應屆生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
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創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
1.稅收優(yōu)惠
持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》(注明“畢業(yè)年度內自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”)的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日)創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關稅收支持政策。
2.創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息
對符合條件的大學生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬元。鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內的，由財政給予貼息。
3.免收有關行政事業(yè)性收費
畢業(yè)2年以內的普通高校學生從事個體經營(除國家限制的行業(yè)外)的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。
4.享受培訓補貼
對大學生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。對大學生在畢業(yè)學年(即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月)內參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓補貼。
5.免費創(chuàng)業(yè)服務
有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務機構提供的創(chuàng)業(yè)指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務。
6.取消高校畢業(yè)生落戶限制
高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)(直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行)。
7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)大學生可享受各地各高校實施的系列“卓越計劃”、科教結合協同育人行動計劃等，同時享受跨學科專業(yè)開設的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制。
8.開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各高校挖掘和充實的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學生開發(fā)開設的研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學習認證和學分認定制度。
9.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
自主創(chuàng)業(yè)大學生可共享學校面向全體學生開放的大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等科技創(chuàng)新資源和實驗教學平臺。參加全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，以及高校學生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。
10.改革教學制度
自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分累計與轉換制度，和學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習的新探索。同時也享受為有意愿有潛質的學生制定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單等系列客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況的教學實踐活動。優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。
11.完善學籍管理規(guī)定
有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，可享受高校實施的彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等管理規(guī)定。
12.大學生創(chuàng)業(yè)指導服務
自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各地各高校對自主創(chuàng)業(yè)學生實行的持續(xù)幫扶、全程指導、一站式服務。以及地方、高校兩級信息服務平臺，為學生實時提供的國家政策、市場動向等信息，和創(chuàng)業(yè)項目對接、知識產權交易等服務?？上硎芨鞯卦诔浞职l(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，和相關培訓、指導服務等扶持政策
畢業(yè)創(chuàng)業(yè)等于失敗?
經過黑馬哥的調查，發(fā)現很多創(chuàng)業(yè)成功者其實都是典型的“大學生創(chuàng)業(yè)者”，他們用自己的實例證明了，中國大學生創(chuàng)業(yè)者也可以如硅谷的扎克伯克，比爾蓋茨那樣，做一個成功的大學生創(chuàng)業(yè)者。當然，創(chuàng)業(yè)有風險，入行需謹慎，一個創(chuàng)業(yè)者必備的素質是能清楚判斷形勢作出決策，究竟你是否要直接創(chuàng)業(yè)，還得你自己說了算。
楊明平
