早教項目創(chuàng)業(yè)準備計劃書

　　近年來，隨著越來越多的家長對孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個熱門的新興行業(yè)。想要開早教機構，有哪些相關的注意事項。早教的創(chuàng)業(yè)計劃書是怎樣寫的。小編給大家整理了關于早教項目創(chuàng)業(yè)準備計劃書，希望你們喜歡!

　　早教項目創(chuàng)業(yè)準備計劃書篇1

　　一、經營綱要

　　近年來，隨著越來越多的家長對孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個熱門的新興行業(yè)。我們的寶貝創(chuàng)造力早教中心主要定位于國內的三、四級城市2—7歲的嬰幼兒，強調與孩子的互動，通過音樂、藝術等多種形式的課程，開發(fā)幼兒的多元潛能?，F(xiàn)在的孩子擁有簡單的快樂很難，這將如何解決呢?我們的寶貝創(chuàng)造力早教機構將從家長培養(yǎng)教育孩子的思維轉變入手，家長們都希望自己的寶寶得到早期有效的開發(fā)，可以變得更聰明，于是大部分的家長選擇了對咿呀學語的孩子急功近利的灌輸教育。我們則希望通過家長、寶寶和老師的一系列溫馨的親子活動，轉變家長的教育理念，在寶寶成長的同時家長在這方面也得到成長。

　　我們的辦學理念是：欣賞與愛，健康和快樂。整個課程是非常輕松的，我們的目的就是讓寶寶快樂、喜歡，進而在游戲中學會學習。寶貝創(chuàng)造力有一個夢想，希望每一個寶寶都有一個輝煌的開端，希望為更多的寶寶帶來人性化的關愛。

　　二、產品

　　1、主力產品——早教

　　2、輔助產品——托班

　　3、補充產品——繪本

　　三、營銷策略

　　孩子是產品的使用者，家長才是產品的真正購買者，而親朋好友、鄰居、教育專家等作為一件的提供者也對產品的營銷有一定的影響，因此我建議策略為“家長知道，孩子體驗”

　　在營銷過程中，避開與其他競爭者的價格對比，樹立專業(yè)、權威的品牌形象，深入挖掘中高端目標市場，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費愿望。

　　具體可以通過以下途徑實現(xiàn)我們的營銷目標

　　1、通過針對行業(yè)客戶的后勤部門進行定點營銷：

　　我中心一定要注重行業(yè)客戶的定點營銷，在一個行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會交流育兒經驗，這也意味著他們會互相之間推薦自己滿意的產品，打擊不滿意的產品，同時還有一個攀比心理，使他們會炫耀自己的成功經驗，而這些都可

　　重點區(qū)域是指高檔社區(qū)，重點單位是指我中心有優(yōu)勢的行業(yè)用戶。

　　宣傳所需物品大體包括了：

　　公司彩頁——公司介紹，產品介紹，明星教師介紹，特色介紹等、

　　員工制服——統(tǒng)一著裝，體現(xiàn)公司精神風貌(結合我中心企業(yè)文化的制度，將中心的VI系統(tǒng)體現(xiàn)在每個細節(jié)中)、

　　硬件設備——展臺、易拉寶、影音設備等

　　軟件設備——宣傳所需要的其他物品，如宣傳的光碟，客戶登記表等

　　互動物品——和寶寶互動的物品，比如玩具等，和家長互動的物品，比如小紀念品等。

　　宣傳活動主要內容：

　　宣傳活動有很多內容，但大體都離不開對企業(yè)的介紹，產品的介紹等，由于行業(yè)的特殊性，因此我們在進行宣傳的時候更多的應該考慮到吸引小朋友的眼球，最好可以在現(xiàn)場進行簡單的互動。在互動的同時要把中心的細節(jié)及品管落到實處(通過細節(jié)來體現(xiàn)服務的品味和檔次，增加中心的核心競爭力，避免同質化經營)。另外通常情況下少不了的咨詢點，免費體驗卡派發(fā)，播放宣傳視頻材料，填寫客戶登記表等就不一一贅述了。

　　第二階段：通過促銷和體驗活動，擴大招生規(guī)模

　　第二階段活動是第一階段的延續(xù)和深化，也是第一階段工作的考核，第一階段的工作做得越細致越扎實，第二階段的工作就越容易開展。

　　在充分了解了我們目標客戶后，有針對性制定適合他們及他們寶寶的早教方案，用這樣的方案配合體驗課程來刺激他們的購買欲望。利用客戶登記表對客戶進行回訪，回訪的內容不一定要是讓他們來聽課或者消費，可以針對相關月齡的寶寶提出有針對性的建設意見，比如變天的時候應該如何增減衣物，如何進行日常養(yǎng)護，這些細小的地方可以充分體現(xiàn)對客戶的尊重，以及我中心的服務態(tài)度，增加目標客戶對我中心的記憶，幫助他們進行選擇。

