疫情期間教師網(wǎng)課心得
疫情期間教師網(wǎng)課心得
由于新冠疫情的影響,在教育部“停課不停教、停課不停學” 的呼吁之下,全國中小學都陸續(xù)開展了線上教學。下面是小編給大家整理的關于疫情期間教師網(wǎng)課心得,歡迎大家來閱讀。
疫情期間教師網(wǎng)課心得1
疫情當前,舉國同心。英雄引領時代,知識引領未來。在教育部停課不停學的號召下,在省市教育主管部門的正確領導下,我們開啟了網(wǎng)絡授課的學習方式,這是一種新型的挑戰(zhàn),作為一名工作多年的一線教師,我深深的感到了疫情就是一次大考驗,經(jīng)過兩周的運作,我想談一談我的感受:
一、起步嘗試
當我接到準備上網(wǎng)課的通知時,我接受了培訓,開始研究要使用的軟件來直播上課,我把家里能用上的網(wǎng)絡設備都組織在一起了,有臺式電腦、筆記本電腦、iPad、手機,甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機方便但是屏幕小、累眼睛,可以和臺式電腦同時使用,聽講聲音大,臺式電腦屏幕大,適合屏幕共享,筆記本電腦比較適中,既可以來回移動,屏幕也夠大,iPad可以用來聽課,但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后,把它們的優(yōu)缺點跟學生們共同探討,便于優(yōu)勢互補。
二、疑難問題
通過調查反饋,得到了來自師生的反饋,有相當一部分學生用的是手機聽課(我班占57%),眼睛一直盯著屏幕看,對視力有傷害。而且手機在充電時使用,或是用一段時間后發(fā)燙,同時充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡使用高峰時網(wǎng)速慢,學生全部打開視頻就會有掉線現(xiàn)象,教師提問學生,學生開麥也挺費時間,因為不能都打開麥克風,那樣課堂非常嘈雜,而且學生反映網(wǎng)卡,造成學生聽不全老師講課內容,效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學生的聽課狀態(tài),這些都是我們面臨的實際問題??!
三、研究策略
首先,認真?zhèn)湔n,提前準備好課件,課上使用屏幕共享,盡量使字體大一些,減少學生用眼疲勞,也輔助白板進行板書,提高學生的注意力。偶爾也在書上眉批講解,這時候用手機最方便了,有些知識點需要提前錄播幾分鐘,總之,真的是使出了渾身解數(shù),多向思維,各種方法混搭實施,力爭和學生們一起共同抗擊疫情困難。
1、嚴格遵守上課時間,不拖堂。減少學生看手機屏幕的時間,指導學生做眼保健操和廣播操,讓學生起身活動和保護視力。以學生為主,他們接受新生事物比較快,我就組織學生跳快手上的舞步,學生們很快就能dance to the music(隨著音樂起舞)。
2、在使用授課軟件上,我們采用的是騰訊會議,我也用過矚目軟件,我們在釘釘上體育課直播,這個軟件的家??ㄊ瞻l(fā)作業(yè)非常方便好用。教學上,我注重聽、說、讀、寫方面的訓練,我給學生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號,有非常全面的課本配套聽力內容,學生可以反復聽讀,來課前預習,這樣學生們解決了讀音的問題,既培養(yǎng)了他們的自主學習能力,還提高看課堂效率,課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè),不必盯著手機或者電腦看,可以耳朵反復聽,嘴隨時跟讀,眼睛看書。我給學生設置了不同的批語,肯定學生們的努力。家長們反饋說,當孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者,我們最愿意看到學生們享受學習的樂趣。讀寫方面的學習,我也是利用釘釘進行上交作業(yè),學生寫完的作業(yè)拍照上交。
3、學習知識也要具有時代感,比如,我在教第一單元What’s the matter?(你怎么了?)時,學生們可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back。”當我提問新冠疫情的英語單詞是什么?這時答不上來了。我就順勢教出了NCP這個特殊的單詞。
4、前邊我們提到學生的課堂聽課質量不好把控,我在講課的同時適當增加課堂提問量,學生非常喜歡使用軟件里的表情包,精彩的回答就會迎來學生們鼓掌,有問題就舉手,其實還是最喜歡使用再見的表情啦!每次上課前,我都會播放一些學生喜歡聽的歌曲,激發(fā)他們的熱情,使得我們的網(wǎng)課不會太枯燥郁悶,同時我會檢查一下學生的學習環(huán)境,看看是否安靜,讓每個學生都舉手簽到,我上課同時使用兩種設備(筆記本電腦和手機),這樣不影響正常授課進度,上課期間總會遇到提問學生無法連接的時候,我就多叫幾次這個學生,沒有反應就馬上采用搶答的形式進行互動,使用手機私信那個學生或者溝通家長,再聯(lián)系不上,我就利用空擋時間,針對課堂上錯過的內容進行再次講解。快下課的時候,我也會設計一些競賽,小組競猜,看那組最后獲勝,我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是,難的是隔著屏幕檢測不容易完成,我選擇利用自習課,進行分層次檢驗,A層可以拔高的同學,可以投放一些難一點拓展題。B層的注重完成課堂基礎知識,當堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的,保證理解課堂所學內容,加強課堂筆記的檢查,側重答疑。分層訓練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好,讓中等生吃飽,讓學困生能吃上,有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補充,內容與題型相互補充,減少平板用時,保護學生視力。在檢查學生背誦的時候,我就讓學生離開手機或者電腦,靠到墻邊去進行背誦,這樣避免學生看到書或者筆記,收到的效果非常好。滿足不同學生的需求,保證一個都不能掉隊。