超級課堂的聯合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學生創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學院。2005年，大三的他接手了學校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學的創(chuàng)業(yè)經歷為他贏得第一桶金。而后楊明平決定朝著更大的方向發(fā)展，進入在線教育領域，創(chuàng)建超級課堂(Super Class)。超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級課堂將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網絡互動學習課程。
舒義
舒義19歲就開始創(chuàng)業(yè)，讀大一時就是國內最早的web2.0創(chuàng)業(yè)者之一，創(chuàng)辦過國內第一批博客網站Blogku，Bolgmedia，還創(chuàng)建了一個高校SNS和一家校園電子商務公司。2006年舒義第三次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專業(yè)網絡廣告公司之一。2009年舒義成立北京力美廣告有限公司(i-Media)，兩年內發(fā)展為國內領先的移動營銷解決方案公司，并于2011年獲得IDG資本投資。目前舒義開始嘗試天使投資，投資創(chuàng)辦過多家移動互聯網公司。
王學集
學集出生于浙江溫州 ，畢業(yè)于浙江理工大學。大學時和2位同學一起創(chuàng)業(yè)，大三時正式發(fā)布phpwind論壇程序，2004年大學畢業(yè)的王學集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術有限公司”，專門提供大型社區(qū)建站的解決方案。目前，phpwind已成為國內領先的社區(qū)軟件與方案供應商，PW6.3.2版本的推出更在社區(qū)軟件領域樹立起一個極高的技術壁壘，phpwind8.0系列版本則推動了社區(qū)門戶化。phpwind于2008年5月被阿里巴巴以約5000萬人民幣的價格收購，現在隸屬于阿里云計算有限公司，為阿里云計劃提供了強有力的支持。
黃一孟
電驢(VeryCD)之父黃一孟是一名中途離開大學的創(chuàng)業(yè)者。2003年，只是愛好計算機的大學新生黃一孟陸續(xù)注冊的眾多個人網站中的一個。當時，因為不滿于網絡上質量不高且需收費的電影資源，VeryCD很快聚集起了一批和黃一孟有著類似熱情的用戶，他們在下載的同時也愿意上傳自己的資源。這讓黃一孟意識到，這個所謂的個人網站不再只對他一個人具有價值。2004年，VeryCD以黃一孟中途離開學校專心創(chuàng)業(yè)而成立了一個工作室。黃一孟除了是VeryCD的創(chuàng)始人，也是心動游戲的創(chuàng)始人。2012年，心動游戲的收入達到了10億人民幣，從入不敷出的VeryCD到年收入10億的網頁游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺和摸索去創(chuàng)業(yè)。
黃愷
風靡全國，中國最成功的桌游三國殺，其創(chuàng)始人黃愷正是一位標準的大學生創(chuàng)業(yè)者。黃愷2004年考上中國傳媒大學動畫學院游戲設計專業(yè)，他在大學時期就開始“不務正業(yè)”，模仿國外桌游設計出了具有中國特色，符合國人娛樂風格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。粗略估計，《三國殺》迄今至少給黃愷帶來了幾千萬的收益，并且隨著《三國殺》牌品的發(fā)展，收益還將會繼續(xù)增加。
蔣磊
鐵血網創(chuàng)始人蔣磊——典型的大學生創(chuàng)業(yè)者，16歲保送清華，創(chuàng)辦鐵血軍事網，20歲保送碩博連讀，中途退學創(chuàng)業(yè)。如今，鐵血網穩(wěn)居中國十大獨立軍事類網站榜首，鐵血軍品行也成為中國最大的軍品類電子商務網站，年營收破億，利潤破千萬。倒回2001年，16歲的蔣磊初入清華園，電腦還沒有在這個普通宿舍出現，他只能去機房搗鼓他的網頁，他想把自己喜歡的軍事小說整合到自己的網頁上，他的“虛擬軍事”的網頁一經發(fā)布，就吸引了大量用戶，第二天就達到了上百的瀏覽量。蔣磊很興奮。他把“虛擬軍事”更名為“鐵血軍事網”。2004年4月，蔣磊和另一個創(chuàng)始人歐陽湊了十多萬元，注冊了鐵血科技公司。期間蔣磊還被保送清華碩博連讀學習了一陣。2006年1月1日，蔣磊最終頂住了家庭已經學校的壓力毅然決定輟學創(chuàng)業(yè)，以CEO的身份正式出現在鐵血科技公司的辦公室里。經過12年的努力，目前蔣磊的公司擁有員工200余人，他創(chuàng)辦的網站已成為能夠提供社區(qū)、電子商務、在線閱讀、游戲等產品的綜合平臺。據透露，截至2012年12月，網站已有1000萬注冊會員，月度覆蓋超3300萬用戶，正處于穩(wěn)步且高速的增長中。
陳鷗
聚美優(yōu)品的CEO陳鷗也是一名標準的大學生創(chuàng)業(yè)者，他的大學生創(chuàng)業(yè)經歷要追溯到他的上一個創(chuàng)業(yè)項目GG游戲平臺。陳鷗16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳鷗決定在游戲領域創(chuàng)業(yè)，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的GG游戲平臺。作為當時沒有任何資源的大學生創(chuàng)業(yè)者，那時的創(chuàng)業(yè)經歷是非常艱苦的，據陳鷗回憶，那時候他為了節(jié)省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。后來，陳鷗出售GG平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創(chuàng)業(yè)道路做了極好的鋪墊。而他創(chuàng)造的GG游戲平臺，仍然是現在東亞地區(qū)最受歡迎的游戲平臺之一，全球擁有超過2400萬用戶。
戴志康
