越來越多的人開始意識到開發(fā)右腦的重要性，右腦的開發(fā)能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于孩子開發(fā)右腦智力的方法，希望大家喜歡!

　　關(guān)于孩子開發(fā)右腦智力的方法

　　更聰明開發(fā)智力的方法1、

　　右腦開發(fā)應(yīng)在生活中潛移默化地進(jìn)行

　　陜西社會科學(xué)院青少年問題研究中心主任方海韻認(rèn)為，現(xiàn)在“右腦開發(fā)”的一些內(nèi)容實(shí)際上在多年前的幼兒教育培養(yǎng)實(shí)踐中早已被采用，對培養(yǎng)孩子的形象思維能力有一定幫助。但是沒有證據(jù)表明必須經(jīng)過專門機(jī)構(gòu)或“專業(yè)”的右腦開發(fā)訓(xùn)練才能發(fā)掘孩子的潛能，通過正常的幼教和生活訓(xùn)練基本就可以滿足幼兒的心理需求。

　　“給孩子講童話故事時(shí)，讓孩子不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)?！狈胶ｍ嵳f，在日常生活中家長可以和孩子做些簡單的互動也可以促進(jìn)右腦開發(fā)，比如孩子把頭稍向右偏轉(zhuǎn)觀察事物，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛等;或者鼓勵(lì)孩子隨心所欲地作畫等等，這都是潛移默化的智力開發(fā)。

　　更聰明開發(fā)智力的方法2、

　　智力開發(fā)過程給孩子快樂比結(jié)果重要

　　很多智力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常標(biāo)榜自己的學(xué)員能在多長時(shí)間背上百首唐詩宋詞，但是就算是一首廣為傳誦的唐詩，一個(gè)三歲的孩子是否能讀懂其中的優(yōu)美意境呢?一些家長掏了大把金錢讓孩子進(jìn)行智力開發(fā)，但是這些望子成龍的家長往往只重視孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，卻忽略了孩子在學(xué)習(xí)過程中是否獲得了快樂。

　　“其實(shí)，快樂比結(jié)果更為重要，孩子從學(xué)習(xí)過程中獲得的感受以及建立的相應(yīng)的態(tài)度，比孩子所學(xué)的具體結(jié)果更重要。也許，孩子沒學(xué)多少東西，但是在學(xué)習(xí)的過程中得到了快樂，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡知識，這種態(tài)度比什么都重要。”方海韻認(rèn)為，能結(jié)合孩子興趣培養(yǎng)，并配合身心發(fā)展階段特點(diǎn)相適應(yīng)地進(jìn)行早期智力教育活動，對孩子的智力潛能的開發(fā)、良好和個(gè)性心理特征的形成都是有益的。

　　這個(gè)“適當(dāng)”指對每一個(gè)孩子而言，其早期教育的內(nèi)容應(yīng)該和他(她)身心發(fā)展特點(diǎn)和需求相一致，3歲孩子的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容不應(yīng)該按照5歲孩子的學(xué)習(xí)材料組織;“ 適度”指學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)強(qiáng)度要適可而止，按照幼兒心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行，比如每次時(shí)間較短，學(xué)習(xí)類型和內(nèi)容要有變化等。最重要的是應(yīng)該結(jié)合孩子的興趣，要針對孩子的興趣愛好進(jìn)行引導(dǎo)，否則會造成“南轅北轍”。

　　更聰明開發(fā)智力的方法3、

　　家長應(yīng)多關(guān)注孩子自然的興趣

　　一個(gè)人在一生中能否取得成就，除了依靠智力水平，還要取決于情商，甚至情商的影響要超過智商。對于兩三歲的嬰兒而言，看到比看懂重要，聽到比聽懂重要，感官知覺是智力的先導(dǎo)，即使孩子不能理解，或者記住的東西很快忘記了(比如背唐詩)，背過本身是重要的，這個(gè)過程已經(jīng)會對孩子智力的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。

