成語是一種結(jié)構(gòu)固定凝練、具有強(qiáng)烈修辭效果、內(nèi)涵豐富的語言表達(dá)形式。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些描述老師的成語，希望大家喜歡。

　　描述老師的成語：

　　春風(fēng)化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木，百年樹人

　　作育英才 高山昂止 教導(dǎo)有方 桃李不言 虛懷若谷 陽春白雪

　　滿腹經(jīng)綸 德高望重 語重心長 字字珠璣 德高望重 高風(fēng)亮潔

　　學(xué)而不厭 晦人不倦

　　描述老師的成語造句：

　　1) 良好的教育猶如春風(fēng)化雨，一個社會，無論什么時候、什么情況下，都要高度重視對公民的教育引導(dǎo)，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會樹立誠信光榮的社會風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。

　　2) 最好的服務(wù)，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一樣，點(diǎn)滴滋潤到旅客的心中。

　　3) 文化的作用如春風(fēng)化雨，潤物無聲，內(nèi)化于心，外踐于行。

　　4) 老師對我們的關(guān)懷，就像春風(fēng)化雨一樣，滋潤著我們幼小的心靈!

　　5) 良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，猶如春風(fēng)化雨，滋潤著薌中的園丁學(xué)子。

　　6) 但是如果爵爺不是那樣光風(fēng)霽月，春風(fēng)化雨，光明磊落，使人頑廉懦立，我仍不會把我這個可憐的成績獻(xiàn)給爵爺。

　　7) 春風(fēng)化雨潤民民開展?fàn)幃?dāng)"愛民書記"活動的實(shí)踐與思考。

　　8) 你陪我走過鋪滿鮮花的成長的道路，多少次你用春風(fēng)化雨般的愛滋潤了我幼小紡心靈，一路上有你親切的話語，有你的體貼關(guān)懷，有你那鼓勵的目光。

　　9) 生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

　　10) 都說女子無才便是德，我想我應(yīng)該是德高望重了。

　　11) 哎，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?

　　12) 李老德高望重,今日被選為政協(xié)主席,可說是眾望所歸了。

　　13) 陳老師是一個德高望重的高級教師。

　　14) 啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?

　　15) 張爺爺在村里是個德高望重的人。

　　16) 先生德高望重,襟懷秋月寒江,只要您一倡導(dǎo),響應(yīng)的人勢必很多。

　　17) 同學(xué)們都喜歡這位德高望重的老校長。

　　18) 少林寺德高望重的大師親自演示了這古老的運(yùn)動。

　　19) 他白發(fā)銀須，臉龐睿智，看起來德高望重。

　　20) 不過從某些方面看，塔塔先生這么德高望重是不合常理的。

　　21) 這時場內(nèi)走出來位上了年歲德高望重的陳二爺，緩和了現(xiàn)場氣氛，并把"三張"安全送到了澡堂子洗去摔跤沾的滿身塵土。

　　22) 我們國家不但需要博學(xué)多才和德高望重的學(xué)者，而且需要有遠(yuǎn)見卓識的實(shí)干家。

　　23) () 德高望重的老藝人，他教出來的學(xué)生桃李滿天下。

　　24) 在村里德高望重的陳爺爺待人和藹可親，對年輕人更是如此，他經(jīng)常意味深長的說，村子的未來還在年輕人身上。

　　25) 宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊!

　　26) 我的作品屬下里巴人,他的才真正稱得上陽春白雪。

　　27) 她讓陽春白雪和下里巴人經(jīng)過視聽經(jīng)典藝術(shù)知識體系與現(xiàn)代電子視聽軟件創(chuàng)作媒體的再創(chuàng)作之后，共同成為廣大觀眾的審美對象和欣賞內(nèi)容。

　　28) 這首詞當(dāng)屬陽春白雪之列。

　　29) 人們著意發(fā)掘并譜寫成詩章的，不是崇高優(yōu)美的陽春白雪，而是發(fā)生在身旁，卑微而平凡的事物。

　　30) 我喜歡看陽春白雪的世界名著，也喜歡看下里巴人的通俗小說。