初中生如何進行創(chuàng)業(yè)

　　初中生做創(chuàng)業(yè)是怎么做的呢?一個初中生是怎么做到創(chuàng)業(yè)的?初中生如何創(chuàng)業(yè)這個問題由學習啦小編來為您解答!

　　如何做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)的準備?

　　01培養(yǎng)職業(yè)精神

　　1.培養(yǎng)全力承擔社會責任的生命境界，敬業(yè)、勤業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

　　2.培養(yǎng)職業(yè)良心，誠實守信，盡職盡責，貢獻自己的聰明才智。

　　3.培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度，學會自我勉勵，即使未能達成目標，也因自己付出了足夠的努力而自豪。

　　4.養(yǎng)成珍惜時間的職業(yè)習憒，當天的事情當天做完。

　　02培養(yǎng)口頭交流與演講能力

　　1.學習一對一交流，在學校就鍛煉一對一的交流技巧。

　　2.學會當眾演講，可以在上課提問演示等環(huán)節(jié)中鍛煉。

　　3. 視頻演示，至少在一門課上制作過ppt文件，并在一些小型會議上表達自己的思想。

　　03學會與他人共事

　　1.建立良好的人際關(guān)系，有意識地去尋求與教授、同學、學生組織的伙伴以及在兼職或?qū)W習中 遇到的各種人建立良好的關(guān)系。

　　2.團隊合作，你能在不同的團隊環(huán)境下與人合作。

　　3.教學相長，至少有3次教學的機會，并成功幫助他人培養(yǎng)關(guān)鍵的技能。

　　04學會影響他人，做一個能夠影響人的人

　　1.高效管理，在社會工作中有效的管理過至少3名以上的員工.

　　2.成功銷售，至少有2次經(jīng)歷說服他人購買一個產(chǎn)品或捐款等等。

　　3.明智地進行政治活動，參加過一次學生組織的活動和一次學院級別的活動，并在其中參與某種決策過程。

　　4.有效的領(lǐng)導(dǎo)，至少在一個現(xiàn)有的機構(gòu)里或團隊項目中擔任主要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　05學會使用定量工具

　　1.使用數(shù)字，能夠完成工作領(lǐng)域中將要面對的任何普通的計算問題，包括指定與調(diào)整計劃的預(yù)算。

　　2.使用圖表和表格，每當你看到一堆數(shù)字時，你能將它們用圖表或表格的形式顯示出來，并用它們來說明自己的觀點。

　　3.使用電子制表程序，當你看到大量需要分析的數(shù)據(jù)時，仔細想象如何用電子制表軟件來處理，你能安裝電子制表軟件并制作表格和圖表。

　　06學會提出與回答恰當?shù)膯栴}

　　1.發(fā)現(xiàn)偏差，每當你讀到或聽到某些信息時，立刻問自己這些信息的背后動機是什么，以及能做些什么來檢驗其準確性。

　　2.注意細節(jié)，你能"讀懂”自己拿到的文件，并判斷問題的前因后果。能抓住一個文件里的每一個要點，或找出事情所有的原因和意義。

　　3.運用專業(yè)知識，你能夠做出專業(yè)解釋和檢驗解釋，并以它們?yōu)榛A(chǔ)對你自己的生活進行預(yù)測。

　　4.評價行動與政策，能以具體的標準指定目的，幫助評價自己在學習和工作過程中的表現(xiàn)。

　　07與他人分享的愿望

　　作為創(chuàng)業(yè)者，一定要懂得與他人分享。一個不懂得與他人分享的創(chuàng)業(yè)者，不可能將事情做大。 對一個公司而言，分享首先是內(nèi)部分享，具體到公司員工身上，就是需要老板與員工共同分享。當老板舍得與員工分享，員工的生存需要，安全需要，尊重需要都從老板這里得到了滿足。員工出于感激，同時也害怕失去眼前所獲得的一切，就會產(chǎn)生“自我實現(xiàn)的需要”通過自我實現(xiàn)，為老板做更多的事，賺更多的錢，做更在的貢獻，回報老板。這樣就構(gòu)成了—個企業(yè)的正向循環(huán)，良性循環(huán)。分享不僅僅限于企業(yè)或團隊內(nèi)部，對創(chuàng)業(yè)者來說，對外部的分享有時候同樣重要。 對一個公司的經(jīng)營者而言，不管在什么時候，對他的生意伙伴都是一句話：有錢大家賺。分享不是慷慨，對創(chuàng)業(yè)者來說，分享是明智。

　　08自我反省的能力

　　反省其實是一種學習的能力。創(chuàng)業(yè)既然是一個不斷摸索的過程，創(chuàng)業(yè)者就難免在此過程中不斷地犯錯誤。反省，正是認識錯誤，改正錯誤的前提。對創(chuàng)業(yè)者來說，反省的過程，就是學習的過程。有沒有自我反省的能力，具備不具備反省的精神，決定了創(chuàng)業(yè)者能不能認識到自己所犯的錯誤，能不能改正所犯的錯誤，是否能夠斷地學到新東西。

　　初中生如何創(chuàng)業(yè)身價過八位數(shù)

　　我的創(chuàng)業(yè)完全是無規(guī)劃意料之外的選擇，而好像我的人生，創(chuàng)業(yè)也是我無法選擇的結(jié)果。我相信，拿著初中畢業(yè)證的我，無法敲開任何一家企業(yè)的大門。2002年到2006年，在老東家從客服到軟件開發(fā)再到硬件開發(fā)，我預(yù)感到可能會干一輩子程序員的時候，我選擇了辭職。在辭職之后也的確找不到工作，有一個朋友知道我辭職，便叫我兼職幫他寫個軟件，但一個月后也不了了之。后來我便開始開發(fā)一個MTK手機的刷機軟件，在那個年代這種原可收費的軟件我免費出去了，這也給我?guī)砹诵袠I(yè)內(nèi)不錯的名聲和用戶。