武漢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

　　近年來(lái),基于畢業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,并能為其提供良好的施展才華的機(jī)會(huì),使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的這一原因,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)新興的創(chuàng)業(yè)方式已經(jīng)應(yīng)運(yùn)而生，下面是小編為大家收集了武漢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。

　　目前正值就業(yè)旺季，在大多數(shù)學(xué)生奔波于各類招聘會(huì)時(shí)，還有一部分同學(xué)卻選擇了另一條就業(yè)渠道——創(chuàng)業(yè)。近日，記者在武漢理工大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院等6所不同類型的在漢高校中，進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的300名大學(xué)生中，77。2%的人有過(guò)創(chuàng)業(yè)想法，但真正創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不足20%，最終成功者僅占4。1%。記者在采訪中了解到，資金不足、心理承受能力較弱、專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)、學(xué)業(yè)時(shí)間分配不均等因素，是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾大瓶頸。

　　調(diào)查結(jié)論：心理負(fù)擔(dān)沉重迫使半途而廢

　　中南民族大學(xué)管理學(xué)院大四學(xué)生小胡曾是該校附近一家外賣店的老板，說(shuō)起創(chuàng)業(yè)起因，他表示是“機(jī)緣巧合”。“一次我出去買東西，發(fā)現(xiàn)學(xué)校西門附近的幾家外賣店每天都能賣500多份，可當(dāng)時(shí)西門就要拆遷了，這些店也面臨著停業(yè)。”小胡說(shuō)，隨著天氣越來(lái)越冷，叫外賣的學(xué)生只會(huì)增不會(huì)減，他頓時(shí)覺(jué)得這是一個(gè)難得的商機(jī)，便說(shuō)服了喜歡做菜的同學(xué)小李一起創(chuàng)業(yè)。

　　他們?cè)趯W(xué)校附近找了一家店面，開(kāi)業(yè)后每天都能賺兩三百元錢，前期投入的成本很快就收回來(lái)了。可就在生意越來(lái)越火爆時(shí)，他倆卻出人意料地將外賣店轉(zhuǎn)讓了。“實(shí)在是太累了!”小胡感嘆道，以前他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是件很容易的事，可真正涉足其中后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，“我和小李每天都得擔(dān)心顧客會(huì)不會(huì)減少、做什么口味的菜更受歡迎、當(dāng)天的收支是否平衡等等。”小胡表示，看著其他同學(xué)每天都過(guò)得簡(jiǎn)單、輕松，他覺(jué)得自己的負(fù)擔(dān)已經(jīng)多到快承受不了了。因此，即使小店收益不錯(cuò)，他還是決定放棄。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少在創(chuàng)業(yè)中途放棄的學(xué)生，都和小胡有過(guò)相似的感受，他們認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者本人的心理承受能力是影響成功的重要因素。“投錢的時(shí)候我既擔(dān)心虧本又怕達(dá)不到制定的目標(biāo)，所以放棄了?，F(xiàn)在想想挺后悔，其實(shí)我的規(guī)劃已經(jīng)很合理了，如果不那么患得患失說(shuō)不定就成功了。”張?jiān)绞俏錆h工程大學(xué)大三的學(xué)生，曾有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的他回想起當(dāng)時(shí)的境況，笑稱自己還不具備成功者所必備的心理素質(zhì)，缺乏堅(jiān)持到底的信心和面對(duì)失敗的勇氣。

　　調(diào)查結(jié)論：沒(méi)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)遙不可及

　　調(diào)查顯示，資金短缺和人脈稀少被大學(xué)生認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)的首要困難，位居二三位的分別是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足和缺乏指導(dǎo)。“看人家干得挺帶勁，我也天天想著怎么創(chuàng)業(yè)，可是怎么做，做什么呢?”武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院電子商務(wù)學(xué)院學(xué)生小莫道出了大部分未真正創(chuàng)業(yè)學(xué)生的心聲，記者在采訪中了解到，高校里不乏想通過(guò)創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)自我價(jià)值的學(xué)生，可是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)他們又沒(méi)有足夠的勇氣，也不知道如何踏出第一步。