　　第三階段：整合營銷，擴大市場份額

　　第一階段與第二階段的工作主要是針對一些很明顯的目標客戶進行的有目標的營銷，而這部分人群也必然是眾多競爭對手的目標客戶，大家是在同一層面進行競爭，這樣的競爭會直接導致我們的利潤水平下降，客戶分流。但以我中心的情況來看，這樣的營銷手段還是會有一定的效果的，能夠在短時間內提升我們的招生人數(shù)和品牌在區(qū)域內的影響力，但這樣的手段沒辦法形成規(guī)模效應，在此時，我們應該考慮進行第三階段。

　　整合營銷也就是借助相關合作伙伴來體現(xiàn)品牌實力，樹立品牌形象。相關的涉及到嬰幼兒的產品非常多，有很多也有不錯的品牌形象，與這些品牌合作不僅可以掌握更多的市場信息以及顧客資料、擴大現(xiàn)有銷售渠道，而且可以挖掘更多的營銷切入點，實現(xiàn)資源共享。

　　品牌的選擇應以中高端的產品為主要的合作伙伴，但是合作的企業(yè)不一定要是大型的商業(yè)企業(yè)，舉個例子，好奇是尿不濕里的高端品牌，但在很多的中小型的母嬰店里都有銷售，這類產品通常利潤并不高，可為了提高門店的吸引力，這樣的產品還必不可少，我們可以針對這樣的產品進行捆綁，比如購買一個50片以上包裝的用戶可以領取一張免費體驗卡，購買100片以上的用戶可以領取一張免費體驗卡外，還可以贈送一次寶寶早教規(guī)劃等活動，購買的用戶會直接將我們與好奇這樣的優(yōu)勢品牌進行鏈接。而小型的門店相對資源較少，可以用比較低廉的價格獲得合作，特別是在一片社區(qū)里通常會有3-5家這樣的門店，我們只選取一家合作，這樣大家雙贏，關鍵看如何包裝自己的品牌。 這樣的銷售方式會被很多產品采用，因此我們現(xiàn)在很難和一些有區(qū)域影響力的大型商業(yè)企業(yè)進行合作，但這將是我們的目標。

　　第四階段：置入式行銷

　　雖然我們沒辦法做到歐米茄那樣成為007的選擇，但蒙牛與超女的合作還是有機會模仿的。根據(jù)我中心的發(fā)展規(guī)模和品牌建設的時間，到了一定的時候可以利用一些有價值的活動來更好的推廣我們的品牌，比如可以組織攝影大賽，兒童選秀等等。

　　五、運營組織設計

　　1、組織結構

　　2、團隊成員崗位描述和要求

　　負責人：全權負責整個項目的運轉。

　　授課老師：前期可以用幼兒園的老師兼職，主要負責上課。

　　課程顧問：負責課程的銷售和宣傳。

　　六、投資收益分析

　　1、成本

　　租金按2元/m2，租賃面積150m2計算，一年租金總計為109500。

　　裝修費用控制在10萬以內(按三年折舊)。

　　另外最好申請到創(chuàng)業(yè)孵化基金3萬元來抵消一部分成本。

　　2、收益

　　早教班：按3個教室的規(guī)模計算，一課時收費50元，一個教室6—8個學生，一個課時40分鐘，一天按6個課時計算，一年40周課程，這樣在周六周日滿負荷運轉的情況下收益為432000元—576000元。

　　托班：按招收18個學生，每生每月650元，一年9個月計算，一年收益為105300元。

　　繪本：以每人每年100元會費，招收200人計算，一年收益為20000元。

　　綜上計算，總收益557300元—701300元。

　　這個是一個基本的計算，當然在做的比較好的情況下，收益還會有大的增長幅度。 附：需要準備的實物

　　早教項目創(chuàng)業(yè)準備計劃書篇2

　　1.公司

　　為0-6的歲的幼兒提供早期的教育。服務中心的教學理念和教學方法充滿了科學性和合理性。

　　1.1公司宗旨

　　提高父母的育兒水平，幫助家長完成望子成龍望女成鳳的夙愿。

　　1.2項目背景

　　目前為止，我國的早期教育在還處于起步階段，現(xiàn)有國民教育體系幼兒教育是0-6歲這個階段，因此相應的幼兒園也是根據(jù)這個范圍設置的。嬰幼兒最難撫養(yǎng)階段0-6歲的早期教育，在制度上還是空白，也沒有相應的職能管理部門。師資培養(yǎng)也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，目前我國的學歷教育機構還沒有開設專門針對0-6歲嬰幼兒學前教育專業(yè)，這個年齡階段的師資嚴重缺乏。傳統(tǒng)的早教育英模式已經愈來愈不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，孩子的發(fā)展得不到足夠的滿足，嬰幼兒的早期教育越來越受到社會和家長的重視。

