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什么是側(cè)向與逆向思維訓練

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  什么是側(cè)向與逆向思維訓練?下面小編為你整理側(cè)向與逆向思維訓練,希望能幫到你。

  側(cè)向與逆向思維訓練

  在日常生活中常見人們在思考問題時“左思右想”,說話時“旁敲側(cè)擊”,這就是側(cè)向思維的形式之一。在視覺藝術(shù)思維中,如果只是順著某一思路思考,往往找不到最佳的感覺而始終不能進人最好的創(chuàng)作狀態(tài)。這時可以讓思維向左右發(fā)散,或作逆向推理,有時能得到意外的收獲,從而促成視覺藝術(shù)思維的完善和創(chuàng)作的成功。這種情況在藝術(shù)創(chuàng)作中非常普遍。達·芬奇創(chuàng)作《最后的晚餐》時,出賣基督的叛徒猶太的形象一直沒有合適的構(gòu)思,他循著正常的思路苦思冥想,始終沒有找到理想的猶太原型。直到一天修道院院長前來警告畫家,再不動手畫就要扣他的酬金。達·芬奇本來就對這個院長的貪婪和丑惡感到憎惡,此刻看到他,達·芬奇轉(zhuǎn)念一想何不以他作為猶大的原型呢?于是他立即動筆把修道院院長畫了下來,使這幅不朽名作中每個人都具有準確而鮮明的形象。在一定的情況下,側(cè)向思維能夠起到拓寬和啟發(fā)創(chuàng)作思路的重要作用。 

 逆向思維是超越常規(guī)的思維方式之一。按照常規(guī)的創(chuàng)作思路,有時我們的作品會缺乏創(chuàng)造性,或是跟在別人的后面亦步亦趨。當你陷入思維的死角不能自拔時,不妨嘗試一下逆向思維法,打破原有的思維定勢,反其道而行之,開辟新的藝術(shù)境界。古希臘神殿中有一個可以同時向兩面觀看的兩面神。無獨有偶,我們中國的羅漢堂里也有個半個臉笑、半個臉哭的濟公和尚。人們從這種形象中引申出“兩面神思維”方法。依照辯證統(tǒng)一的規(guī)律,我們進行視覺藝術(shù)思維時,可以在常規(guī)思路的基礎(chǔ)上作一逆向型的思維,將兩種相反的事物結(jié)合起來,從中找出規(guī)律。也可以按照對立統(tǒng)一的原理,置換主客觀條件,使視覺藝術(shù)思維達到特殊的效果。

  在平面設計中,逆向思維是常用的訓練方法之一。如埃夏爾的作品《鳥變魚》,這個作品打破了思維定勢,將天上飛的小鳥經(jīng)過漸變的處理手法逐漸演變?yōu)楹铀?,而白色的天空逐漸過渡為水里的游魚,鳥和魚是圖地反轉(zhuǎn)的關(guān)系,畫面自然和諧,耐人尋味。另一幅作品《瀑布》在構(gòu)思上也采用了逆向思維的方法,利用透視的錯覺,形成了水渠與瀑布的一整套流動過程,并在看似正常的圖形中將局部加以變化,造成一個不合理的矛盾空間,仔細分析后得知這個畫面是違背常規(guī)的(圖)?! ?/p>

從古今中外服裝藝術(shù)的發(fā)展歷程中我們可以看出,時裝流行的走向常常受到逆向思維的影響。當某一風格廣為流行時,與之相反的風格即要興起了。如在某一時期或某種環(huán)境下,人們追求裝飾華麗、造型夸張的眼飾裝扮,以豪華綺麗的風格滿足自己的審美心理。當這種風格充斥大街小巷時,人們又開始進行反思,從簡約、樸實中體驗一種清新的境界,進而形成新的流行風格?,F(xiàn)代眾多有創(chuàng)新意識的服裝設計師在自己的創(chuàng)作理念上,往往運用逆向思維的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作?!岸嘁恢谎劬词澜纭?,打破常規(guī),向你所接觸的事物的相反方向看一看,遇事反過來想一想,在側(cè)向——逆向——順向之間多找些原因,多問些為什么,多幾個反復,就會多一些創(chuàng)作思路。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中,運用逆向思維方法,在人們的正常創(chuàng)意范疇之外反其道而行之,有時能夠起到出奇制勝的獨特藝術(shù)效果。

  鍛煉大腦思維的方法

  1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題,僅就邏輯而言,有使用技巧問題。何來?熟能生巧。學數(shù)學可知,解題多了,你就知道必須出現(xiàn)怎樣的情況才能解決問題,可叫數(shù)學哲學??偟膩碚f,文科生與理科生差異在此,不在邏輯思維的有無。同時,現(xiàn)實中人們認為邏輯思維能力強的,實際上是思想能力強,并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到,而是邏輯地說明。

  2、參與辯論。思想在辯論中產(chǎn)生,包括自己和自己辯論。例如關(guān)于是主權(quán)高于人權(quán)還是相反,我認為是保護人權(quán)的主權(quán)大于人權(quán),不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權(quán),既必須界定主權(quán),前者有條件成立。導致該認識的原因是有該問題辯論,否則不會去想。

  3、堅守常識。其實我很輕松得到關(guān)于人權(quán)的個人結(jié)論,原因是不論大牌專家怎么宏論,我不認同的道理只有一個,我堅守誰都不愿意自己的正當權(quán)利被侵犯,除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識,就要具體分析主權(quán)比如國家保有軍隊的權(quán)利,該權(quán)利會在不同情況下要求國民承擔不同義務,戰(zhàn)時似乎侵犯人權(quán),但這是為每個人安全需要的一種付出,主權(quán)必須具有正當性??梢妶允爻WR及邏輯地得到的結(jié)論的重要性。要注意的是,歸納得到的結(jié)論不能固守,因為歸納永遠是歸納事物的一部分,不可能是全部,它違反部分怎樣不等于全部怎樣的常識,例如哲學。中國人常常用哲學說明問題,總是從一個一般到另一個一般,所以說而不明,好象不會邏輯思維,謬矣。

  4、敢于質(zhì)疑。包括權(quán)威結(jié)論和個人結(jié)論,如果邏輯上明顯解釋不通時。


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