近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，下面學習啦小編給大家分享我國就業(yè)市場調查報告，歡迎參閱。

　　我國就業(yè)市場調查報告1

　　據(jù)統(tǒng)計，近幾年我國大學畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊，而中等職業(yè)學校(含職高、中專、技校)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破95%。中職學校針對企業(yè)生產一線培養(yǎng)的有技能“藍領”成為就業(yè)新寵。有些學校的畢業(yè)生供不應求。與大學生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)出現(xiàn)了越來越吃香的趨勢。教育部公布的2006年全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生(除新疆外)的就業(yè)情況顯示：2006年全國中等職業(yè)學校畢業(yè)學生數(shù)(不含技工學校畢業(yè)生)為364.25萬人，就業(yè)學生數(shù)為348.25萬人，就業(yè)率為95.60%?！?007年全國職業(yè)院校學生就業(yè)質量報告》調查顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，中職就業(yè)率連續(xù)三年一直保持在95%左右。2006年，中職的就業(yè)率又達到了95.6%。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生的就業(yè)去向是：到各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生為255.04萬人，占就業(yè)學生數(shù)的73.23%;合法從事個體經營的畢業(yè)生為36.19萬人，占就業(yè)學生數(shù)的10.40%;升入各類高一級學校的畢業(yè)生為57.01萬人，占就業(yè)學生數(shù)的16.37%。各產業(yè)就業(yè)分布情況是：從事第一產業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為25.45萬人，占就業(yè)學生數(shù)的7.31%;從事第二產業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為134.15萬人，占就業(yè)學生數(shù)的38.53%;從事第三產業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為188.64萬人，占就業(yè)學生數(shù)的54.16%。本地、異地和境外就業(yè)情況是：在本省(區(qū)、市)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為219.24萬人，占就業(yè)學生數(shù)的62.95%;到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為127.20萬人，占就業(yè)學生數(shù)的36.53%，西部省份到異地就業(yè)，尤其是到東南經濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)的比例為70%左右;到境外就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為1.81萬人，占就業(yè)學生數(shù)的0.52%。就業(yè)渠道情況是：通過學校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為274.32萬人，占就業(yè)學生數(shù)的78.77%;通過中介介紹就業(yè)的畢業(yè)生為33.90萬人，占就業(yè)學生數(shù)的9.74%;其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為40.03萬人，占就業(yè)學生數(shù)的11.49%。

　　各專業(yè)類具體就業(yè)情況是：加工制造類專業(yè)就業(yè)情況最好，為97.55%，其次是土木水利工程類、商貿與旅游類、交通運輸類，信息技術類專業(yè)，就業(yè)率分別為96.80%、96.44%、96.26%、96.10%;資源與環(huán)境類、能源類、財經類、社會公共事務等專業(yè)，就業(yè)率均在95%以上，處在中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率的平均水平;醫(yī)藥衛(wèi)生類、文化藝術與體育類專業(yè)，就業(yè)率低于全國平均水平，但高于90%;農業(yè)類專業(yè)就業(yè)率最低，為89.75%。

　　從畢業(yè)生數(shù)量看，信息技術類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量最多，為88.47萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的24.29%;其次是加工制造類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)為78.95萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的21.67%;畢業(yè)生數(shù)最少的是資源與環(huán)境類、能源類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)分別為，4.54萬人和5.51萬人，分別占畢業(yè)生總數(shù)的1.25%和1.51%。

　　調查數(shù)據(jù)顯示，中等職業(yè)院校畢業(yè)生平均月薪水平為1386.1元，月收入在1000元以內的占57%，月薪在1500至2000元的畢業(yè)生約19%。

　　《2007年全國職業(yè)院校學生就業(yè)質量報告》同時也顯示出中職生高就業(yè)率中所隱藏的一些令人擔憂的現(xiàn)象。一是對口就業(yè)率不高，只有三成。專業(yè)對口(包括“專業(yè)非常對口”與“專業(yè)對口，但不完全一樣”兩項指標)比例在20%至30%之間。中職畢業(yè)生有近六成比例認為“專業(yè)完全不對口”，而認為“專業(yè)不對口，但有部分關聯(lián)”比例為15%。二是職校畢業(yè)生勞動合同簽訂率不到15%。報告顯示:職業(yè)院校畢業(yè)生勞動關系以事實勞動關系為主，勞動合同簽訂率不到15%。大多數(shù)中職畢業(yè)生目前均未與用人單位簽訂正式勞動合同，其中除了因處于試用期故未簽訂勞動合同的畢業(yè)生外，已是用人單位正式職工但仍未簽訂勞動合同的中職畢業(yè)生高達58.62%。三是就業(yè)穩(wěn)定性差，“跳槽”比較頻繁。從調查結果來看，中職畢業(yè)生對首次就業(yè)單位的忠誠度較差。當中職畢業(yè)生被問到“您期望在目前工作單位的服務年限”時，有超過90%的中職畢業(yè)生回答最多一年。