　　武漢一重點(diǎn)高校大四學(xué)生小梅告訴記者，他剛進(jìn)校時(shí)就有過(guò)創(chuàng)業(yè)的想法，但是選什么項(xiàng)目、怎樣操作、碰到困難怎么辦等他一概不知。小梅無(wú)奈地表示，他就怕投入了時(shí)間金錢還是沒(méi)成功，說(shuō)不定還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，只好放棄了這個(gè)夢(mèng)想。同樣就讀于大四的學(xué)生雷鳴告訴記者，他從大三下學(xué)期就開(kāi)始四處投遞簡(jiǎn)歷了，雖然工作目前還沒(méi)有著落，但他從未想過(guò)走創(chuàng)業(yè)這條路，“我既沒(méi)錢也沒(méi)好項(xiàng)目，更沒(méi)有類似的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙不可及，太不現(xiàn)實(shí)了。”

　　據(jù)悉，武漢目前已有不少高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了“創(chuàng)業(yè)教育”課程，為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。“創(chuàng)業(yè)教育并不是教育大家都去開(kāi)辦公司，而是培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能等各種素質(zhì)，使同學(xué)們具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。”武漢理工大學(xué)職業(yè)規(guī)劃師雷五明表示，但不能否認(rèn)的是，創(chuàng)業(yè)教育存在其特殊性，學(xué)生只有通過(guò)實(shí)踐才能有所收獲，僅憑聽(tīng)?zhēng)滋谜n是無(wú)法參透其精髓的。

　　調(diào)查結(jié)論：成功始于項(xiàng)目精準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)合作

　　在問(wèn)及“創(chuàng)業(yè)成功的原因”時(shí)，31名“校園老板”中有17人表示得益于團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)高，還有11人認(rèn)為是目標(biāo)明確、意志力堅(jiān)強(qiáng)。

　　武漢理工大學(xué)小蜜蜂精英團(tuán)是該校頗有名氣的一家公司，它從剛成立時(shí)的7名成員發(fā)展到如今的400多人，只用了短短一年多的時(shí)間。說(shuō)到成功的原因，公司創(chuàng)始人、該校電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的大四學(xué)生洪望松告訴記者，就憑兩個(gè)字——團(tuán)隊(duì)。“其實(shí)我們最早做的是不掙錢的公益平臺(tái)，專門為同學(xué)介紹兼職。”據(jù)洪望松介紹，他和幾個(gè)朋友在找兼職時(shí)曾碰到過(guò)被騙的情況，為了防止更多人受害，他們決定成立一個(gè)兼職聯(lián)盟，為同學(xué)們篩選信得過(guò)的企業(yè)。隨著這個(gè)聯(lián)盟的日益壯大，洪望松的團(tuán)隊(duì)也受到了不少大企業(yè)的青睞，并出資聘請(qǐng)他們做招聘支持。“其實(shí)就是輔助用人單位來(lái)學(xué)校招人，雖然做的事情有點(diǎn)雜，但收益不菲呢。”洪望松笑道，有了這筆啟動(dòng)資金后，他帶著伙伴們依靠“第一套職業(yè)裝”和高校校園招聘兩個(gè)平臺(tái)找到了創(chuàng)業(yè)門路——立足大四學(xué)生的需要，幫他們掃清求職途中的部分障礙。如今，小蜜蜂精英團(tuán)已逐漸成熟，效益最好時(shí)，每月?tīng)I(yíng)業(yè)額達(dá)幾十萬(wàn)元。

　　“團(tuán)隊(duì)的凝聚力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，有了團(tuán)隊(duì)的支持，很多看似不可能做到的事情都能成功。”洪望松說(shuō)。

