面試失敗。
所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,使我少一份張揚,多一點內(nèi)斂,但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。注意儲備知識包括專業(yè),社交等各方面知識,以提高自身修養(yǎng)。
就業(yè)地、就業(yè)崗位分析
就業(yè)地:杭州
就業(yè)崗位分析:就計算機行業(yè)來說能做的工作相當?shù)亩?,比如可以做美工,可以做文員,可以做網(wǎng)站、程序員等等,就個人覺得找工作相當?shù)娜菀祝胝业揭粋€合適自己的工作會難一些。
就業(yè)準備
根據(jù)自己的興趣、專業(yè)、弱點以及社會需要,我認為應(yīng)該在現(xiàn)階段提高自己的專業(yè)知識和英語能力,因此,在大學期間我作了這樣一個規(guī)劃:大學一年級要了解大學生活,了解專業(yè)知識,了解專業(yè)前景,了解大學期間應(yīng)該掌握的技能,以及以后就業(yè)所需要的證書;大學二年級要通過大學英語四級考試,還有要通過計算機應(yīng)用二級考試,并熟悉掌握專業(yè)課的知識;大學三年級著重提高自己的社會實踐能力,交際能力,動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力,盡量多參加社會活動,積累社會經(jīng)驗,在實踐中鍛煉自己,大四應(yīng)該認真對待自己的實習工作,為踏上社會積累經(jīng)驗,做好準備,畢業(yè)之后用兩年時間不斷嘗試和不斷努力,找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。