　　據(jù)教育部有關負責人介紹，中等職業(yè)學校畢業(yè)生持續(xù)保持較高的就業(yè)率，反映了我國經濟社會發(fā)展對中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才的強勁需求。一方面，由于產業(yè)結構的調整，產生了對專業(yè)人才的新的類別需求、層次需求和數(shù)量需求，像數(shù)控技術應用、汽車維修、計算機應用與軟件技術、護理等不少行業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的情況;另一方面，在勞動力市場上用工單位需要的大量技術工人短缺，出現(xiàn)了“技工荒”，2004年二季度我國勞動力市場供求狀況報告也顯示，技術工人、高級技術工人缺口很大，一些大城市缺口甚至高達30%。中職畢業(yè)生之所以深受用人單位歡迎，其中主要的因素還在于中職畢業(yè)生可塑性大，敬業(yè)精神較強，能把所學專業(yè)隨時應用于實踐，工資待遇要求也低于大專以上學歷的人員。2006年湖北省中職教育調研組的調查報告分析了中等職業(yè)教育高速發(fā)展、畢業(yè)生供不應求的三大原因。

　　我國就業(yè)市場調查報告2

　　一是現(xiàn)代化制造業(yè)急需技術工人。當前我國工業(yè)化已經進入新階段，現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需要大批技術工人。被調查的企業(yè)一線工人50%以上是中職畢業(yè)生。調查顯示，企業(yè)對中職學生的歡迎程度高于大專院校學生，因為他們更加關注學生的技能培養(yǎng)。隨著生產規(guī)模的擴大，一些企業(yè)未來5年對中職生的需求量將增加5倍。

　　二是家長觀念更加務實。一些學生選擇中職是抱著“就業(yè)一人、脫貧一家”的想法。調查顯示，50%以上的農村學生和家長愿意選擇就讀職業(yè)學校;49%的學生為了早日就業(yè)、24%的學生為了技術致富而選擇了中職學校。

　　對未能及時升學的初、高中畢業(yè)生而言，掌握一門緊俏的專業(yè)“盡快實現(xiàn)就業(yè)”，是家長們的首要選擇。然而，僅憑初、高中學歷已不能適應用人單位的需要。中職教育既是對學生所掌握的文化基礎知識進行篩選整合鞏固的過程，也是將其所學知識運用于技術實踐的過程，更是對其進行思想品德、社會交流、獨立生存和自我發(fā)展等能力方面進行塑造的過程。近年來勞動力市場供求信息表明，在初高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和大?；虮究粕惾藛T中，初高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生參加應聘者最多，且中職畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎。

　　三是中等職業(yè)學校堅持以就業(yè)為導向，不斷深化教育教學改革，努力加強職業(yè)指導工作。首先學校努力轉變辦學的指導思想，堅持以就業(yè)為導向，面向社會、面向市場辦學，適應市場和社會需要，大力發(fā)展面向新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)，努力突出職業(yè)教育的特色。其次學校進一步深化教育教學改革，不斷更新人才培養(yǎng)模式和教學內容，改善教學方法，突出能力培養(yǎng)。大力推行校企合作、工學結合的培養(yǎng)模式。改變以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，推進產教結合和校企合作，積極開展“訂單式”培養(yǎng)。第三各學校都重視和加強職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務。

　　在經濟發(fā)達的長三角，珠三角、環(huán)渤海經濟圈中，從業(yè)人員將持續(xù)增加，根據(jù)統(tǒng)計部門資料顯示，2005年至2012年將分別達到834萬和850萬人。據(jù)此，測算出2015年至2020年從業(yè)人員將進一步增加到1267萬和1284萬人，其中，每年需要補充的中職畢業(yè)生為50萬人左右。

　　(1)機械制造業(yè)每年需補充從業(yè)人員94000人，其中中職學校畢業(yè)生為53800人;考慮到汽車工業(yè)發(fā)展將帶動汽車維修等相關職業(yè)崗位增加，預計機械制造業(yè)業(yè)每年對中職畢業(yè)生的需求數(shù)為24800人。

　　就業(yè)市場調查報告范文-大眾健康網-讀者文萃

　　(2)模具設計與制造業(yè)2004年-2005年，模具設計與制造業(yè)從業(yè)人員數(shù)由16.92萬增加為19.22萬，，但由于其生產方式明顯向集約方向發(fā)展，進一步優(yōu)化結構，從業(yè)人員數(shù)明顯增加，估計到2012年從業(yè)人員將會進一步增加。

　　(3)電子電器制造業(yè)隨著長江中下游平原，珠江三角洲制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的調整，估計該行業(yè)每年新增中職畢業(yè)生為10000人左右。

　　(4)信息產業(yè)是長江中下游平原，珠江三角洲經濟發(fā)展中發(fā)展空間最大的行業(yè)之一，2002年至2004年，信息產業(yè)增加值由212.9億元增加到402.38億元。信息業(yè)的快速發(fā)展需要大量增加從事輔助工作的初級人才。從長江中下游平原，珠江三角洲軟件業(yè)看，估計對中職畢業(yè)生的需求在40000人左右。從信息產品制造業(yè)看，估計每年需補充中職畢業(yè)生為36000人;再加上計算機服務業(yè)的需求數(shù)26000人，信息產業(yè)每年需補充的中職畢業(yè)生數(shù)為10.2萬人。

