怎么開(kāi)發(fā)寶寶右腦_如何鍛煉寶寶右腦
開(kāi)發(fā)右腦，可以培養(yǎng)記憶力、思維力、動(dòng)手能力、觀察能力、語(yǔ)言能力和理解能力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的怎么開(kāi)發(fā)寶寶右腦_如何鍛煉寶寶右腦，希望大家喜歡!
怎么開(kāi)發(fā)寶寶右腦一
10個(gè)開(kāi)發(fā)寶寶右腦的方法
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法1.學(xué)音樂(lè)
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法2.培養(yǎng)繪畫感覺(jué)能力
右腦具有繪畫感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法3.干力所能及的家務(wù)
家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法4.體育運(yùn)動(dòng)
右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。
童話故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽(tīng)童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法5.訓(xùn)練空間識(shí)別能力
經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來(lái)，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法6.帶孩子逛商場(chǎng)
帶孩子一同去商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力?？梢越毯⒆营?dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包或水果等。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法7.手指訓(xùn)練
用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法8.爬行和梳頭
平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮ѪҺ循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。
益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法9.學(xué)外語(yǔ)
研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)啟用大腦右半球。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)方法10.觀看體育比賽
觀看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來(lái)一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場(chǎng)上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。
如何鍛煉寶寶右腦二
鍛煉寶寶右腦的4個(gè)方法
1、左手運(yùn)動(dòng)鍛煉寶寶右腦：讓寶寶平衡協(xié)調(diào)
由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，因此，多用左手就意味著寶寶的右腦得到了一定程度的鍛煉，民間所說(shuō)的左撇子聰明的說(shuō)法其實(shí)也就是這個(gè)意思。相反，寶寶右腦如果感覺(jué)刺激不足就會(huì)造成感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，這類寶寶的身體協(xié)調(diào)能力會(huì)比較差。0~3歲的寶寶，他們左右手的能力幾乎沒(méi)有什么大的差別，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)寶寶多使用左手，做左手體操，從而鍛煉寶寶的右腦。
寶寶右腦訓(xùn)練方法：從寶寶會(huì)抓東西開(kāi)始，家長(zhǎng)就可以開(kāi)始有意識(shí)地提高寶寶使用左手的頻率。如把玩具給寶寶的時(shí)候放在寶寶的左手附近，讓寶寶用左手來(lái)拿;把比較細(xì)小的玩具遞給寶寶，鼓勵(lì)寶寶用左手來(lái)玩等等。使用左手時(shí)，手指和指尖的運(yùn)動(dòng)效果最好，現(xiàn)在許多父母讓寶寶練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
2、音樂(lè)游戲鍛煉寶寶右腦：讓寶寶感同身受
寶寶對(duì)音樂(lè)的感受力要從小培養(yǎng)，學(xué)前期的寶寶聽(tīng)音樂(lè)就是在開(kāi)發(fā)右腦。一旦右腦得到了音樂(lè)的鍛煉，寶寶對(duì)音樂(lè)情緒的感受力將會(huì)令成人感到吃驚。家長(zhǎng)可以在寶寶玩的時(shí)候，創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂(lè)背景，莫扎特的音樂(lè)就是一個(gè)非常好的選擇，讓寶寶邊玩邊聽(tīng)音樂(lè)，寶寶的右腦就會(huì)去吸收這些音樂(lè)信息從而得到開(kāi)發(fā)。如果寶寶的整個(gè)學(xué)前期都能與音樂(lè)為伴的話，他們會(huì)聽(tīng)懂音樂(lè)，從而成為一個(gè)有藝術(shù)氣息的人。
寶寶右腦訓(xùn)練方法：當(dāng)寶寶進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)可以讓寶寶經(jīng)常聽(tīng)一些ABA曲式的音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情緒。由于曲式的重復(fù)性，寶寶對(duì)這些音樂(lè)很容易留下深刻的印象。聽(tīng)完以后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)寶寶聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)，你感覺(jué)怎么樣，并鼓勵(lì)寶寶用更多的同義詞來(lái)表達(dá)自己的感受。這種游戲的效果貴在堅(jiān)持。
3、形象記憶鍛煉寶寶右腦：讓寶寶過(guò)目不忘
很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的記憶力非常驚人，很小的時(shí)候?qū)W過(guò)的兒歌會(huì)一直記得。這就是因?yàn)閷殞毷褂玫氖怯夷X的形象記憶，它與左腦的記憶不同，因此，寶寶記得快，記得久，常?？梢赃_(dá)到過(guò)目不忘的驚人效果。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有個(gè)小女孩向大家展示了她的超強(qiáng)記憶能力--記憶百家姓，充分證明了右腦記憶的效果。
寶寶右腦訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讓寶寶認(rèn)識(shí)動(dòng)物、學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，可以充分調(diào)動(dòng)寶寶的右腦記憶。比如，取3張動(dòng)物卡片讓寶寶看幾秒鐘，讓寶寶回憶看到了哪些動(dòng)物;接著換3張卡片，讓寶寶說(shuō)出哪些是剛才出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)物，哪些是這次新增加的動(dòng)物。接著逐漸增加卡片的數(shù)量，減少寶寶觀察卡片的時(shí)間。學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候也是如此，在寶寶看來(lái)，我們中國(guó)的漢字就是一幅幅的圖畫，他們通過(guò)右腦的形象記憶把漢字的整體形象印入大腦，當(dāng)漢字再次出現(xiàn)時(shí)就很容易地反映出來(lái)。
4、語(yǔ)言刺激鍛煉寶寶右腦：讓寶寶出口成章
我們通常認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)言使用的是大腦的左半球，其實(shí)不完全正確。美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)啟用大腦右半球。很多著名的科學(xué)家會(huì)同時(shí)使用幾國(guó)語(yǔ)言，就是因?yàn)樗麄兊挠夷X得到了很好的開(kāi)發(fā)。
寶寶右腦訓(xùn)練方法：從學(xué)前期開(kāi)始，讓寶寶同時(shí)學(xué)習(xí)母語(yǔ)和外語(yǔ)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)并不是一件困難的事情。當(dāng)寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，家長(zhǎng)可以這么做：媽媽出現(xiàn)在寶寶面前，對(duì)寶寶說(shuō)：我是媽媽或說(shuō)，mummy當(dāng)寶寶叫出媽媽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：媽媽，mummy，使寶寶將兩種語(yǔ)言之間建立起一定的聯(lián)系，那么母語(yǔ)和外語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)會(huì)同時(shí)形成，寶寶將來(lái)使用語(yǔ)言的時(shí)候就會(huì)根據(jù)場(chǎng)合調(diào)動(dòng)不同的語(yǔ)言系統(tǒng)，從而使他們說(shuō)外語(yǔ)時(shí)也能直接思維，出口成章了。
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