廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境分析
廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境分析
“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽每兩年舉辦一次。在此背景下，廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽定期舉行，各高校積極響應(yīng)，并在校園內(nèi)不斷掀起浪潮，為廣東省大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)意識(shí)形成了良好的氛圍?，F(xiàn)在的廣東大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境怎么樣了呢？小編為你帶來了“廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境”的相關(guān)知識(shí)，這其中也許就有你需要的。
廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
1.前言
創(chuàng)業(yè)政策作為創(chuàng)業(yè)環(huán)境的重要組成部分，是創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的重要課題，創(chuàng)業(yè)政策的本質(zhì)就是刺激創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生就業(yè)難的重要方式，受到廣泛的重視。
2 分析框架及依據(jù)
最早提出完善且系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)政策研究框架的是倫德斯特羅姆(Lundstrom)和史蒂文森(Stevenson，2001)。Lundstrom & Stevenson(2001)通過對(duì)10個(gè)擁有不同的人口數(shù)量、GDP、人口增長和創(chuàng)業(yè)活躍程度的國家的研究(6個(gè)歐盟國家和4個(gè)亞太國家)，提出創(chuàng)業(yè)政策的框架和類型，并于2005年 以“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)論”為基石，從動(dòng)機(jī)(Motivation)、機(jī)會(huì)(Opportunity)、技能(Skills)(簡稱M-O-S)角度提出六維度創(chuàng)業(yè)政策框架，即促進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化、開展創(chuàng)業(yè)教育、減少進(jìn)入障礙、啟動(dòng)資金/金融支持、商務(wù)支持以及刺激目標(biāo)群體。
該框架結(jié)構(gòu)不僅具備理論基石，且圍繞M-O-S的角度把創(chuàng)業(yè)分為創(chuàng)業(yè)前、中、后的過程，不僅結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，且有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，該模型適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的研究。六維度的創(chuàng)業(yè)政策中，創(chuàng)業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)教育、刺激目標(biāo)群體是基于動(dòng)機(jī)層面的政策因素;減少進(jìn)入障礙、啟動(dòng)資金/金融支持和商務(wù)支持屬于機(jī)會(huì)層面的政策因素。技能層面的政策措施主要來源于創(chuàng)業(yè)教育。本文以該模型為基礎(chǔ)，考察研究廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，具有理論依據(jù)。
3 目前廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要政策
“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽每兩年舉辦一次。在此背景下，廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽定期舉行，各高校積極響應(yīng)，并在校園內(nèi)不斷掀起浪潮，為廣東省大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)意識(shí)形成了良好的氛圍。以中山大學(xué)為例，學(xué)校每年舉辦“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，每年拿出資金 10萬元作為對(duì)創(chuàng)業(yè)大賽的立項(xiàng)支持與獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提升了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
國家教育部2012年8月印發(fā)的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》明確了創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方法以及組織，明確須“面向全體學(xué)生單獨(dú)開設(shè)‘創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)’必修課”的要求，對(duì)于創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)起到推波助瀾的作用。
廣東省還設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金。由共青團(tuán)廣東省委員會(huì)主辦、各高校共同參與的廣東大學(xué)生“U 勢界”創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)、廣東大學(xué)生“U 勢界”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽設(shè)置總額高達(dá)5000 萬元的廣東大學(xué)生(聚暉)創(chuàng)業(yè)基金，通過評(píng)選優(yōu)秀的項(xiàng)目來扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，基金長期關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，每年定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃大賽，吸引了大量大學(xué)生的積極關(guān)注和參與。
2009 年，廣東省相繼出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)〈廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知〉的意見》(粵勞社發(fā)[2009]23 號(hào))和《關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的意見》(粵府辦[2009]9號(hào))，要求省人力資源與社會(huì)保障廳、省教育廳、省財(cái)政廳等 14個(gè)部門聯(lián)合落實(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以享受到多項(xiàng)扶持政策。如，登記類、證照類和管理類等行政事業(yè)性收費(fèi)的減免;注冊(cè)資本“零首期”政策;減免稅費(fèi)優(yōu)惠：創(chuàng)立高新技術(shù)企業(yè)的，減按 15%的稅率征收企業(yè)所得稅，所創(chuàng)的小型微利企業(yè)減按 20%的稅率征收企業(yè)所得稅，辦企業(yè)從事農(nóng)、林、牧、漁項(xiàng)目的所得，可以免征、減征企業(yè)所得稅。
