如何提高邏輯思維能力和推理能力的訓練方法，下面就是小編給大家?guī)淼奶岣哌壿嬎季S能力和推理能力的訓練方法，希望大家喜歡!

　　一、以多元思考法提高思考能力

　　所謂“多元思考法”，就是每件事情不要期待只有一種答案，而應多方面思考，創(chuàng)造復數(shù)的解決可能性。習慣多元思考法的人，不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析，則即使再大的難題，也能找出解決辦法。

　　那么，該如何培養(yǎng)多元思考能力?以下是三個不錯的辦法。

　　●提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙”

　　有個童話故事，主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中，因為水溫20度，青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高，30度、40度漸漸升上去。然而，因為水溫變化緩慢，雖然覺得愈來愈熱，已經(jīng)習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結(jié)果，這只青蛙最后被煮熟了。

　　我們的工作與生活，其實也有類似狀況。一旦適應了，即使環(huán)境惡化，也會認為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹，等到問題嚴重到不可收拾的程度，就已回天乏術。

　　所以，工作出現(xiàn)警訊時，你必須嚴格提醒自己，絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。

　　●從不同立場進行思考

　　一般人其實都有相當固定的思考模式。但事情一固定，就會顧此失彼，失去多元創(chuàng)意的彈性。

　　想要鍛煉多元思考能力的，拋棄過去習慣、換個角度重新思考，是最根本步驟。

　　●養(yǎng)成邊寫邊思考的習慣

　　有好想法、好點子時隨時記錄下來，也是培養(yǎng)多元思考能力的有效方法。

　　只在腦袋中想像，思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象，發(fā)現(xiàn)缺點與不足之處。

　　2.提高邏輯思考能力

　　所謂“思考論理能力”，簡單講就是面對問題時不可一相情愿地埋頭苦干。

　　至于具體的論理思考訓練法，則有三種——“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。

　　●“由宏觀到微觀”思考法

　　所謂“瞎子摸象”，指沒辦法整體掌握事情輪廓，只好以偏蓋全地錯誤想像。

　　●MECE思考法

　　養(yǎng)成“由宏觀到微觀”的思考習慣之后，不妨進一步學習“MECE”思考模式。簡單講，所謂“MECE”就是，處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復。有“遺漏”就會錯失機會;“重復”則白白浪費力氣。

　　●使用邏輯樹狀圖

　　“邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集大成。其特點主要是能有效處理事情的“大小關系”、“因果關系”與“階層關系”。

　　3.提高創(chuàng)造思考能力

　　點子不多、思考能力不強的人在企業(yè)界很容易被淘汰。如何提升自己的創(chuàng)造與思考能力呢?以下是三種不錯的做法。

　　●經(jīng)常腦力激蕩

　　一般人之所以點子不夠多，主要是受“常識”與“成見”不當影響。而破除的方法很簡單，就是活用“腦力激蕩”。

　　許多企業(yè)喜歡用腦力激蕩方式，推出新的工作方案，規(guī)劃未來發(fā)展方向。

　　進行腦力激蕩時必須：一、就讓各種點子盡量跑出來，二、模仿“接龍”方式，局部改良別人點子，形成新的創(chuàng)意。比如，討論“空罐子的使用方式”這個課題時，有人說用來“裝水”、當作茶杯。此時就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”，也可“裝土”，也就是當作盆栽。然后同樣的道理，也能用來裝煙灰，變成“煙灰缸”……可能性其實是無限的。

　　●點子一出來，就加以整理

　　根據(jù)研究，思考新點子，可讓右腦活性化;整理點子的過程屬于論理，則能促進左腦活潑。因此，想出點子之后加以整理，即可同時訓練左腦與右腦。

　　更何況，點子必須經(jīng)過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理，便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。

　　●進行“重點化”與“分類”

　　活用點子，一定要經(jīng)過“重點化”與“分類化”過程。

　　“重點化”方面，首先應區(qū)別“有用的點子”和“沒用的點子”，并且將各種點子排定優(yōu)先順位，最有用的先挑出來。

　　其次，“分類”必須把性質(zhì)類似的點子放在一起，如此才能清楚呈現(xiàn)點子的特色。

　　腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作?其實不然，即使一個人也能達成腦力激蕩的效果。

　　當然，一個人進行腦力激蕩，難度較高。所以必須養(yǎng)成習慣，比如，不妨每天用5分鐘練習腦力激蕩思考法，針對一個主題，3分鐘之內(nèi)想出20個解決辦法，5分鐘之內(nèi)想出30個解決途徑等等?？偠灾?，養(yǎng)成腦力激蕩的習慣，思考與創(chuàng)造能力自然一級棒