康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數互聯網人的偶像，他創(chuàng)建的“Discuz!”開源模板與“Wordpress”并成為世界上最偉大的兩個開源網站模板，被數以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯網，而戴志康也是一位大學生創(chuàng)業(yè)者。戴志康出生于一個知識分子家庭，父親是大學教授，親屬中也有很多人是老師。據說，因為這種家庭背景，戴志康小時候開始就一直接觸電腦。在計算機性能不斷升級的過程中，他的編程技術也日益提高。戴志康從小學剛畢業(yè)后的1995 年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時期，他幾乎席卷了各類計算機大賽。戴志康2000年考上哈爾濱工程大學，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個小時都泡在電腦前面，最終他創(chuàng)造的“Discuz!”成為中國最成功的建站開源模板，“Discuz!”于2010年被騰訊以6000萬美金的價格收購。
王興
一提到王興，很多人腦海里面第一想到的一個詞匯就是連環(huán)創(chuàng)業(yè)者，因為他是校內網，飯否網，美團網這三個中國大名鼎鼎的網站的聯合創(chuàng)始人，除此之外，他還有另外一層身份，大學生創(chuàng)業(yè)者，在畢業(yè)之后，沒有豐富的職業(yè)履歷就開始創(chuàng)業(yè)的人。他是一名人們口中的天才少年，高中沒有參加高考就被保送到中國名牌學府清華大學，畢業(yè)后拿到全額獎學金去了美國特拉華大學師從第一位獲得MIT計算機科學博士學位的大陸學者高光榮，隨后歸國創(chuàng)業(yè)，在前一兩次不算成功的創(chuàng)業(yè)項目之后，王興創(chuàng)立了中國版facebook校內網，并很快風靡于大學校園圈之中。校內網于2006年10月被千橡以200萬美元收購。2007年5月12日，王興創(chuàng)辦飯否。這也是中國第一個類twitter項目飯否網，但就在飯否發(fā)展勢頭一片良好之際被關閉，讓王興事業(yè)受到挫折。之后連環(huán)創(chuàng)業(yè)客王興于2010年3月上線新項目美團網，并在千團大戰(zhàn)之中脫穎而出，穩(wěn)居行業(yè)前三，并先后獲得紅杉和阿里的兩輪數千萬美金的融資，這個連環(huán)創(chuàng)業(yè)客的事業(yè)正逐漸走上正軌。近年五月份，美團單月流水已經突破10億人民幣。
河南今年高校畢業(yè)生達51萬人 將鼓勵學生創(chuàng)業(yè)
今年，河南高校畢業(yè)生總人數將達51萬人。離校在即，如何更好地幫他們在邁出校門前就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?近日，河南省2016年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在鄭州召開，對接下來的工作做出部署。
看形勢|全省高校畢業(yè)生51萬，比去年多萬余人
又一批應屆高校畢業(yè)生將進入社會，今年全省的就業(yè)形勢如何?
徐濟超副省長介紹說，今年我省高校畢業(yè)生51萬，再加上往屆未就業(yè)和回鄉(xiāng)就業(yè)大學畢業(yè)生，應就業(yè)人數將高達60萬左右，但由于經濟下行因素，就業(yè)崗位供給存在顯著壓力。
“51萬畢業(yè)生中，包括1.2萬名研究生、24.4萬本科生和25.4萬?？粕?，較去年增加1萬多人。”省教育廳廳長朱清孟說，今年畢業(yè)生總量依然較大。
促就業(yè)|要求建立未就業(yè)畢業(yè)生統計機制
畢業(yè)人數增加，如何保障就業(yè)?省教育廳要求，全省要千方百計提高畢業(yè)生的就業(yè)質量。
“各高校要不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，緊緊圍繞糧食生產核心區(qū)、中原經濟區(qū)、航空港經濟綜合實驗區(qū)三大河南國家戰(zhàn)略，為重點行業(yè)、企業(yè)輸送高校畢業(yè)生。”朱清孟廳長在會上要求。鼓勵畢業(yè)生參加“選調生計劃”“西部計劃”“特崗教師”“三支一扶”等基層就業(yè)項目，鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。
據了解，省教育廳和有關部門已經規(guī)劃了2016年“新夢想”就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益行動等一系列就業(yè)雙選活動，為畢業(yè)生和用人單位提供雙選平臺。
朱清孟廳長強調，各高校要建立未就業(yè)畢業(yè)生的統計機制，在做好“初次就業(yè)率”統計的同時，重點統計有就業(yè)意愿但尚未就業(yè)的畢業(yè)生、暫不就業(yè)畢業(yè)生等指標。而針對零就業(yè)家庭、城鄉(xiāng)低保家庭、身體殘疾等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生，要求高校建立專門臺賬，完善“一人一策”幫扶機制，根據其個性特點，提供全程就業(yè)服務。
幫創(chuàng)業(yè)|允許學生休學創(chuàng)業(yè)，鼓勵高校設創(chuàng)業(yè)獎學金
高校畢業(yè)生是推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)!會議針對如何支持大學生創(chuàng)業(yè)，也作出專門部署。
省教育廳明確，接下來將會同人社、財政等部門，進一步實施好“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，開展好創(chuàng)業(yè)服務進校園活動，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，推動制定有利于“互聯網+”創(chuàng)業(yè)的新政策。
“各高校要結合實際，鼓勵學生休學創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要設立‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金’，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”朱清孟廳長介紹說，今年，全省將重點扶持培育一批科技含量高的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，省教育廳將繼續(xù)安排創(chuàng)業(yè)引導資金予以扶持，有條件的高校要設立校級大學生自主創(chuàng)業(yè)資金，配套支持大學生創(chuàng)業(yè)。
以上就是學習啦小編為大家提供的應屆生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，希望能對大家有所幫助
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