平涼大學生創(chuàng)業(yè)政策
大學生創(chuàng)業(yè)可不是兒戲，現如今，大學生做創(chuàng)業(yè)有哪些政策可以享受?學習啦小編把整理好的平涼大學生創(chuàng)業(yè)政策分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
甘肅平涼引導大學生創(chuàng)業(yè) 休學創(chuàng)業(yè)落實到高校
日前，甘肅省出臺《深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》)，從人才培養(yǎng)、機制創(chuàng)新、課程建設、評價考核等方面確定了圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施教育改革的主要任務和具體內容。未來5年，甘肅將通過各種措施，為大學生群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)量身打造更加優(yōu)質、便捷的教育環(huán)境和基礎條件。
《方案》明確，甘肅將圍繞蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)建設，積極與甘肅戰(zhàn)略新興產業(yè)相關骨干企業(yè)、科研院所建立研究生聯合培養(yǎng)基地，緊貼試驗區(qū)需求培養(yǎng)人才。圍繞推進絲綢之路經濟帶甘肅段建設，通過“走出去”和“引進來”相結合的方式，大力培養(yǎng)熟練掌握絲綢之路沿線國家語言、熟悉風俗文化和相關專業(yè)知識的復合型人才，引導大學生到絲綢之路沿線國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
《方案》對改革教學方法和評價方式作了說明，并部署了改革教學和學籍管理制度。將建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分管理和學分積累與轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動與課堂學習學分進行互換。為有意愿、有潛質的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。
對有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生，將實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生創(chuàng)業(yè)，經與學校協商，學制可在原有基礎上延長2～5年。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現有相關評優(yōu)評先項目中確定一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)秀學生。
對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，甘肅將實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地建設計劃，為大學生無償提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地、條件保障和服務指導。加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設，促進實驗教學開放共享?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體在校學生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。
《方案》還明確，到2020年公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地面積不少于2000平方米，民辦本科高校、獨立學院和國家級、省級示范性高職院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地面積不少于1000平方米，其他高職院校要有自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地;建設網絡化的“眾創(chuàng)空間”等孵化平臺，構建面向“互聯網+”時代的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺;建設“甘肅省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網”，搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育信息平臺;支持有基礎和條件的高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院，鼓勵高校建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化中心和“創(chuàng)客平臺”，設立“大學生創(chuàng)業(yè)特區(qū)”。
大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策
1.大學生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠
持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》(注明“畢業(yè)年度內自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”)的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日)創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關稅收支持政策。
2.創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息
對符合條件的大學生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬元。鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內的，由財政給予貼息。
3.免收有關行政事業(yè)性收費
畢業(yè)2年以內的普通高校學生從事個體經營(除國家限制的行業(yè)外)的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。
4.享受培訓補貼
對大學生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。對大學生在畢業(yè)學年(即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月)內參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓補貼。
5.免費創(chuàng)業(yè)服務
有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務機構提供的創(chuàng)業(yè)指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務。
6.取消高校畢業(yè)生落戶限制
高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)(直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行)。
7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)大學生可享受各地各高校實施的系列“卓越計劃”、科教結合協同育人行動計劃等，同時享受跨學科專業(yè)開設的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制。
8.開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各高校挖掘和充實的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學生開發(fā)開設的研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學習認證和學分認定制度。
9.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
自主創(chuàng)業(yè)大學生可共享學校面向全體學生開放的大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等科技創(chuàng)新資源和實驗教學平臺。參加全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，以及高校學生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。
10.改革教學制度
自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分累計與轉換制度，和學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習的新探索。同時也享受為有意愿有潛質的學生制定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單等系列客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況的教學實踐活動。優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。
11.完善學籍管理規(guī)定
有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，可享受高校實施的彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等管理規(guī)定。
12.大學生創(chuàng)業(yè)指導服務
自主創(chuàng)業(yè)大學生可享受各地各高校對自主創(chuàng)業(yè)學生實行的持續(xù)幫扶、全程指導、一站式服務。以及地方、高校兩級信息服務平臺，為學生實時提供的國家政策、市場動向等信息，和創(chuàng)業(yè)項目對接、知識產權交易等服務。可享受各地在充分發(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，和相關培訓、指導服務等扶持政策。
陜西支持離崗創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)最高可貸50萬
近日，陜西省長婁勤儉主持召開省政府第三次常務會議，研究深化商事制度改革加強事中事后監(jiān)管、推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、民用運輸機場和基礎測繪管理工作。
會議審議通過了《關于“先照后證”改革后加強事中事后監(jiān)管的實施意見》。會議決定，除法律明確和國務院要求保留的行政審批事項外，其他事項一律不作為工商登記前置審批，需要后置審批的事項要制定目錄清單并向社會公布，市縣兩級要在3個月內公布。要按照“誰審批、誰監(jiān)管，誰主管、誰監(jiān)管”的原則厘清監(jiān)管職責，加強重點行業(yè)監(jiān)管，推廣隨機抽取檢查對象和選派執(zhí)法檢查人員的“雙隨機”抽查機制，鼓勵社會公眾通過互聯網等渠道投訴舉報企業(yè)生產經營中的各種問題。要加快完善公共信用信息平臺，加強部門執(zhí)法配合，對失信企業(yè)加大聯合懲戒力度，形成“一處違法，處處受限”的信用監(jiān)管效應。
根據會議通過的《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新工作的若干意見》，陜西省將推出一批力度大、含金量高的政策措施，進一步激發(fā)“雙創(chuàng)”活力。一是加快構建眾創(chuàng)空間，到2017年建設300家100萬平方米創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化平臺，各設區(qū)市至少建立1家示范創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心和科技企業(yè)孵化器，認定為省級以上的給予20—50萬元獎勵。二是充分調動各類人才積極性，科技成果轉化收益的80%歸完成人所有，國有企事業(yè)單位科技人員離崗創(chuàng)業(yè)可在3年內保留人事關系并享有職稱評定、社會保險待遇，大學生創(chuàng)業(yè)可申請最高50萬元擔保貸款，回原籍創(chuàng)業(yè)的也可獲一定數額補貼。三是著力拓寬融資渠道，通過財政資金引導社會資本參與，新設立一批創(chuàng)業(yè)投資基金，2年內基金數量達到100支，資金規(guī)模超過100億元。
會議通過了陜西省《民用運輸機場管理辦法》和《基礎測繪管理辦法》。會議強調，要進一步加強機場的規(guī)劃、建設和運營管理，使機場總體規(guī)劃與各類規(guī)劃相銜接，推動陜西省民航產業(yè)加快發(fā)展。要保障投入，完善機制，定期更新測繪成果并及時向社會公布，促進基礎測繪事業(yè)法制化、規(guī)范化發(fā)展。
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