　　(5)旅游和餐飲業(yè)未來幾年年均需中職畢業(yè)生達7.99萬人，是第三產業(yè)中對中職人才需求最大的“客戶”。

　　(6)服裝設計與營銷專業(yè)隨著我國改革的深化，大量的外資進入，對我國的輕工業(yè)發(fā)展產生著積極的影響，我國現(xiàn)已成為全世界最大的服裝生產加工基地。據(jù)調查，近幾年對該專業(yè)的中職人才的需求正迅猛增長。

　　就業(yè)市場調查報告范文

　　(7)銷售業(yè)：隨著中國加入WTO，銷售業(yè)這個新興的行業(yè)將逐步完善。從業(yè)人員將達到幾萬的空缺。

　?、探ㄖ⒎康禺a業(yè)：國家人事部發(fā)布的“全國部分人才市場供求情況報告”顯示，建筑、房地產等專業(yè)列招聘數(shù)量前10位，在職位需求中，對大專及以下學歷的需求占50.1%。

　　⑼電梯業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，全世界平均1000人有1臺電梯。我國如要達到此水準，還需新裝80萬臺。到時每年僅報廢更新就需要6萬臺。憑借房屋建設勢頭紅火，電梯市場供需兩旺，帶動電梯安裝維修行業(yè)，就業(yè)前景一片光明。

　?、挝锪鳂I(yè)：目前我國大約有1.6萬物流服務行業(yè)公司，行業(yè)產值超過390億元。預測到2012年中國物流行業(yè)的產值將達到12000億元。預測未來幾年中國物流業(yè)將保持快速增長態(tài)勢，將為更多求職者提供職位。

　　我國就業(yè)市場調查報告3

　　從畢業(yè)生數(shù)量看，信息技術類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量最多，為88.47萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的24.29%;其次是加工制造類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)為78.95萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的21.67%;畢業(yè)生數(shù)最少的是資源與環(huán)境類、能源類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)分別為，4.54萬人和5.51萬人，分別占畢業(yè)生總數(shù)的1.25%和1.51%。

　　調查數(shù)據(jù)顯示，中等職業(yè)院校畢業(yè)生平均月薪水平為1386.1元，月收入在1000元以內的占57%，月薪在1500至2000元的畢業(yè)生約19%。

　　《2007年全國職業(yè)院校學生就業(yè)質量報告》同時也顯示出中職生高就業(yè)率中所隱藏的一些令人擔憂的現(xiàn)象。一是對口就業(yè)率不高，只有三成。專業(yè)對口(包括“專業(yè)非常對口”與“專業(yè)對口，但不完全一樣”兩項指標)比例在20%至30%之間。中職畢業(yè)生有近六成比例認為“專業(yè)完全不對口”，而認為“專業(yè)不對口，但有部分關聯(lián)”比例為15%。二是職校畢業(yè)生勞動合同簽訂率不到15%。報告顯示:職業(yè)院校畢業(yè)生勞動關系以事實勞動關系為主，勞動合同簽訂率不到15%。大多數(shù)中職畢業(yè)生目前均未與用人單位簽訂正式勞動合同，其中除了因處于試用期故未簽訂勞動合同的畢業(yè)生外，已是用人單位正式職工但仍未簽訂勞動合同的中職畢業(yè)生高達58.62%。三是就業(yè)穩(wěn)定性差，“跳槽”比較頻繁。從調查結果來看，中職畢業(yè)生對首次就業(yè)單位的忠誠度較差。當中職畢業(yè)生被問到“您期望在目前工作單位的服務年限”時，有超過90%的中職畢業(yè)生回答最多一年。

　　據(jù)教育部有關負責人介紹，中等職業(yè)學校畢業(yè)生持續(xù)保持較高的就業(yè)率，反映了我國經濟社會發(fā)展對中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才的強勁需求。一方面，由于產業(yè)結構的調整，產生了對專業(yè)人才的新的類別需求、層次需求和數(shù)量需求，像數(shù)控技術應用、汽車維修、計算機應用與軟件技術、護理等不少行業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的情況;另一方面，在勞動力市場上用工單位需要的大量技術工人短缺，出現(xiàn)了“技工荒”，2004年二季度我國勞動力市場供求狀況報告也顯示，技術工人、高級技術工人缺口很大，一些大城市缺口甚至高達30%。中職畢業(yè)生之所以深受用人單位歡迎，其中主要的因素還在于中職畢業(yè)生可塑性大，敬業(yè)精神較強，能把所學專業(yè)隨時應用于實踐，工資待遇要求也低于大專以上學歷的人員。2006年湖北省中職教育調研組的調查報告分析了中等職業(yè)教育高速發(fā)展、畢業(yè)生供不應求的三大原因。