2011年，廣東省《關(guān)于進(jìn)一步做好小額擔(dān)保貸款推動(dòng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的通知》(粵人社函〔2011〕843號(hào))明確進(jìn)一步加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策扶持力度，保證創(chuàng)業(yè)工作成效，同時(shí)將貸款最高額度提高至8萬元，對(duì)符合要求的項(xiàng)目，財(cái)政全額貼息。
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，從2009年開始，廣東省財(cái)政每年安排5000萬元專項(xiàng)資金，支持科技型中小企業(yè)發(fā)展，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)支持專項(xiàng)，也被列入支持項(xiàng)目。另外， 廣州、深圳、佛山、東莞、中山等城市也分別在部分免費(fèi)服務(wù)、申請(qǐng)小額貸款、財(cái)政貼息貸款、成立創(chuàng)業(yè)園、享有社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)咨詢的服務(wù)、相關(guān)登記、證件費(fèi)用減免等方面給予的優(yōu)惠政策。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的普及為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了知識(shí)層面的廣泛技能，各高校紛紛開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類課程。一些高校如中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等紛紛成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)業(yè)教育中心，專門負(fù)責(zé)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，為提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能提供了有力的機(jī)構(gòu)保證。
同時(shí)，為提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，廣東省及各高校紛紛建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，2009年，廣東省選擇了一所本科院校(廣東商學(xué)院)和一所高職院校(嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院)進(jìn)行試點(diǎn)，以省校共建的方式，創(chuàng)建“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”。中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、深圳大學(xué)等均成立了自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，各有特色地為在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)孵化教育和服務(wù)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了技能支持和平臺(tái)。
校園外，創(chuàng)業(yè)技能的提升也得到了廣泛關(guān)注，《關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的意見》明確規(guī)定，通過實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等辦法，鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);推廣國際勞工組織推薦的“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”(SIYB)培訓(xùn)模式和模擬公司創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)技術(shù)，幫助創(chuàng)業(yè)人員提高創(chuàng)業(yè)能力;由省勞動(dòng)保障廳建立省級(jí)創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)基地，每年組織培訓(xùn)200至300名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師，完善培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督、檢查、考核制度，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行定期考核評(píng)估等。
4 分析及對(duì)策
廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策由廣東省人民政府辦公廳以正式文件形式下發(fā)全省各級(jí)政府、各部門、直屬機(jī)構(gòu)，在內(nèi)容上也惠及到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款融資、開業(yè)辦理、稅收征繳、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面，從組織和制度上保證了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的有效執(zhí)行與貫徹實(shí)施，也從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)、技能層面給予了全程多角度的保障，但也存在如下方面的問題：
動(dòng)機(jī)層面：創(chuàng)業(yè)教育在高校的發(fā)展還處于起步階段，很多高校并沒有落實(shí)中央文件精神的條件，全面有效地開展創(chuàng)業(yè)教育還有一條很長的路要走。同時(shí)，大學(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)受到家庭因素的影響較大，許多家長希望孩子畢業(yè)后能找到一份“體面“”穩(wěn)定”的工作，這也在觀念上制約了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
在機(jī)會(huì)層面，省政府在創(chuàng)業(yè)政策方面給予了指導(dǎo)意見，各相關(guān)部門或地區(qū)分別在自己的管轄范圍內(nèi)制定相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策，但各部門或地區(qū)之間缺少相互聯(lián)動(dòng)，各政策之間多數(shù)孤立存在，導(dǎo)致政策體系缺乏系統(tǒng)性。這樣不僅不利于營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，也不利于創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行。且沒能將政策貫徹到廣大大學(xué)生中間去，大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)政策的不多，且政策執(zhí)行的渠道不暢通，于是影響了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中有效地運(yùn)用創(chuàng)業(yè)政策。