　　2市場

　　2.1市場容量

　　據(jù)調查顯示，沈陽市目前每年新出生的人口是8500人，0~6歲的兒童有51000人。能會接受這樣教育的人保守估計為1%，即100個人中有1個會接受這樣的教育，這樣的目標要達到不是很難。

　　2.2趨勢分析和預測

　　據(jù)數(shù)據(jù)估測沈陽市的每年出生的人口趨于穩(wěn)定。近年來由于教育的成果和宣傳的深入人心，接受這樣教育的人會增多。

　　2.3主要經營項目

　　 開展全日制和半日制保育。

　　 開展家長培訓班，如，母親班、雙親班。通過開展培訓班，讓家長們能夠掌握育兒知識。

　　 發(fā)展臨時保育事業(yè),以方便家庭主婦出門臨時購物,或為那些母親突然生病以及有其它緊急情況的兒童提供服務;

　　 開展家庭式微型幼兒園，為家長們提供家庭教育老師。

　　3.2.1初期(第1~2年)

　　第一年招收到680名學員，建立自己的品牌，積累無形資產，收回初期投資，準備擴大服務規(guī)模，開始準備提供由家長教育到孩子早就做一系類的準備。

　　第一年服務進入市場，提高服務的知名度，樹立品牌形象，第一年年招生680人。第一年營業(yè)收入大22000元，利潤達8000元。

　　第二年提升品牌形象，擴大招生規(guī)模，年招生量達1000人，銷售收入達(00)元，利潤為()元。

　　3.2.2.中期(4~6年)

　　進一步完善和健全銷售網(wǎng)絡，重點研究，開發(fā)對兒童的早教4服務，實行多元化經營戰(zhàn)略，鞏固、擴展早教市場。

　　縱向延伸，立足于早教事業(yè)，進一步完善早教服務，向其他各大中小城市進軍。

　　3.2.3長期(5~10年)

　　橫向延伸，開發(fā)研究對孩子的早教服務，全面開發(fā)0~3歲孩子的智商，情商。

　　4市場營銷

　　4.1市場目標：0-6歲的嬰幼兒的家長

　　4.2價格

　　針對國內市場情況，我們擬采取競爭定價的價格策略，與其他的服務中心相比，價格可以下調10%-20%.

　　4.3推廣

　　當服務中心剛進入市場，可以免費在密集的場所開展一些大型的活動，例如：邀請一些父母和她們的小孩參加親子活動;可以先讓家長們帶著孩子到服務中心免費學習一段時間;免費開展一些育兒知識講座，等等，讓家長們了解服務中心，還可以在各個社區(qū)內做推廣工作，其中包括0~6歲孩子的家長(還要重視潛在的市場，即已婚但是沒有小孩的女性)，來達到自己宣傳目的，從而打開市場。

　　5課程安排

　　0~6月新生兒所來到的世界與之前居住的子宮完全不同：它黑暗與明亮交替、時而安靜時而充滿各種聲音;因此，生命中的第一個半年需要完成的最重要的目標就是來適應這個新的外界。通過豐富感官體驗和您的關愛，感覺安全，對外界產生好奇，完成對世界的第一步學習和對您的信任。這個階段的孩子我們可以叫他們“小小觀察者”。

　　6~10月能跑能走能踮腳一跳，孩子進入到生命中一個令自己興奮的階段：他可以不受控制，自由行事了!這是孩子與母體第二次劃時代的分離，標志著孩子離獨立又邁進一步。體能所帶來的興奮讓孩子原本發(fā)展的語言能力暫時抑制，通過獨立的運動他們逐漸發(fā)現(xiàn)”我“的概念——我能用我的身體做什么?我能用我的能力達到什么效果?我要做!這個階段，孩子開始成為“問題解決者”

　　22~28月進入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了更多豐富的內容。他們能靈活的運動，能用簡單的詞、甚至句子和一些手勢來表達自己，能在您的陪伴下和同齡人開始互動、游戲。生活里、游戲中，我們常常能從孩子那里聽到一些有趣的詞，做一些可愛的動作。這些自編、自導、自演的可愛行為，是孩子想象力的起步，2歲的他們，成為“創(chuàng)意思維者” 28~36月能自己看故事，自己玩玩具、過家家，孩子的想象能力在進一步發(fā)展。喜歡問“為什么”，也樂于回答您的問題，童真的解答方式讓您忍俊不禁。這些能力幫助他們享受角色扮演的游戲，并從游戲中鞏固生活知識、語言能力和社交能力，對重復被提出的規(guī)則的理解也慢慢清晰。這個階段，我們的孩子逐漸成為“邏輯思維者”

　　3~6歲3歲的孩子迎來獨立的關鍵期，即將步入幼兒園離開父母對他們是一個重大的挑戰(zhàn)。他們應對的方式來源于過去的經驗和自身的本能，看似成熟的語言能力和運動能力讓他們看起來像“大孩子”了，他們愛思考。智力和體力在不斷發(fā)展，字母和數(shù)字是他們的最愛。

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