居家線上學習架起了教師和每個在家學生的橋梁,家庭變學堂,家長成為管理者、保障者、督促者,有家長們的配合,我們才得以順利完成這項艱巨的任務。疫情期間我們不但要做好防護,還要做到停課不停學,讀書是學生的義務,教書是老師的職責。開學日延遲,義務不延遲,職責不延遲。師生共同上網(wǎng)課,我們在一起,學習不延期。我們共同努力!再堅持一下!中國加油!
疫情期間教師網(wǎng)課心得2
不知不覺,為期兩周的網(wǎng)絡學習已經(jīng)結束,回顧這兩周來的學習,感到既緊張又充實,通過這次學習,使我收獲了許多。不知不覺,為期兩周的網(wǎng)絡學習已經(jīng)結束,回顧這兩周來的學習,感到既緊張又充實,通過這次學習,使我收獲了許多。
網(wǎng)絡學習培養(yǎng)了我的自學能力,這次學習沒有教師的當面講授,是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習,這就給自學提供了空間。我每次都利用下課的時間進行消化老師上課所講的知識,極大的提高了我自主學習的能力,為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
其次網(wǎng)絡學習打破了傳統(tǒng)教學的枷鎖,網(wǎng)絡上課是可以反復回看的,那么如果我們對自己的上課的知識點有所遺忘,或者老師講的太快的知識點的遺漏,都有辦法去進行查漏補缺。
雖然這次學習收獲很多,但也有一些不足之處。首先,對知識的理解不夠透徹,因為采用線上教學。難免課程會有點單調,導致上課的走神。其次在網(wǎng)絡平臺上上課,網(wǎng)絡是有延遲的學生提的問題,不能很好的反饋到老師這里,人數(shù)太多很可能自己問題就被刷掉了。
在家學習總覺得怪怪的,沒有在學校學習積極性高,而現(xiàn)在在家呢,每天基本差不多10點左右就該睡了,而且效率也不高,最難的就是每天早上起床,這一周有兩次我都沒起來,是在床上看的網(wǎng)課直播,真的好尷尬,像平時在學?;久刻於际窃缟掀唿c就起床了,然后室外刷臉,吃早飯。
疫情期間教師網(wǎng)課心得3
20__年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日,原本說好的,我們相聚在美麗的校園,但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。
疫情當前,教育部下文要求各中小學、高中、中職學校20__年春季延期開學,開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應,經(jīng)過領導研究決定,全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘,各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師,利用釘釘聯(lián)播功能,由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡授課。
但是上好網(wǎng)課,實現(xiàn)線上教學,不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多,有的教師家里網(wǎng)絡不通暢,有的沒電腦,假期在家沒有領到教材,況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回,對年輕老師來說學起來比較輕松,但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了,相比來說也屬于老教師了,剛接到六年級英語直播課的任務時,我緊張、焦慮,不知道如何下手,幾天都在手機和電腦上捯飭,晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的,我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況,我還向年輕教師請教學習,好在功夫不負有心人,經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡直播,真是形勢逼我們學習,逼我們進步呀。
但是網(wǎng)絡直播進行了一周,由于種種條件限制,效果不是很好,所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師,老師們講的很細致,也很精彩,老師們和學生一起觀看,我感覺收獲挺大的,值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂后,各科老師每天為學生解惑答疑,解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時,我們要把疫情災難變成教材,培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài),重新審視人與大自然的關系;培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒,但沒有隔離學生求知若渴的心靈,也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱,更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學,教師和學生一同學習,一起成長。每一名老師和學生都相信,風雪過后,室外依然會陽光明媚。
疫情期間教師網(wǎng)課心得4
網(wǎng)課期間,你可有此感?電子設備前上網(wǎng)課的你感到新奇嗎?感到充實嗎?感到懷念嗎?