另外，全省創(chuàng)業(yè)政策地域上的差異明顯，目前廣東省的小額擔(dān)保貸款主要集中在珠三角地區(qū)，僅東莞和廣州、深圳、肇慶等4個(gè)市的貸款發(fā)放總量就占了全省的76.4 %?！?012廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作白皮書(本專科)》數(shù)據(jù)顯示，廣東省自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，選擇在廣州市創(chuàng)業(yè)的占自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的40.14%，其次是佛山市，占8.85%。有些城市創(chuàng)業(yè)政策有生源上的限制，也導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、環(huán)境的不均衡。
盡管創(chuàng)業(yè)之類的比賽給大學(xué)生提供了一個(gè)廣大的平臺(tái)，但少有水平高的作品，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化的更少，這在很大程度上也歸因于創(chuàng)業(yè)技能層面的培養(yǎng)力度。創(chuàng)業(yè)教育在高校處于起步階段，師資和條件均有限，而校園外的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在實(shí)際工作中較少真正延伸到大學(xué)校園。
因此，廣東省的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境在意愿上是美好的，但在實(shí)際操作中，卻存在動(dòng)機(jī)激勵(lì)有限、機(jī)會(huì)渠道不暢、技能仍需“落地”的問題。基于此，筆者有如下建議：
考慮建立統(tǒng)一的省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系和平臺(tái)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)政策的制定，特別是執(zhí)行和對(duì)接環(huán)節(jié)。這樣不僅有利于檢驗(yàn)政策的系統(tǒng)性，同時(shí)有利于政策的執(zhí)行，有利于完善政策執(zhí)行機(jī)構(gòu)與目標(biāo)群體的對(duì)接。更能顯示政策執(zhí)行的效果，在動(dòng)機(jī)和機(jī)會(huì)層面給予了創(chuàng)業(yè)一個(gè)大的激勵(lì)平臺(tái)。目前，全國性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)在國家教育部的支持下，已經(jīng)建立。但就業(yè)政策環(huán)境地方差異較大，建立地方性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)是必然趨勢。
從創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的提供方面來看：(1)引導(dǎo)社會(huì)資金和資本進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系，不僅可以拓寬創(chuàng)業(yè)的融資渠道，彌補(bǔ)目前小額擔(dān)保貸款發(fā)展不均衡的局面，同時(shí)可加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與社會(huì)的對(duì)接，提高創(chuàng)業(yè)成功率。(2)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)小額貸款政策的宣傳、簡化相應(yīng)辦理手續(xù)，強(qiáng)化經(jīng)辦銀行與高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的對(duì)接服務(wù)，以提高小額擔(dān)保貸款扶持創(chuàng)業(yè)的成功率。(3)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)和功能。一方面政府應(yīng)對(duì)高校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地給予更寬松的政策和幫扶，另一方面，實(shí)踐基地也需積極搭建與外界溝通合作的平臺(tái)，不僅可促進(jìn)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，提升創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，更能在實(shí)踐中鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。
構(gòu)建“政府-高校-社會(huì)”一體化的互動(dòng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)，政府倡導(dǎo)，并給予一定的財(cái)政支持，高校積極行動(dòng)，通過項(xiàng)目和活力吸引社會(huì)力量參與，共同做好創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)工作，同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)的對(duì)接。
創(chuàng)業(yè)技能提升的另一個(gè)重要的方面是，加快創(chuàng)業(yè)教育在高校的發(fā)展。Lundstrom & Stevenson在其研究中提出，應(yīng)該把創(chuàng)業(yè)教育納入到國家長期的教育發(fā)展規(guī)劃方案中，立足于長遠(yuǎn)，扶持高校搞好有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的課程、師資、教學(xué)方法的開發(fā)與運(yùn)用、鼓勵(lì)高校通過課程改革、師資培養(yǎng)和校園文化建設(shè)等策略把創(chuàng)業(yè)教育的思想和理念融入到自己的人才培養(yǎng)計(jì)劃與體系中。對(duì)于廣東省創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展情況來看，還有一段很長的路要走，但至少可以從環(huán)境層面設(shè)計(jì)出具有激勵(lì)效應(yīng)的政策，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理能力。
大學(xué)生在廣東創(chuàng)業(yè)，你需要知道這些優(yōu)惠政策
一、如何高效地成立新公司
1.注冊(cè)程序
舊
先證后照
新
先照后證
——申請(qǐng)相關(guān)主管部門行政許可置后，公司可先注冊(cè)成立。
2.注冊(cè)資本
舊
注冊(cè)資本實(shí)繳登記制
新
認(rèn)繳登記制
——取消注冊(cè)企業(yè)法人注冊(cè)資金最低限額、經(jīng)營場所限制。
3.注冊(cè)部門
舊
工商行政管理部門、
質(zhì)量監(jiān)督技術(shù)部門、
稅務(wù)部門
新
工商行政管理部門三證合一
——商事制度五個(gè)一，一窗受理、一表申請(qǐng)、一照一碼、一照通用、一網(wǎng)互聯(lián)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可獲得哪些資金補(bǔ)貼支持
1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼
畢業(yè)學(xué)年(畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月)及畢業(yè)后的大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)并取得合格證書的，可給予一次性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼， 最高2500元。
2.一次性創(chuàng)業(yè)資助