　　同樣得益于團(tuán)隊(duì)精神而創(chuàng)業(yè)成功的，還有武漢科技大學(xué)大四學(xué)生葉筱華(化名)。葉筱華前年暑假曾在親戚經(jīng)營(yíng)的一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，工作了一個(gè)半月后，她就和幾個(gè)志同道合的朋友開(kāi)起了自己的工作室。“實(shí)習(xí)時(shí)我曾和老師去給一名客戶做設(shè)計(jì)，我大著膽子說(shuō)了一些自己的看法，沒(méi)想到客戶居然十分滿意。”葉筱華回憶說(shuō)，從那天起她就萌生了創(chuàng)業(yè)的想法。“剛開(kāi)始確實(shí)挺難，我除了會(huì)做設(shè)計(jì)，其他的什么都不懂。”葉筱華笑著說(shuō)，設(shè)計(jì)室能開(kāi)起來(lái)多虧了幾個(gè)朋友的幫忙。“我們一共有7個(gè)人，根據(jù)各自的專長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)等工作，幾個(gè)月下來(lái)，工作室就逐漸步入了正軌。

　　調(diào)查結(jié)論：三點(diǎn)不足致激情高于成功率

　　據(jù)調(diào)查，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情很高，但成功率卻不高，創(chuàng)業(yè)成功者僅占參與調(diào)查學(xué)生的4。1%。究其原因，大部分有過(guò)失敗經(jīng)歷的同學(xué)認(rèn)為主要因?yàn)橐韵氯c(diǎn)：沒(méi)有充足的精力，無(wú)法平衡創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間;專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，無(wú)法較好地將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力;競(jìng)爭(zhēng)太激烈，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目沒(méi)有足夠的市場(chǎng)吸引力。

　　張寧(化名)是武漢一所獨(dú)立學(xué)院的大三學(xué)生，去年3月，他和同寢室的三名同學(xué)籌集了5萬(wàn)元錢在學(xué)校附近開(kāi)了一家奶茶店。起初，四個(gè)人的干勁特別足，只要有空就會(huì)去店里幫著招呼顧客。“開(kāi)張后的一個(gè)月生意還不錯(cuò)，除去各種開(kāi)銷后還掙了800多元錢。”張寧說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們對(duì)未來(lái)的發(fā)展很有信心，還計(jì)劃著再開(kāi)一家分店，可慢慢地大家感覺(jué)到有點(diǎn)力不從心了。

　　張寧告訴記者，為了節(jié)省開(kāi)支，他們沒(méi)有請(qǐng)人幫忙，店里所有的事情都是四個(gè)人輪流去做，時(shí)間長(zhǎng)了之后就有點(diǎn)吃不消了。“那幾個(gè)月我們幾乎沒(méi)休息過(guò)一天，忙完店里的事還得忙學(xué)習(xí)。”張寧說(shuō)，到了學(xué)期末，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，奶茶店便漸漸處在了無(wú)人管理和經(jīng)營(yíng)欠佳的狀況，為了最大程度地減少損失，四名同學(xué)不得不結(jié)束僅開(kāi)了3個(gè)多月的奶茶店。

　　調(diào)查結(jié)論：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要跳出“校園思維”

　　“創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備是多方面的，但最重要的是思想準(zhǔn)備，這取決于學(xué)生自身是否有創(chuàng)業(yè)打算和興趣，至于資金、人脈方面的問(wèn)題都可以通過(guò)后天努力來(lái)解決。”中南民族大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任張賢平認(rèn)為，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力，無(wú)疑起著十分重要的作用。

　　但就目前的情況來(lái)看，很多同學(xué)在創(chuàng)業(yè)時(shí)跳不出校園思維，很少考慮市場(chǎng)需求，往往局限于大學(xué)校園內(nèi)的項(xiàng)目，比如校園快遞、幫畢業(yè)生托運(yùn)行李等。“如果你有一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，首先要確認(rèn)它是否有市場(chǎng)前景，甚至可以請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)估。其次得有一份成熟的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，這就需要你對(duì)技術(shù)投入、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、如何操控等宏觀、微觀問(wèn)題仔細(xì)研究、思考。”張賢平表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在敢想、敢闖的熱情，以及孜孜不倦的追求精神上，但作為在校學(xué)生，缺少市場(chǎng)體驗(yàn)卻是一大硬傷。因此，要想創(chuàng)業(yè)成功一定要做足前期的思想準(zhǔn)備和市場(chǎng)考察。