感之新奇
第一次上網(wǎng)課時,心情異常激動,因為曾經(jīng)從未有過這樣的經(jīng)歷。以前從未定過鬧鐘的我破例了。進入網(wǎng)課,一派熟悉的畫面,屏幕中的PPT總是勾起我的回憶,老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意,同學連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著陌生,那連麥的操作是我為之一嘆,那聊天框的設置使我心感設計師的高超技術。幾次,老師指導我在電腦屏幕上標注,緊張的手微微顫抖,是我發(fā)揮失常,屏幕上一片紅色筆跡。
感之充實
在家上網(wǎng)課不能遜于在學校上課,我們拿出十足的努力,同時,也應把家當做教室,學習的收獲也應想在學校那樣充實。上課期間老師為我們悉心講解,如遇困惑,可在聊天框里輸入問題,有時,這也是回應老師的一種方式,就像老師在屏幕前布置任務,完成后我們可以回復,方便快捷。連麥功能也不能埋沒,點擊連麥,同學的臉蛋便呈現(xiàn)在電腦屏幕上,進行一系列的問題解答。一節(jié)課下來,整張的筆記,課后題的輕松都使我感之充實。
感之懷念
隨著網(wǎng)課教學時間不斷變長,我大腦之中逐漸浮現(xiàn)學校的一幕幕。看到電腦屏幕中的PPT總能憶起校內師生互動之景;聽到老師磁性的聲音,總能想起老師給予的叮囑;看到同學們的臉蛋,總能記起與同學們在操場肆意奔跑的樣子。事與愿違,疫情影響,只得在家學習,我們唯一可做的,必須去做的只能是在家安心學習網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實,但下一個陽春三月我希望可以賞到學校的花朵,嗅出那令人心醉的氣味。
加油吧同學們,希望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放,而是已然姹紫嫣紅。
疫情期間教師網(wǎng)課心得5
開學因為疫情而推遲了,無法去學校上課。那我們仍然在假期中上著網(wǎng)課,當老師說上網(wǎng)課的時候,我感覺十分的新奇。第一次上網(wǎng)課我心里既激動又緊張。
在老師上課的時候我感覺沒有以前上課的時候緊張。在教室中不敢回答問題,但在手機中上網(wǎng)課沒有上課時候的緊張,這時也敢回答問題了。在網(wǎng)上聽課需要自己的自控能力,不要東張西望。要認真聽老師講你有認真聽講才能學會老師教我們的知識。學習不在于別人的幫助在于自己如果你控制好自己努力了,那么我們就會學好。如果自己控制不好自己還不努力,我們永遠不會學好。雖然這次新型冠狀病毒推遲了開學的時間。但我們上網(wǎng)課依然十分的開心。
通過這段時間的網(wǎng)上學習,明白了許多知識,網(wǎng)上學習的效率明顯比學校學習的效率要低,這就考驗我們的自律,網(wǎng)上學習還是有一點的好處的,那些沒有明白的知識點可以看回放,復習時也可以有目的的復習,我認為上網(wǎng)課的體驗是很好的,雖然是在網(wǎng)上教學,但老師盡心盡力,比在家自學的效果好很多,雖然不能在學校上課,但是我們一起在網(wǎng)上學習仿佛已重回校園,作為中學生的我們應該更加努力學習。