大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)正常經(jīng)營6個(gè)月以上，可申請(qǐng)5000元的創(chuàng)業(yè)資助。
3.租金補(bǔ)貼
學(xué)生租用經(jīng)營場地創(chuàng)業(yè)(含社會(huì)資本投資的孵化基地)，可申請(qǐng)租金補(bǔ)貼，珠三角地區(qū)每年最高6000元、其他地區(qū)每年最高4000元，最長3年。對(duì)入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地(創(chuàng)業(yè)園區(qū))初創(chuàng)企業(yè)，按照第一年不低于80%、第二年不低于50%、第三年不低于20%的比例減免租金。
4.創(chuàng)業(yè)企業(yè)招用人補(bǔ)貼
大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)吸納他人就業(yè)的可申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼。3人及以下的按每人2000元給予補(bǔ)貼;招用3人以上的每增加1人給予3000元補(bǔ)貼，總額最高3萬元。
5.社保補(bǔ)貼
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)吸納他人就業(yè)的，按其吸納就業(yè)人員實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)、工傷保險(xiǎn)費(fèi)、生育保險(xiǎn)費(fèi)給予補(bǔ)貼，最長3年。
6.小額擔(dān)保貸款貼息
對(duì)自主創(chuàng)業(yè)自籌資金不足的，可申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，其中個(gè)人最高20萬元、合伙經(jīng)營或創(chuàng)辦小企業(yè)的，可按每人不超過20萬元、貸款總額不超過200萬元的額度實(shí)行“捆綁性”貸款;符合貸款條件的勞動(dòng)密集型和科技型小微企業(yè)，貸款額度不超過300萬元。在規(guī)定的貸款額度內(nèi)，按照貸款基準(zhǔn)利率最高上浮3個(gè)百分點(diǎn)據(jù)實(shí)給予貼息;勞動(dòng)密集型和科技型小微貸款，按貸款基準(zhǔn)利率的50%給予貼息。
7.創(chuàng)業(yè)孵化補(bǔ)貼
創(chuàng)業(yè)孵化基地給予實(shí)際孵化成功(在本省領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊(cè)登記手續(xù))的企業(yè)每家3000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化補(bǔ)貼。
8.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助
在新能源、新材料、生物醫(yī)藥、電子信息、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以及文化產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、家庭服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域中，省從各地推薦的優(yōu)秀項(xiàng)目中評(píng)選一批省級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目給予5萬元至20萬元資助。
9.初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者能力提升補(bǔ)貼
省按每人1萬元標(biāo)準(zhǔn)，每年資助不超過500名有發(fā)展?jié)摿蛶ь^示范作用突出的初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者，參加高層次進(jìn)修學(xué)習(xí)或交流考察。
三、創(chuàng)業(yè)過程中哪些費(fèi)用可減免
1減免行政事業(yè)性收費(fèi)、專業(yè)服務(wù)費(fèi)優(yōu)惠政策
對(duì)初創(chuàng)企業(yè)免收登記類、證照類、管理類行政事業(yè)性收費(fèi)和工會(huì)費(fèi)。事業(yè)單位的服務(wù)收費(fèi)，以及各類行政審批前置性、強(qiáng)制性評(píng)估、檢測、論證等專業(yè)服務(wù)收費(fèi)，對(duì)初創(chuàng)企業(yè)均按不高于物價(jià)主管部門核定標(biāo)準(zhǔn)的50%收取。
2減免稅收優(yōu)惠政策
大學(xué)生自主經(jīng)營小型微利企業(yè)的，對(duì)于每年應(yīng)納稅所得額低于10萬元(含10萬元)的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計(jì)入應(yīng)納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅，即實(shí)際適用的優(yōu)惠稅率為10%，較此前25%的稅率最高可減免60%。對(duì)于每年應(yīng)納稅所得額超過10萬元的符合條件的小型微利企業(yè)，則減按20%的稅率征收企業(yè)所得稅。
畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營，在3年內(nèi)按每戶每年9600元為限額給予稅費(fèi)減免。
希望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們用足、用好一系優(yōu)惠列政策，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)的大浪潮中迎風(fēng)起航。
廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)法規(guī)政策
1、《中華人民共和國公司法》
2、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)“三證合一”登記制度改革的意見》(國辦發(fā)〔2015〕50號(hào))
3、《關(guān)于實(shí)施廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃(2014-2017年)的通知》(粵人社發(fā)發(fā)〔2014〕182號(hào))
4、《廣東省省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)專項(xiàng)資金管理辦法》(粵財(cái)社〔2015〕109號(hào))
5、《廣東省省級(jí)促進(jìn)就業(yè)專項(xiàng)資金使用管理辦法》(粵財(cái)社〔2014〕188號(hào))
6、《財(cái)政部 國家稅務(wù)總局關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》(財(cái)稅〔2010〕84號(hào) )
7、《財(cái)政部關(guān)于小型微利企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策有關(guān)問題的通知》(財(cái)稅[2015]34號(hào))
8、《國家稅務(wù)總局 財(cái)政部 人力資源社會(huì)保障部 教育部 民政部關(guān)于
支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策具體實(shí)施問題的公告》(國家稅務(wù)總局公告2014年第34號(hào))
9、《財(cái)政部 國家稅務(wù)總局 人力資源社會(huì)保障部關(guān)于繼續(xù)實(shí)施支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》(財(cái)稅〔2014〕39號(hào))
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