　　西安大康心理保健院專職心理咨詢師蘭嵐認(rèn)為，早期智力開發(fā)是有一定道理的，兒童的智力和大腦功能是可以通過訓(xùn)練得到改善，但是如果孩子沒有得到科學(xué)和系統(tǒng)的智力訓(xùn)練,右腦記憶，反而會影響大腦神經(jīng)皮質(zhì)發(fā)育，智力得不到提高反而有所下降。當(dāng)然，人的認(rèn)知能力和情商培養(yǎng)是一個(gè)立體，教會孩子愛心和責(zé)任心，懂得分享，誠實(shí)勇敢的品質(zhì)甚至比智力開發(fā)更為重要。

　　另外，方海韻建議家長，進(jìn)行智力開發(fā)要以孩子內(nèi)心的和諧為前提。對于幼兒，我們不應(yīng)該有特別刻意的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，對孩子的教育要量力而行、循序漸進(jìn)、有的放矢，而不要造成揠苗助長、適得其反的效果。要對孩子自然的興趣和自發(fā)的表現(xiàn)給予足夠的支持和關(guān)注，當(dāng)我們不去刻意追求的時(shí)候，結(jié)果往往是意外的收獲。

　　適合幼兒智力開發(fā)的親子游戲

　　開發(fā)智力的游戲1、跳彩格

　　將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊對孩子的視覺都具有一定的沖擊力。爸爸媽媽們可以按照一定間距將這些彩紙或彩色地墊鋪在地上，讓孩子根據(jù)您口中所說的顏色，在不同顏色的紙上或地墊上跳來跳去。這個(gè)游戲除了能夠促進(jìn)孩子對顏色的認(rèn)識，鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力，對于智力開發(fā)也是很有好處的。

　　開發(fā)智力的游戲2、自制望遠(yuǎn)鏡

　　爸爸媽媽們可以給孩子準(zhǔn)備一張紙，讓孩子把它卷成圓筒形狀當(dāng)做望遠(yuǎn)鏡，將其放在眼睛前來觀察物體。這個(gè)游戲主要開發(fā)孩子的推理能力，因?yàn)楹⒆拥囊曇安糠直煌h(yuǎn)鏡遮擋，它們要想知道事物的全貌以及究竟是什么事物，就有賴于它們開動大腦好好思考了。

　　開發(fā)智力的游戲3、看畫冊

　　畫冊色彩飽滿，內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備一些畫冊和孩子一起看，在看的過程中，讓孩子講一些與畫冊上的圖畫有關(guān)的話題，或者讓孩子進(jìn)行自由聯(lián)想，這不僅可以提高孩子的表達(dá)能力、智力和想象力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。

　　開發(fā)智力的游戲4、剪紙

　　爸爸媽媽們可以給孩子準(zhǔn)備一些紙張和一把安全剪刀，讓他們根據(jù)自己的想象隨意剪。在開始之前，您還可以先手把手教孩子剪一些形狀，并告訴孩子這個(gè)形狀的名稱，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。然后就讓他們自己剪，并詢問他們剪的是什么。

　　剪紙可以增強(qiáng)孩子手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，還能夠在孩子剪紙想象的過程中，鍛煉他們的想象能力，開發(fā)他們的智力。

　　開發(fā)智力的游戲5、認(rèn)日期和時(shí)間

　　在日常生活中，爸爸媽媽們應(yīng)該有意識地幫助孩子建立日期和時(shí)間的概念。您可以教會孩子看時(shí)鐘，記住一些節(jié)日。譬如：“今天是五月一日勞動節(jié)，勞動最光榮，我們都要做愛勞動的人”等。這個(gè)游戲主要是幫助孩子增強(qiáng)記憶力，開發(fā)智力。

　　開發(fā)智力的游戲6、敲水杯

　　爸爸媽媽們可以事先準(zhǔn)備幾個(gè)裝有不同量的水的水杯，然后教孩子用筷子去敲擊水杯，感受不同水杯發(fā)出的不一樣的音調(diào)的聲音。這個(gè)游戲除了可以讓孩子了解聲音的強(qiáng)弱關(guān)系，提高他們聽覺的敏銳度，同時(shí)還能夠開發(fā)孩子的智力，讓他們感受到不同聲音帶來的不同刺激。